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信不信由你 一週學好現代希伯來語字母 QR Code版(隨書附希伯來語名師親錄標準希伯來語發音+朗讀音檔QR Code)

為了解決時拉比配招的問題，作者許史金 這樣論述：

　　★什麼是現代希伯來語？ 　　現代希伯來語是以色列的官方語言，也是猶太人所使用的語言，與阿拉伯語一樣屬於閃族語系，書寫、閱讀方向十分特殊，為「由右到左」。並有「印刷體」、「手寫體」兩種外觀相異的字體。 　　猶太人歷經長時間的流亡，卻還是擁有堅定的身分認同，其中一個原因是他們有高度凝聚力的宗教信仰。現代希伯來語由猶太人的宗教經典走出來、重新成為日常生活使用的語言，因此現代希伯來語保留了猶太文化，是一門古老又有智慧的語言。 　　★為什麼要學現代希伯來語？ 　　想要第一手深入認識某個國家、某種文化，作為文化具體象徵的語言，絕對是不可或缺的工具！ 　　學習現代希伯來語不但有趣，還能進一步認

識這個世界上最有智慧、最傳奇的民族。 　　猶太人至今仍保留許多古老文化傳統，但猶太人的國家──以色列，同時是一個集創意與科技的新興國度。不論是傳統，還是創新，猶太文化與以色列皆能滿足你好奇的渴望。 　　★零基礎希伯來語，就讀這一本！ 　　為了推廣所熱愛的猶太文化與希伯來語，作者特別編撰本書，要以7天小份量的學習方式，替讀者打開認識猶太文化的大門。 　　只要花5天的時間，學習好字母，就能掌握現代希伯來語的基本認識，不再因為陌生的字母型態而慌張，更能在後2天，進階學習簡單的單字與句子喔！ 　　快來看看以下7天內容，如何讓你認識、並開始愛上希伯來語！ 　　．第一天～第五天，扎扎實實學好現代

希伯來語字母： 　　從希伯來語22個字母、5個字尾形入門，搭配「發音、筆順重點」→「字源」→「寫寫看」→「有什麼」→「猶太文化」→「說說看」等內容，讓你一邊聽著由母語人士錄製的音檔，一步步掌握每個字母的發音、印刷體與手寫體寫法，並一邊學習單字、短句，一邊認識猶太文化。 　　每一天的最後，都有貼心的整理表格，讓你複習該日所學習到的字母名稱、發音、印刷體與手寫體。 　　除此之外，也有連連看、寫寫看等簡單小測驗，讓你打鐵趁熱完整複習。 　　．第六天～第七天，學習最好用的現代希伯來語單字與會話： 　　完整學完所有的字母之後，最後的兩天就能開始學習簡單的單字與對話了。本書蒐羅了最實用、最生活化的單字

與短句，並依照主題分門別類，讓你更容易上手。 　　發現了嗎？跟著本書規劃的步驟，只要7天，就能掌握最基本的初階現代希伯來語內容，還能同時了解神祕的猶太文化。想要學習一門新的外語嗎？嘗試學習這個小眾卻迷人的語言吧！ 　　★簡單易學的7大特色，讓您打開學習現代希伯來語之門！ 　　只要一本，打開猶太文化大門，輕鬆學習現代希伯來語的7大特色： 　　1. 小份量學習： 　　將現代希伯來語22個字母、5個字尾形，分成5天分量學習，每日學一點，輕鬆無負擔。 　　2. 字母練習： 　　為了讓讀者學習不同於拉丁文字的字母，特別設計了8小格習字格子與筆順說明。 　　3. 象形記憶： 　　每個字母皆說明其

古代象形文字字源，加強字母記憶力。 　　4. 單字補充： 　　隨著字母的增加，每個字母的章節裡，也補充了與字母相關的簡單生活單字。 　　5. 猶太文化： 　　除了學習字母，也來學習猶太文化吧！從節日到打招呼，一同發掘猶太文化有趣的地方。 　　6. 簡單短句： 　　特別收錄實用短句，就算只是學字母，也能享受運用現代希伯來語的樂趣！ 　 　　7. 朗讀音檔： 　　特別聘請希伯來語母語人士錄製朗讀音檔，原汁原味呈現優雅的現代希伯來語。 本書特色 　　「Shalom!」想學一門新語言嗎？ 　　日語、韓語太普通，東南亞語言又太熱門， 　　不如就來學神祕又文化豐富的現代希伯來語吧， 　　保證打開

本書、打開語言文化新視野！ 　　瑞蘭國際最受好評的「信不信由你」系列， 　　教你一週學好現代希伯來語字母！ 　　全新暢銷QR Code版，就是要你隨掃即聽更好學！

