日治時期國民學校的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

臺灣西式管樂團之發展脈絡探析

為了解決日治時期國民學校的問題，作者甘馥承 這樣論述：

響應教育部「國家發展重點計畫」中「1. 3 .1活力青少年養成─一人一樂器、一校一藝團」 的實施，臺灣的西式管樂團自民國九十四年後日漸普及，已成為大眾都能接觸及欣賞的演出形式，各地文化中心及藝術場館也常能見管樂團的演出。而管樂團的成員年齡遍及廣泛，國小學生至退休長者皆有，「管樂」儼然已經成為音樂愛好者的聆賞項目之一，而管樂的教育，也順勢成為值得探討的議題。 本文分為三大部分論述臺灣西式管樂教育體制的發展：首先，溯源至臺灣西式管樂器最初被記載的荷蘭、西班牙據台時期，進而延續至明鄭時期、清朝、日治時期的西式管樂記載，將西式管樂團在臺灣的發展脈絡梳理清晰；其次將由西式管樂團在臺灣最早的教育論

起，追溯至日治時期中等學校吹奏樂隊的成立及隨國民政府遷台之中央省訓團的軍樂人才培訓班，這些專業的軍樂人才先後投身教職，成為臺灣西式管樂團教育肇始的始祖；最後，由臺灣西式管樂團教育的興起之時談論至當今現況，並進行軍方、學校及社區管樂團的普查，將西式管樂團在臺灣的發展作歷時性的統整。 經分析後，台灣西式管樂發展脈絡逐一清晰，研究成果可供後續預研究台灣西式管樂的學者相關參考，並對政府機關及音樂界同仁提出未來規畫之建議，希望讓臺灣西式管樂團能有更蓬勃的發展。