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一次搞懂日語形容詞、動詞(2冊一套)

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初級日語的指導要領─以『新日本語的基礎ⅠⅡ』─為例

為了解決日文動詞大全的問題,作者王澤民 這樣論述:

論文名稱:初級日語的指導要領─以『新日本語的基礎ⅠⅡ』─為例 校院所組別:私立東吳大學日本語文學系碩士班 頁數:281 畢業時間及提要:88學年度第2學期 碩士論文提要 全壹冊約18萬字 研究生:王澤民 指導教授:蔡茂豐 論文提要內容: 本論文主要分為三個部分四個章節: 第一部 第一章 三種類的日語教育 第二部 第二章 初級日語的具體內容

第三部 第三章 數詞和助數詞的指導要領 第四章 初級階段日語動詞的指導要領 本論文是筆者以一位日語教學界最基層的台灣籍日文老師將自己十多年來,在教學實踐中所累積的卑微成果,寫下的一份報告,本論文的重點不在於各類文法的專題研究,而在於如何將這些前輩們研究的成果融入自己教學實踐中。 第一章中,筆者以一位站在最底層實踐的台灣籍教師描述了自己對日本、台灣兩地的日語教學的看法,並依此作了較客觀的觀察與比較。 第二章中,筆者對那些在初級日語教學中以獲共識的「文法事項」提出了自己的見解並

依自己在規範(文法)教學上的經驗,將這些文法項目重新作了安排,供作各位先進同仁參考。 第三章和第四章乃本論文之精華所在,是筆者長年累月在第一線日語教學工作中累積的成果,文中盡量以臨場感的方式寫下自己的教學報告,在此兩章中分別選擇了「動詞和助數詞」和「初級日語動詞」兩項作為教學示範項目,因為筆者認為這兩項如處理不好,日後的教學將處處受限,學習者也可能因此對日文興趣大減失去信心。

一次搞懂日語形容詞

為了解決日文動詞大全的問題,作者張文朝 這樣論述:

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