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萬能科技大學 經營管理研究所 吳炎崑所指導 戴汝欣的 露營區服務品質與顧客滿意度 -以茶書坊為例 (2014),提出新莊周休二日工作關鍵因素是什麼,來自於露營、服務品質、顧客滿意度、問卷調查。

而第二篇論文康寧大學 休閒資源暨綠色產業研究所 郭勝豐所指導 陳品璇的 台南市國小教師工作壓力與休閒生活之相關研究 (2012),提出因為有 休閒生活、國小教師、工作壓力的重點而找出了 新莊周休二日工作的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新莊周休二日工作,大家也想知道這些:

露營區服務品質與顧客滿意度 -以茶書坊為例

為了解決新莊周休二日工作的問題,作者戴汝欣 這樣論述:

隨著台灣社會經濟的發展,休閒活動與生活水準提高,但隨著消費者意識抬頭與周休二日的假期,民眾有更多的休閒活動時間,透過露營區提供的場地可以獲得身心調適與情感聯繫感覺。本研究探討露營區服務品質與顧客滿意度之研究-以茶書坊露營區為研究對象,研究對象僅針對於茶書坊露營區之遊客作為本研究調查對象。研究方法使用問卷調查法,在確認研究動機與目的後,透過露營動機、露營活動、服務品質、顧客滿意度等相關研究分析整理,設計本研究之問卷。本研究以問卷方式調查,將有效的資料運用統計軟體SPSS17.0版進行資料分析,敘述性統計、信度分析、因素分析、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析之統計分析方法。本研究結果顯示:女性露

營客較男性多,年齡結構分不以30~39歲所占比例最多,學歷以大學或大專院校露營者較多,居住地區為北部地區(基隆、台北、桃園、新竹、宜蘭)的露營客最多,露營客大多有過露營經驗者較多,來茶書坊露營區次數以一次共有150人最多,露營客獲得資訊來源方面以親友介紹者最多,同行成員以朋友、同學露營者較多,;露營客的露營動機所佔比例前三項,依序為感受露營樂趣、增進友誼互動、增進家人情感;在露營活動方面,露營客從事露營活動類型所佔比例前三項,依序為露營、烤肉、登山健行。本研究結果可提供業者檢視經營管理與推廣行銷方向,並提供國內其他露營區業者參考。

台南市國小教師工作壓力與休閒生活之相關研究

為了解決新莊周休二日工作的問題,作者陳品璇 這樣論述:

實施周休二日之後,大家對休閒生活的價值觀改變,而教師在多元化的教育改革下工作壓力逐漸增加,因此休閒生活的安排成為教師紓解壓力的主要方式。本研究以台南市國小教師為研究對象,以分層比例抽樣抽出 485 位教師進行問卷調查,研究結果顯示,國小教師整體工作壓力與整體休閒生活皆屬中等程度,工作壓力上以「教育變革」的感受最高;休閒生活則偏向「靜止性」的活動。研究發現教師工作壓力的來源主要來自都會區養育子女的重擔,尤其 40 歲以下的教師,其中已婚有子女的教師顯著高於未婚教師,而 41-50 歲年齡層的教師明顯低於其他年齡層的教師,又原服務於台南市的教師高於台南縣的教師。在從事休閒生活方面,離開都會區的較

大規模學校教師涉入較多,其中 41-50 歲年齡層的教師高於 31-40 歲的教師;任教 21-25 年的教師從事程度高於 11-15 年的教師;研究所畢業的教師從事程度高於一般大學畢業的教師;擔任級任的教師從事程度高於教師兼行政的教師;學校規模在 49 班以上的教師從事程度高於其他學校規模的教師;原服務於台南縣的教師從事程度高於台南市的教師。國小教師的工作壓力與休閒生活二者間呈顯著負相關,顯示國小教師感受的工作壓力愈大其從事休閒生活的程度愈低,因此教育主管單位可舉辦教師休閒活動以舒緩工作壓力,亦建議教師利用課餘時間安排對身心靈放鬆之休閒生活,以利身心健康,提昇教學品質。