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國立政治大學 新聞研究所 馮建三所指導 劉忠博的 開放近用： 非商業學術傳播及其政府角色分析 （2012），提出日立rpi關鍵因素是什麼，來自於Finch報告、知識公有地、開放近用、新聞學研究、期刊資料庫、學術傳播。
開放近用： 非商業學術傳播及其政府角色分析
為了解決日立rpi 的問題，作者劉忠博 這樣論述：
上世紀90年代末至今，無論東西學界，都出現了力倡學術知識應該開放近用的聲音。這些觀點，無不認為學術知識乃受公共經費挹注，因此開放給世人實乃為所當為之事。不過，它們卻忽略了掌握公共經費的政府之角色。簡言之，政府雖是投注與分配公共經費的行動者，但這不必然與知識的開放近用劃上等號。社會的發展並非不證自明，政府的所作所為也定當係出有因，本文關注的焦點，即是政府在思索知識開放近用的議題時，所考量的因素為何，並批判性地反省這些考量是否合理，藉以提供吾人推動知識開放近用的依據。 本文採以知識公有地的分析方法，分析英國與台灣政府的決策考量。分析後發現，這兩者思考開放近用的議題時，關注的焦點全然不同：前者雖
敦促知識的開放近用，但考量的原因係與中小企業的發展有關；後者則是為了數位出版產業發展，而輕忽知識能帶來社會整體的進步，著實得不償失。基於以上考量，我們建議，學術知識的傳播，理應朝向開放近用模式發展，方法是政府務須打造開放近用期刊與完善的公共電子典藏庫，如此知識資源的使用才能發揮極大效益，而整個社會也才得以共享開放知識所帶來的正外部性。