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幸運小銅板(二版)

為了解決有趣的約會地點的問題，作者JenniferL.Holm 這樣論述：

★一部關於家族重聚的深刻故事，紐伯瑞文學銀牌獎經典小說★   「那個寶寶就像是失落的一分錢硬幣，我再也無法握住。我丟失的銅板。」 　　 來自天堂的小銅板， 從爸爸的手中丟失，卻成了其他家人的希望   　　11歲的芭芭拉‧法盧奇被所有親戚暱稱為小銅板，因為已過世的義大利裔父親特別喜歡〈來自天堂的銅板兒〉這首歌。   　　這個夏天，小銅板和熱愛惹禍的表哥法蘭基一起做了好多事，他們幫忙開肉店的勞菲叔叔外送；跟著曾是職棒球員，現在卻住在車子裡的多明尼克叔叔去現場看球賽；為了找尋法盧奇爺爺留下來的寶藏去偷挖花園……也是在這個夏天，小銅板的生活起了翻天覆地的改變。  

　　首先是她的狗過世了；再來是媽媽竟然開始跟禿頭的穆勒根先生約會！小銅板害怕一旦媽媽再婚，以後就再也見不到她的義大利家人了。   　　後來，小銅板和法蘭基終於在地下室找到法盧奇爺爺留下來的寶藏──一大筆錢！但這時，小銅板的手臂竟然被捲進洗衣機裡，血流不止……   　　住院期間，她意外得知父親死因的真相，以及「小銅板」這個名字的真正意義，還有，兩個家族間的矛盾從何而來……   得獎紀錄   　　★2007年美國紐伯瑞兒童文學銀牌獎 　　★Rebecca Caudill青少年圖書獎 　　★文化部第30次中小學生優良課外讀物 　　★第53梯次「好書大家讀

」優良少年兒童讀物 　　★97年度天下雜誌基金會希望閱讀百大好書 　　★臺北市深耕閱讀推薦好書   媒體書評   　　賀牡靈巧的講述故事，既美好又圓潤，也很翔實。 ——舊金山紀事報 　　小銅板和她的世界描繪得很清晰、非常可信。——學校圖書館雜誌 　　在這個由一群生動的角色組成的成長故事中，賀牡以喜劇包裹悲愴，令人印象深刻。——書單 　　小銅板現在式的敘述方式，既樸實又觀察入微，她對家人怪癖的評論令人激賞。——柯克斯評論 　　＊適讀年齡：9歲以上

有趣的約會地點進入發燒排行的影片

色彩的情境美學與心理探討-以臺中區之汽車旅館為例

為了解決有趣的約會地點的問題，作者吳宜玲 這樣論述：

源於西方的汽車旅館在臺灣解構，進而建構再創新，Motel不只販售一種概念：「愛情旅館」，也營造新時尚的溫馨浪漫、心靈釋放的色彩情境空間。Motel不再只是單純的情侶約會的場所，精品Motel更力求轉型提供相關情境美學空間，Motel所呈現之空間美感是色彩心理與愛情、歡樂的契合，所衍生的美感經濟即是創意產業的價值。本研究以臺中市時尚Motel為調查研究對象，透過問卷調查探討色彩情境美學與色彩心理，進而分析色彩房型設計運用在Motel的空間情境之偏好，以了解使用者對色彩的認知與心理反應，以及Motel的色彩房型設計之色彩偏好。並探討汽車旅館空間的色彩情境與心理的相關性。研究結果發現多樣的房型，皆

呈現優質美學概念~品味色彩情境，品味設計。色彩心理具有美學轉化的獨特性，在「顏色的喜好」與「八大房型色系偏好」上，其偏好度以「藍色」的最高；不同教育程度的研究對象，在選擇Motel房間偏好色彩上有顯著差異存在。未使用Motel者內心對原始八大色系的偏好顏色與房型色彩設計情境，都以藍色系空間偏好度最高，其次是白色系空間，偏好度最低是黑色系空間情境。根據研究結果，本研究提供一些建議給業者設計時之參考。

我把自己埋進土裡：我在我的世界爆炸後就去了土耳其留學(博客來獨家簽名版)

為了解決有趣的約會地點的問題，作者玖芎 這樣論述：

　　「在土耳其的日子，就像是個埋在土裡的死人。」 　　玖芎以散文獻上最赤裸殘酷的女性成長物語與土國留學幻滅記   　　如果我更早知道自己不過是一個洞，我會更用力地捅爛自己，反正都是早晚的事。   　　前男友分手之際丟下讖語，必然走歪的預言如魅糾纏；為對抗也為逃離，高三畢業的玖芎遠赴土耳其留學，卻在當地直面恐攻和政變，以及滲入生活方方面面，對外國人、對女性的拒斥與厭憎。   　　兒時無法饜足的身體與靈魂，隨著更名迎來再一次的誕生，卻依然渴愛。女身彷彿詛咒的隱喻，成長歷程中暗影隨行。在「冬雨」一輯，玖芎細細寫下糾纏自我、原生家庭與親密關係，無以和解的愛憎、慾望與傷害。似死如生念著的年長愛人近乎

