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聽懂日本人最常說的生活日語慣用語(可點讀口袋書)：書+朗讀MP3

為了解決暴鯉龍配招的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

　　你知道這些慣用語是這樣說嘛!? 　　懂得這些慣用語，就能說一口道地的日語！ 　　了解慣用語的由來，有效提升日語會話與閱讀能力！ 　　■5大主題、超過120句生活慣用語 　　■詳細解說慣用語的典故或由來，了解正確的涵義。 　　■搭配有趣又生動插圖，貼近語意幫助記憶。 　　■中日對照例句+補充單字，快速掌握使用情境。   　　如何把日語說得恰到好處，『慣用語』最能派上用場！ 　　開口說日語可能不困難，但是和日本人溝通要說的到位，用語恰到好處，就沒想像中容易了。學會這些『慣用語』有什麼好處呢？一是提升日語語彙及對話能力，不須長篇大論也能精確表達情境或心情；二是加深日本文化素

養，理解日本文化的思考模式及內涵之後，您的口語表達才能切中要點，行為表現恰如其分。另外有趣的是，日文和中文其實有許多相似的價值觀和表達方式，例如「時(とき)は金(かね)なり」(時間就是金錢)、「郷(ごう)に入(い)っては郷(ごう)に従(したが)え」(入境隨俗)等等。而日語慣用語中也經常出現日本特有的觀念或形象，例如「出(で)る杭(くい)は打(う)たれる」(樹大招風)、「石(いし)橋(ばし)を叩(たた)いて渡(わた)る」(小心翼翼)等用來描述人物性格或處事態度的慣用語。由此能看出兩個語言之間的文化差異，正確地了解這些背景知識及文化淵源後，想必能夠更貼近說話者真正的心意。 　　5大主題、120句

生活慣用語，有效提升日語詞彙與口說能力！ 　　學習日語的過程中，您可能聽過一些慣用語，例如「石(いし)の上(うえ)にも三(さん)年(ねん)」(有志者事竟成)、「猫(ねこ)の手(て)も借(か)りたい」(忙得不可開交)、「花(はな)より団(だん)子(ご)」(醉翁之意不在酒)等等。這些慣用語光看字面上的意思並不能馬上理解，而是必須在了解其背景知識後才能知道真正的涵義。因此本書為了學習方便，分為五大主題，包含「動物」、「處事態度･做事方法」、「人際關係･性格･能力」、「風俗民情･生活習慣」、「價值觀」等，共收錄122句常用的生活日語慣用語。搭配和慣用語情境相符的全彩插畫、中文解說及例句，讓您快速掌握其

使用情境。例句加註學習焦點之解釋，節省查找單字或文法的時間。此外，補充相關日本小知識及延伸學習。透過慣用語全面性地學習日語，提升語彙及會話能力，事半功倍、輕鬆不費力。 　　朗讀MP3+點讀功能，學習輕鬆帶著走！ 　　本書為口袋書的大小攜帶方便，搭配隨書所附的朗讀MP3，可隨時反覆背誦複習，另外本書也支援點讀功能(點讀筆另購），隨點隨讀，學習不受限，可以馬上聆聽由專業日語老師錄製的單字發音。希望透過本書讓您以輕鬆的方式學會常用的日語慣用語，提高您學習動機，進而提升日語會話及閱讀能力。  

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台灣偏鄉小學實施創客課程影響學生跨學區就讀意願之研究—以南投縣鯉魚國小為例

為了解決暴鯉龍配招的問題，作者蔡麗芬 這樣論述：

　　依據內政部戶政司資料顯示，台灣近十年來 新生兒出生率急速下降，無疑台灣已經進入人口負成長狀態。更依據教育部統計處的資料顯示，南投縣小一新生人數嚴重減少。學校輕者面臨裁併，嚴重則遭遇廢校危機。　　研究者近二十年來 皆服務於偏鄉小校，對於小校課程規劃及推展有深入的瞭解及研究。更由於所服務的學校中已有兩所學校遭受廢校命運，因此對於少子化所造成的影響有深刻的領悟。　　南投縣鯉魚國小近年來 因實施創客課程，積極培養學生程式設計及手作之能力。近年來 在國內幾項競賽中逐漸嶄露頭角，甚至代表台灣到國外參賽。優異成績的結果也反映在小一新生人數上。從103學年度 開始小一新生已看不到學區內的學生，到了109

學年度 100％皆為學區外學生。甚至吸引來自外縣市(雲林縣)學生跨縣市就讀。　　本研究以葛瑞(Gray)提出的5Ps 行銷理論來 分析鯉魚國小創客教育推展成功之因素。目的在探討偏鄉小學實施創客課程是否影響了非學區家長選擇使其子女跨學區就讀之意願。進一步探討實施創客教學是否能有效行銷學校並使學校能永續經營之研究。　　本研究之研究方法為質性研究，以半結構式訪談為主要，文件資料為輔來蒐集資料。根據訪談結果作綜合歸納統整,並分析與討論，最後依據Gary 5Ps 行銷理論提出五點結論及建議，期盼作為偏鄉小校推展特色課程時之參考。

