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改變 12位公民實踐者的故事

為了解決暨南大學校長遴選結果的問題，作者何宗勳等人 這樣論述：

每個故事，都鼓勵著我們不要對政治失望。紀正、陳曼麗、蕭新煌強力推薦。 　　總統府資政、中央研究院社會學研究所特聘研究員 蕭新煌 　　這十二位積極的公民權實踐家，都有新中產階級的專業人士背景，更都具有自由主義傾向的改革意識。說他們是「自由派中產階級」，最傳神不過。而他們積極加入的公民社會運動和組織則大多是求變、求改革的倡議運動和組織。   　　讀完這本書的十二則故事後，我不禁要說，這不正是台灣民主發展歷程中，十二段貫穿「自由派新中產階級→求改革倡議公民組織→打造台灣民主」三合一關鍵連結的精彩個人史嗎? 更進一步說，台灣的當代民主成功史的背後，不正是這十二位公民社會運動實踐家的數千倍、數萬倍

人數所結合的力量和無私的奉獻嗎？     　　國際知名運動員、希望基金會董事長、中華民國無任所大使　紀政 　　堅守公民大大大，政府小小小的信念不移，而此書的十二位公民實踐者的事蹟與行動不僅感人肺腑，更是激勵人心，讓所有閱讀者不禁捫心自問：「我為台灣這塊美麗土地做了些什麼？」   　　中華民國立法院立法委員　陳曼麗 　　我們的社會，有許多需要改善之處，等待別人，不如從自己開始啟動。這就是很棒的社會，台灣民主化之後，人民的行動力處處可見，讓人感到既可愛又感動。公民的力量是無限大的。你我都是小公民，也可以捲起袖子，跳進關心的議題，開始做了吧！  

臺灣營造業百年史

為了解決暨南大學校長遴選結果的問題，作者互助營造股份有限公司 這樣論述：

第一部臺灣營造業史書．看盡本土百年建設風華 　　營造業是一個攸關社會大眾住、行、育、樂等生活機能的行業，其重要性大者影響國家社會秩序，小者改變個人生活型態。只要民眾追求高品質的生活一天不中輟，社會邁向現代化的動力一天不停頓，營造業始終扮演舉足輕重的角色。 　　「美麗之島」臺灣，在考古上所能發現人跡者至今已有三萬年歷史；約在六千年前南島民族到達此地；至於臺灣真正有文獻記載始於1624年荷蘭佔領臺南。自從人類開始在島上棲息，構築住居賴以謀生，就此形成臺灣營造業歷史的濫觴。 　　以現存史蹟，考證臺灣營造業大事，從原住民穴居、荷蘭及西班牙人興建城堡、明鄭時期的宮廟，及至清代，埤圳、廟宇、燈塔、築

城、砲臺、鐵路等工程陸續出現；到了日治時期，除了完成貫通南北的鐵路線之外，公路、港口、自來水廠、大圳、發電廠、官廳、宅邸等，各項建設也在技術上獲得創新。戰後，除了大型工程接連推動外，影響臺灣營造業發展的歷史大事還包括：國民政府接收、二二八事件、幣值劇變、通貨膨脹、利率高漲、反攻大陸政策、三七五減租、耕者有其田、退輔條例第8條立法、公營營造業特權、十大建設、六年國建計畫、政府採購法與營造業法的通過、臺灣加入WTO等。   　　這是臺灣營造業的第一本史書，記錄了臺灣營造業的發展過程，不僅為歷史留下見證，也期待拋磚引玉，激起臺灣營造業歷史的研究風氣，讓後人更加了解先賢志士建設臺灣的用心良苦，與重大工

程興修蓽路藍縷的艱辛歷程。作者簡介 林清波（總策畫） 　　1929年生於台北，開南商工土木科六期畢業，日本近畿大學法學部學士，互助營造股份有限公司創辦人，現任互助營造公司總裁，為中華民國營造業研究發展基金會發起人及現任董事長。曾任政府多項營造業產業管理制度及發展政策相關研究案之主持人、行政院公共工程委員會所屬公共工程爭議處理委員會調解委員、私立開南商工高級職業學校董事長及開南大學創辦人，創立老爺酒店品牌，在國內外擁有九家五星級旅館，擔任飯店集團總裁。 廖萬應（總顧問） 　　1928年生於台中，開南工業學校畢業，日本近畿大學法學部學士，為安大營造股份有限公司創辦人，安大營造後與互助營造企業聯營，

現任互助營造及安大營造副總裁、老爺酒店集團副總裁。創立老爺關西高爾夫球場，並任董事長，自2002年起每年舉辦「TLPGA暨老爺公開賽」，培育國內無數頂尖女子職業選手。 陳國棟（總審訂） 　　1955年生於台北，國立臺灣大學歷史系畢業，美國耶魯大學博士，現任中央研究院歷史語言研究所研究員。曾任國立臺灣大學經濟學系教授、英國劍橋大學東方學院訪問教授、荷蘭萊頓大學研究生指導教授。互助營造股份有限公司（撰寫） 　　1949年創立，為國內大型綜合營造公司之一，2011年排名《天下雜誌》500大服務業第79名。歷年來承攬的工程包括高級辦公大樓、高級住宅、高科技廠房、飯店、學校、醫院及高速鐵路、捷運系統、國

家體育館等重大公共建設。重要獲獎記錄如下： 　　國內部分　　1969年：入選臺灣前十大營造廠　　1981年：入選臺灣前五大營造廠　　1994年：獲臺北市捷運局頒發捷運工程績優廠商第一名　　1999年：《商業周刊》評選為國內優良營造廠商榜首　　2004年：《天下雜誌》評比建築業年度營業額為臺灣民營企業第一名　　2008年：2009世運會主場館、國道六號C606A標獲公共工程金質獎【優等】。　　2011年：機場捷運CE01D標獲公共工程金質獎【優等】。 　　國際部分　　獲亞洲暨西太平洋營造業公會國際聯合會(IFAWPCA)連續三屆【建築金牌獎】，為國內營造業唯一紀錄。　　1973年(第12屆)：高

雄圓山大飯店　　1988年(第23屆)：世界貿易中心展覽大樓　　2010年(第38屆)：2009高雄世運主場館

國民中學英語教師全英語授課能力內涵之研究

為了解決暨南大學校長遴選結果的問題，作者許格綸 這樣論述：

在臺灣推動2030雙語政策目標，並因應後疫情時代的教育浪潮下，建構英語教師專業能力內涵有其必要性及急迫性。因此，本研究藉由TPACK理論整合英語教師的各項知識與技能，分析英語教師在全英語授課中，所需具備的專業能力內涵及其各構面之重要性，並根據研究結論提出建議，期能提供英語教師自我檢核及供實施全英語授課之參考。本研究採用德懷術法，透過連續多回合問卷，可瞭解個別專家對英語教師全英語授課能力內涵的觀點，以確認不同專業背景分組之德懷術專家所評定的專業能力內涵之重要程度是否有差異。英語教師全英語授課能力內涵共分5大主構面，包含了英語教學知能、科技應用能力、全球國際視野、教師專業成長、人際互動特質，並有

20項次構面、79項能力細項內涵。根據第三回合問卷統計結果，主構面及次構面重要程度眾數均達5，顯示其重要性。最後，本研究79項能力細項內涵的相對重要性將可提供政府機關培育師資或選任教育工作者，除此之外，本研究結果也可作為檢視自身專業能力是否成長的工具，使英語教師得以與時俱進提升自身的專業能力並掌握教育的核心能力，以面對日新月異的時代變遷以及多元的學習者。