李歐和他的圈子-美國畫廊教父卡斯特里的一生

為了解決時拉比配招的問題，作者安妮．科恩–索拉爾 這樣論述：

　　將美國藝術推向全世界的傳奇畫廊主， 　　美國畫廊教父李歐‧卡斯特里首部中文版傳記！ 　　他用眼光、人脈、明星藝術家建立起自己的藝術帝國， 　　挖掘賈斯培‧瓊斯、安迪‧沃荷、李奇登斯坦等成為藝術界的明日之星， 　　超級畫廊主拉里‧高古軒、紐約畫廊女王瑪麗‧布恩都是他的門徒， 　　從保險銷售員到傳奇畫廊主，本書娓娓道出李歐‧卡斯特里精彩跌宕、波瀾壯闊的一生。 　　李歐‧卡斯特里（1907-1999），義大利裔猶太人，他是二十世紀最受人敬重的畫廊主，是美國最傑出的藝術商人，更是戰後美國藝術的奠基者之一。 　　50歲才開設人生的第一間畫廊，李歐以其對藝術的獨到眼光、細膩入微的觀察力以及堅

決果斷的執行力，將許多當時仍沒沒無聞的藝術家打造成藝術界的明日之星。賈斯培‧瓊斯、安迪‧沃荷、湯伯利、勞森伯格、李奇登斯坦等，成為這些幾乎是二十世紀藝術史中重要人物的推手。他對才華洋溢的年輕人慷慨資助，甚至定期支付薪水，幫助他們的作品尋找理想的藏家，而非僅看高價者，從而改變了藝術市場的遊戲規則。他以眼光、人脈、明星藝術家一步步打造自己的藝術網絡帝國，建立無可匹敵的美國藝術商業機構。而他與拉里‧高古軒（Larry Gagosian）等當今超級畫廊主之間的師承關係，亦體現了他對當代藝術世界深遠的影響。往後數十年始終在藝術界占有舉足輕重的地位。 　　本書以卡斯特里個人以及家族經歷作為切入點，探尋其

家族歷經戰爭、逃難、猶太屠殺、迫害等顛沛流離的發跡和中落。這段不曾被掩蓋卻從未被談起的身世，最終塑造了他既時刻保有戒備又富有吸引力的人格特質。這些特質亦讓它具有遠見卓識的從普普藝術到觀念藝術為每一個重要運動推波助瀾，也因此煽動起世界對美國當代藝術的熱情。 重磅推薦 　　拉里‧高古軒　高古軒畫廊創辦人專文推薦 　　李政勇　安卓藝術總監 　　姚瑞中　藝術家、國立臺灣師範大學美術系兼任副教授 　　鄭惠文　華梵大學美術與文創學系助理教授  

臺日初等英語教育政策之比較研究—傅柯觀點

為了解決時拉比配招的問題，作者許銘裕 這樣論述：

本研究以Michel Foucault的微觀權力觀點做為分析理論，對照鉅觀觀點的權力分析，對臺灣和日本的國小英語教育政策文本中之權力現象進行分析與批判以揭示臺日兩地國小英語教育列為正式課程的過程中，不同的論述建構了論述形構建構了權力關係，經由論述當中的知識論，生產了監督效果，規訓了國小教室的師生。本研究以Foucault的微觀權力概念為基礎，佐以Stephen Ball及T.S. Popkewitz對Foucault微觀權力的概念應用，發展微觀權力研究架構，運用論述分析、文本分析及貝瑞岱的比較方法，進行臺日國小英語教育政策文本的微觀權力分析與批判，經分析後得到如下結論：一、臺日英語教育政策在

不同面向的論述有其異同，其中經濟、國際、教法及教材大致相符，其他面向則不盡相同。二、臺灣的國小英語教育政策中，在場域構面裡的論述使得國小英語的實踐成為可能，使之成為正式科目。在教育構面的論述，則全然受到英語教學知識論的宰制，規訓了臺灣國小教室中師生，進行英語的教與學。三、日本的國小英語教育政策中，場域構面論述的獨特性，強調了日語優先，使得英語教學的順序置於日語之後。教育構面的論述，日語論述同樣強勢，對日語和英語進行了內與外的分類。四、臺日國小英語教室中的師生，在不同構面論述的規訓下，成為柔順的個體，失去溝通的自由，並非依循自由意志與他人進行溝通，而是遵照英語教學知識論的規訓，進行與他人的溝通。

依本文發現，本文建議依本研究提供之微觀權力架構進行英語教學的權力分析，並進行語言規劃的權力研究，從而對自身場域內的語言進行價值重估，給予每一種語言相同的權利。同時，經由微觀權力的政策分析，重估溝通的意義，重新檢視英語教育政策中的權力現象。