裴社長廚房手記：名菜復刻及大廚祕方，還有父子記憶中的家常滋味(雙封面隨機出貨)

為了解決暴鯉龍配招的問題，作者裴偉 這樣論述：

　　這是被媒體業耽誤的大廚！   　　台塑牛小排真正祕方、米其林餐廳人氣料理 　　裴社長寫給孩子的家傳食譜，毫不藏私完全公開 　　不論功夫菜或家常菜，一步步教你完美複製   　　【詹宏志、蔡珠兒、辜仲諒專序推薦】   　　本書是裴社長的廚房心得，也是一位父親蒐羅天下美味 　　傳承給孩子的料理筆記   　　裴社長走遍四方、也吃遍四方，他愛吃、懂吃，更愛下廚分享自己的手藝。   　　多年媒體業經驗與問到底的個性，讓他學到了許多食譜祕訣，也常在私人臉書與烹飪社團中鉅細靡遺分享當天做了什麼好菜，向誰請教來的關鍵步驟、當然還有美食背後的採

訪趣聞，和自身的成長故事。   　　本書精選裴社長發表過的六十餘道料理，包含原版台塑牛小排、經典酒家菜魷魚螺肉蒜、山海樓紅蟳海鮮米糕，華國飯店招牌的潮州滷水，也有明福台菜阿珠姐親自提點訣竅的煎豬肝、炒米粉等家常小菜。更有如白先勇、辜仲諒，各界名人記憶中難忘的味道。   　　當然，裴家限定的壓箱家族料理，在本書也一併公開，歡迎複製分享。   本書特色   　　＊台塑牛小排真正祕方，飲食名人、米其林大廚料理訣竅親手複製分享 　　＊是舌尖上的媒體人故事、也是為了孩子打造的廚房課本 　　＊每道菜皆有詳細步驟圖解，一步步照著做就能複製美味 　

　＊雙面書衣（裴社長版封面、紅蟳海鮮米糕版封面）典藏軟精裝   好評推薦   　　「職業殺手轟轟烈烈的炫技演出」——詹宏志 　　「手法看似簡單，卻有內行人才知的眉角祕招」——蔡珠兒 　　「和裴偉同遊他的大千奇遇，豈不快哉！」——辜仲諒

「莎韻之鐘」事件的影像歷史再現及文化意義──以《莎韻之鐘》與《不一樣的月光：尋找沙韻》為例

為了解決暴鯉龍配招的問題，作者霍嘉萱 這樣論述：

臺灣原住民的主體論述空間及歷史話語權，長久以來都被操控在殖民統治者與漢人的筆下，而1938年發生的「莎韻之鐘」事件（Sayun Incident）便是極具代表性的例證，並陸續出現了許多衍生性文本，其中以電影《莎韻之鐘》（サヨンの鐘，1943）最受關注。而隨著原住民運動和族群傳播權的發展，《不一樣的月光：尋找沙韻》（Finding Sayun, 2011）除了是首部由原住民編導的劇情長片，也是首次從南澳泰雅族自身觀點來詮釋「莎韻事件」，具有相當重要的意義。因此，本研究以「莎韻之鐘」事件為主題，透過「論述分析法」（discourse analysis）來探討《莎韻之鐘》與《不一樣的月光：尋找沙韻

》這兩部電影的影像歷史再現及其文化意義，而主要研究問題分為三個層面：第一，日本殖民政府和電影產製者藉由《莎韻之鐘》建構何種原住民的「形象」及「文化認同」；第二，在電影《不一樣的月光：尋找沙韻》當中，原住民導演又會如何詮釋「莎韻事件」並重塑自我主體性的「文化認同」；第三，根據這兩個跨時代文本的脈絡分析，瞭解首部原住民編導電影的「論述策略」，以及對於南澳泰雅族的「文化意義」。研究發現，電影《莎韻之鐘》在殖民意識形態與社會權力結構的運作之下，其影像歷史再現扭曲了原本的社會真實，將原住民描寫為「被馴化的他者」形象，更進一步建構原住民的身分和文化認同；而電影《不一樣的月光：尋找沙韻》則顯示原住民電影工作

者挪用或重塑「莎韻事件」的內涵意義，並且呈現各種論述交錯的歷史記憶，以及多元、混雜的身分與文化認同；此外，《不一樣的月光：尋找沙韻》作為原住民編導電影劇情長片的開端，也顛覆主流電影的論述策略，嘗試運用多重敘事觀點和非本質化的再現模式，來達成自我書寫的對抗性實踐，並從中彰顯原住民主體意識及族群發展的重要價值。