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策略管理：實務個案分析(6版)

為了解決日立新冷氣不冷的問題，作者戴國良 這樣論述：

大專院校商管學院、MBA、EMBA必修的一堂課 企業實務最重要的決策工具 　　※採用「個案教學法」，引導讀者進行提問、思考、辯論，掌握分析與解決問題的能力。 　　※全方位的個案解析，全球化、本土個案兼具，囊括諸多國內外知名企業，系統化上百個概念知識，力求讀者完整吸收靈活運用。 　　※從管理的角度理解企業決策的過程，培養深度職場力，成為頂尖的商業人才。 　　一本教你實戰的「策略管理」 　　本書是策略管理入門知識的進階版，不再侷限於理論名詞，更著重於如何將每個案例的經營理念及操作方法運用在實務上；如何在激烈競爭下成功改革；如何永續發展。個案篇幅簡明扼要，有效掌握重點、聚焦學習，藉由提問、

思考、辯論、設想與解決問題的訓練過程，大幅提升分析與決策的能力。 　　作者精選國內外知名企業案例，兼顧本土與全球化的格局，搭配深入淺出的說明，可輕鬆掌握個案的重點與意義。同時拓展視野，強化理論與實務的結合，進一步成為高階管理人才。  

日立新冷氣不冷進入發燒排行的影片

探討明星代言對品牌認同及購買意願的影響-以HITACHI的家電產品為例

為了解決日立新冷氣不冷的問題，作者蔡承諺 這樣論述：

家電產品之於現代已經成為每家每戶必備的東西，舉凡電冰箱、電視、吸塵器等等都是人們生活中不可或缺的，所以該如何選購，以及如何在競爭激烈的市場中透過廣告及代言人殺出重圍，是現在各家電品牌亟待思考的課題。而由於近年來行動網路及智慧型手機的快速興起，使得人們在生活上接收資訊相對便利，也不再侷限只能依靠家中的電視或是電腦網路等有線的媒體接收新資訊，並且許多社群媒體平台也因此應運而生。此際，將以HITACHI公司為目標，探討代言人、品牌認同與購買意願間的關聯性及影響，分析不同人口統計變項的消費者對明星代言HITACHI所推出的家電看法及差異。研究以問卷調查作為研究方法，並於回收有效問卷後，透過SPSS

22.0系統之描述性統計分析、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析及迴歸分析等統計方法進行分析。實證結果發現，不同背景條件的消費者對於「明星代言」、「品牌認同」及「購買意願」三個變數的看法有差異性；另外「明星代言」、「品牌認同」及「購買意願」等三個變數間具有關聯性且相互影響。另經進一步事後比較發現，隨著消費者的年齡越大對品牌的忠誠度也越高，且對家電產品的購買意願也越高；而消費者的學歷越高則越重視品牌的形象及知名度。關鍵字：HITACHI、明星代言、品牌認同、購買意願。

一翻就懂，99%的人都能使用的英文自學寶典

為了解決日立新冷氣不冷的問題，作者蔡馨慧Nicole 這樣論述：

想自學英文，先收起你的玻璃心！ 　　在這個世代，學英文最大的阻礙是－－1.怕犯錯 2.資訊太多不知道怎麼準備起！ 　　買一堆英文書，不如好好了解如何學英文 　　運用Nicole老師推薦的手機APP、網站、書籍、電影，觀看針對單元錄製的課後YouTube影片練習，一定能選對適合的工具、找到適合自己的學習法，一步步引起學英文的興趣與動機，讓「學英文」從此成為生活的一部分。 　　人生有限，時間寶貴，你該追求，有效學習！ 　　不只談情懷，本書直接給你方法與好用的工具，即使是初學者都能簡單有效的學習英文！ 　　本書精華： 　　1.    清楚說明文法錯誤的來源：中英差異三隻小豬 　　2

.    介紹七個高效的單字學習法 　　3.    用學習三部曲幫助初學者突破英文學習盲點 　　4.    閱讀測驗答題技巧精華 　　5.    練聽力三原則與口說七怪 　　6.    寫作六大重點 　　7.    如何運用不同難度的音檔學習 　　8.    看電影／影集／卡通學英文 　　英文自學必讀格言 　　1.    承認自己就是只有這點時間可以讀英文 　　2.    察覺自己的小進步，自我懷疑就是在提高警覺 　　3.    別人推薦的不一定是你的菜，請別責怪自己，你有你的順序 　　4.    提高警覺，不斷探索你可能喜歡的內容 　　5.    在不安中有繼續往前的勇氣 　　6.    

就是會犯錯，但會怎樣？承認自己無知是一種能力 　　7.    抓對方向，目標放在達成每一次的小任務 　　8.    學英文的根本在於會念單字，不會念單字，單字記不久 　　9.    學文法的重點是要懂文法的長相及用途 　　10.    學語言就是要有guts！ 各界贊同推薦 　　ETS認證多益英語測驗專業發展工作坊講師李海碩   　　國立陽明交通大學英語教學所所長 林律君、助理教授 楊芳盈 　　國立陽明交通大學教育所教授 林珊如 　　新竹高中英文科教師 蕭若綺 　　中華平面設計協會理事長 吳介民 　　知名藝人 郭書瑤（瑤瑤）、紀文惠、小甜甜（張可昀） 　　這本實用的英文自學書，沒有艱深的

用語，只有作者綜整自己學習經驗與多年教學現場的觀察，所分享的實在、有效、貼近學習者的學習法，很適合各種程度的學生參考運用。－－國立陽明交通大學英語教學所所長　林律君 　　謝謝Nicole老師讓我找回對英文的喜愛與熱情，她的溫柔教學讓我覺得學習英文是一件非常開心幸福的事情！－－小甜甜（張可昀）  

學校型態實驗教育校務治理之多重個案研究

為了解決日立新冷氣不冷的問題，作者林錫恩 這樣論述：

本研究旨在探討學校型態實驗教育校務的治理情形。為達上述研究目的，本研究採文獻探索與文件分析、半結構式訪談與觀察省思等方法，透過立意取樣，擇取臺灣北部地區的都會新設實驗學校、中部地區的偏鄉轉型實驗學校、南部地區的原住民族實驗學校為對象。本研究訪談對象涵蓋實驗學校校長、主任、教師與家長，並以校長訪談與校務治理文件為主要資料來源。根據研究結果，本研究獲致以下結論：本研究檢視多重個案實驗學校治理的辦理情形與其理念實踐，發現多重個案學校分別以擘劃主題課程的自主學習、深耕耶拿教育模式的混齡教學、精進民主參與的文化回應，為其特定教育理念，彰顯其校務治理的核心目標與價值。本研究歸納實驗學校治理的影響因素，包

含計畫內容、組織運作、人員專業、資源整合等面向。本研究發現實驗學校治理的績效優勢，乃在強調實作探究、驗證理念、教學相長、育才展能。此外，以校長視野關注全是贏家的校務領航、以教師觀點展現多元關照的課程教學、以家長聚焦期待擇校時代的賦權增能。本研究綜整提出實驗學校治理的策略作為，以計畫理念演化多元關懷的動能、以組織運作強化課程教學的可能、以人員專業創化終身學習的潛能、以資源整合深化創新實驗的效能。最後，根據上述結論，研究者提供對教育行政主管機關、實驗教育校務治理單位與後續相關研究之建議，期能裨益學校型態實驗教育的發展。