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Arduino 微電腦應用實習含AMA 先進微控制器應用認證中級(Fundamentals Level) - 使用IPOE M3 - 最新版(第四版) - 附MOSME行動學習一點通：學科.影音.診斷.評量.加值

為了解決旋轉警示燈的問題，作者施士文 這樣論述：

　　1. 本書傳承Arduino設計理念，以淺顯易懂的論述引導讀者快速進入微電腦控制領域，使學習者擺脫過往因艱深的專業論述所造成的學習挫折。 　　2. 教學內容清楚明瞭：除文字敘述外，輔以操作影片，教學成效加倍。 　　3. 主題式引導學習：除基本的認知學習外，進一步將專題製作常使用的概念導引進來，擺脫片段式學習，讓學習者在完成每一個主題後，即可應用在專題製作上，也可說是一個完整的成品。 　　4. 適合電機電子群專題製作、單晶片實習、微處理機實習等課程外，生機科機電整合、汽車科汽車電子、專題製作，機械科機械電學實習，其他如設計職群，可以在作品上加入一些聲光效果或遙控裝置

，來增加產品的價值性及新穎性，讓作品更生動活潑，也能與觀眾產生互動的效果。  

旋轉警示燈進入發燒排行的影片

精實思維運用於宿舍服務管理之研究

為了解決旋轉警示燈的問題，作者陳盈帆 這樣論述：

精實思維理論的應用始於汽車製造業，近年來這套管理方法已經廣泛的運用於醫療健康、銀行等服務業，其應用之範圍呈現擴展之現象。本研究主要探討豐田式生產的精神在生產管理中所延申之精實思維的思考模式，將精實思維理論運用於宿舍服務管理。精實的本質就是用最小的投入，在最短的時間，為客戶提供最好的產品與服務，且能夠獲取到最大的利潤，所以精實在任何的企業皆可適用，足見其廣泛性。此外運用精實觀念於宿舍服務管理，並分析個案學校管理作業流程之無附加價值活動的改善作為；其中改善項目為宿舍夜間點名作業流程、宿舍財產修繕流程及運用精實工具協助宿舍管理為本研究方向。再者，以個案學校為例，說明運用精實的方法進行改革對組織產生

的影響，此管理方式會改變組織的基層管理、價值管理及設備整合等，期藉由本研究結果作為欲實施精實理念之企業作為實證之參考資料。

喔咿喔咿喔：貓抓的樂高機器人發明家

為了解決旋轉警示燈的問題，作者謝金興,黃立玫 這樣論述：

介紹樂高盒組51515機器人發明家的SCRATCH程式編寫 　　知名的樂高公司在2020年底推出了心風暴系列新一代積木盒組：編號51515的機器人發明家Robot Inventor。稱為喔咿喔咿喔的樂高積木機器人可以做為玩具，更可以做為編寫程式的教具。本書介紹盒組51515內含的控制頭磚、感測器輸入裝置與馬達輸出裝置。除了個人電腦以外，還可以利用平板電腦、手機、甚至是遊戲手把透過藍芽來遙控機器人的作動。與前一代EV3機器人的專用程式不同，可以使用小學電腦課程使用的SCRATCH程式進行控制。