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當我們童在一起

為了解決新北市三重區重新路五段609巷的問題，作者陳志軒 這樣論述：

《當我們童在一起》描述台灣童養媳林秀娟的生命故事，從林秀娟與其子女的口述中拼湊同為童養子的丈夫、父親的身影。本文呈現童養婚姻中較少人關心的另一面貌，試圖讓觀影者能夠了解，在逼迫的婚姻並非單方面一人默默承受痛苦，而是接受婚姻的彼此。

家庭中的生命教育：以敘事研究法探究《小太陽》動畫影集中的家庭經營

為了解決新北市三重區重新路五段609巷的問題，作者顏佚如 這樣論述：

　　生命教育的另一個反思，在於生命的影響及教育的最初乃源自於家庭。守護家庭的幸福、良好的溝通、彼此和諧共處，是屬於家庭的生命智慧。《小太陽》動畫影集，於2010年獲得第四十五屆電視金鐘獎「最佳動畫節目獎」的殊榮。透過動畫導演邱立偉與編劇郝廣才的相互合作，將林良的經典文學《小太陽》一書，化為了傳遞家庭幸福生活的溫馨動畫。因此本研究試圖以《小太陽》動畫影集，作為探索與解析家庭生命教育的範本。從十三集的故事情節裡，以文本分析中的敘事研究法之「敘事五段模式」，透過「初始情境、干擾、行動、解決、終結情境」的解構，得以更深入了解《小太陽》動畫影集中的家庭故事，是如何在干擾中，以行動方式，建立良好的家庭溝

通，得以維繫和諧的家庭關係。研究結果顯示，在「人與自己」的對話裡，可以發現丈夫與父親的角色，對於家庭的守護，是用愛在細心呵護，為家人引路，也為家人照耀光芒。在「人與他人／夫妻關係」的對話裡，發現丈夫將妻子放在心上，與妻子溝通，也與妻子分享心事。妻子則以傾聽、信任與陪伴的方式，回應丈夫的心聲。在「人與他人／親子關係」的對話裡，發現父母會鼓勵孩子、讚賞孩子，並以自身為榜樣。即使在面對問題干擾著家庭的和諧時，也會採取尊重、傾聽與溝通的方式，維繫家庭的情感，也維繫了家人關係的和諧。在「人與他人／手足關係」的對話裡，發現孩子們會彼此相互協助，相互溝通，相互學習。在「人與自然／家庭與寵物關係」的對話裡，研

究發現寵物也是家庭的一份子，將寵物當人看待，給予尊重與愛護。當面臨寵物生命的逝世，父親會採取傾聽與溝通的方式，讓孩子的心回歸平靜。孩子也會在照顧寵物中，學習尊重生命，學習守護生命。綜合以上研究發現，《小太陽》動畫影集的核心價值在於「尊重、傾聽、溝通」。透過「彼此寬容、彼此服事、彼此尊榮」的實際行動，因而得以守護家庭、愛護家庭，也讓干擾家庭的問題，一一順利轉化為家庭的和諧。