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高中生學校生活適應、生涯自我效能及希望感之相關研究

為了解決新莊高中繁星110的問題，作者簡慧貞 這樣論述：

本研究的目的在探討不同背景變項之高中生在學校生活適應、生涯自我效能及希望感的差異與關係。研究過程採立意取樣，共抽取新北市新莊區三所公立社區型高中之高一、高二男女生，男320人，女294人，有效樣本共614人。研究工具包括「學校生活適應量表」、「生涯決定自我效能預期量表」及「希望感量表」。所得資料以描述統計、皮爾遜積差相關分析、單因子多變量變異數分析、二因子多變量變異數分析、逐步迴歸分析等統計方進進行整理。研究結果如下。一、高中生學校生活適應、生涯自我效能及希望感之分層面間達顯著相關。二、高中生整體學校生活適應，在性別、年級、組別及入學管道等背景變項上有統計上的顯著差異。三、高中生整體生涯自我

效能，在性別及組別等背景變項上有統計上的顯著差異，而在年級、入學管道上並無顯著差異。四、高中生希望感之意志力、方法分層面，在年級、組別上有顯著差異，且高一自然組得分高於高二自然組。高中生之希望感分層面及整體在性別、年級上，性別達主要效果，在其他背景變項上無顯著差異。五、高中生之學校生活適應與生涯自我效能對整體希望感有顯著預測力，其中以「能力與人格自我評量」對整體希望感之預測力最高。最後，研究者依據本研究結果加以討論，並提出具體建議以做為國高中生輔導工作及未來研究之參考。