毀滅地影響她的人生，相似相吸的兩個少女迎來沉默的終局。她睜大眼睛逼視身旁的一切：失能的生父歪曲的社會，曾經不顧一切信仰的人和分手帶來的壞滅與破碎。   　　因而丟下一切飛往土耳其，第二輯「土裡」呈現的卻不是濃麗的異國風情，而是壓抑又荒誕的政治氛圍、留學生異質的人際關係及身為他者所遭受的無盡惡意。無法言說的失語交雜著對亞裔女性的凝視貶抑，使夢想中的留學生活全然變調。在那裡，女性包得只剩腳踝以阻絕不懷好意的視線；在那裡，問別人知不知道台灣就像在問別人相不相信鬼。   　　如何將對不堪現實的歷歷指認轉化為文字？玖芎選擇以散文正面迎擊，如臟器外翻，毫無保留地將自我揭露於讀者眼前。用爽利漂亮的文筆，構造

巧妙意象與銳利描述呈現眼中的世界。於是眾人避談之事在她筆下一一現形，歷數政治、文化、家庭、性、愛、認同，時而耽溺時而清醒，召喚痛感與共感。面對質疑其書寫的人，玖芎展現勇敢決絕的姿態，即便羞辱與恥感環伺，縈繞周身的禁制也無法阻絕寫作者堅持發聲。   　　玖芎將自己深深埋進土裡，以文字揭露殘忍的實相──生活是活埋的過程，失敗原來是注定好的。   本書特色   　　★ 獲2019年文化部青年創作補助計畫，入圍2021年紅樓詩社第六屆「拾佰仟萬出版贊助計畫」。 　　★ 網路連載話題作品，Readmoo電子書自出版即登排行榜，獲2022年四月店長張亦絢選書。 　　★ 用直白尖銳的散文剖開創痛，召喚共感女

性經驗，犀利刻畫土耳其留學失夢記。   名人推薦   　　張亦絢｜小說家 　　邱常婷｜小說家 　　專文推薦   　　V太太｜性別評論者 　　王子沃｜說土語的臺灣菸酒生 　　吳曉樂｜作家 　　林妏霜｜作家 　　林蔚昀｜作家 　　七號、宜蘭｜寶島少年兄 　　陳思宏｜作家 　　陳國偉｜中興大學台灣文學與跨國文化所所長 　　崔舜華｜作家 　　賀婕｜詩人、畫家 　　詹閔旭｜中興大學台灣文學與跨國文化所副教授 　　霧鹿｜「餵鹿吃書」粉專中之人 　　一致推薦   名家推薦   　　因特殊的結構，時間的兩斷，我在閱讀前有過失禮的預想，會否如流行歌知覺：「我的愛恨已入土」或類同蘇菲‧卡爾的《極度疼痛》──觀看著

ALL IN的他人之旅，那些物質意義與私密言語的自我包圍與指證歷歷。然而，一份命運咒詛在篇章起首就發生、就揭露，鑽穿這部作品的，是一名女子如何從糾纏半生、高於一切，從必然受縛的恐懼試圖逃開。或因擁有相對權勢者的打算馴服與支配，或因曾經親密，隨口一說，遂成了作者玖芎「被說死」的未來，成了生命與情感的預言或暗示。經常是排序肉身且貶抑性別的噩夢，亦有凝結的惡意。而寫作者那樣雙關的「埋土」，總伴隨反向的「挖掘」。雖難以完全同意那些激越且尖銳的形容──如此受罪、負罪、得罪，甚至求罪，連自剖坦承的文字也推到極致的險境。卻也能明白：她渴望抓住真實，讓人「聽懂」。最終不過想為自己說話，想要說好自己的語言。篩出

穢暗，從今以後，而有生機。──林妏霜（寫作者）   　　玖芎的《我把自己埋進土裡》讓我們看到，不管是人還是國家，只要是想要好好活著、存在，就會被當鬼看。但這些被當成鬼看的人或國，也是可以有尊嚴地活，甚至比那些假鬼假怪的人與國還有尊嚴。──林蔚昀   　　在這個一上網就能出國的年代，逃脫是很簡單的事情。只是在逃跑以前，我們需要先學會擁抱世界突如其來的惡。土耳其人的好客偶爾轉眼能成好色，德高望重的教授瞬間能被打成恐怖分子；就像賣土耳其冰淇淋的老闆們只能接受自己捉弄顧客、不能接受顧客捉弄他們一樣，生活中的所有愛國人士大部分都是雙標黨。對於那些不認識土耳其卻突然選擇來到這裡就學的年輕人們，我深感佩服，

同時也極度遺憾。玖芎透過本書再次證明，成為一個作家的首要條件，便是坦承地直面自己的內心。記錄下所有一閃而逝的恨，是她原諒世界和自己的方式。──說土語的臺灣菸酒生

青少年讀者對埔里鎮立圖書館使用情形與滿意度研究

為了解決有趣的約會地點的問題，作者朱懿幰 這樣論述：

本研究旨在瞭解青少年讀者對於埔里鎮立圖書館使用情形，並分析不同背景變項之青少年讀者對圖書館使用滿意度之差異，及分析青少年讀者使用圖書館青春閱酷區的情形。 本研究採用問卷調查法為主，訪談法為輔，以埔里鎮立圖書館150名青少年讀者為研究對象，總計回收有效問卷141份。所得問卷資料以百分比、次數分配、平均數分析、t考驗和單因子變異數分析相關等統計方法進行分析。本研究主要發現如下：一、青少年讀者在圖書館最常使用的借閱服務為「圖書借閱」；最常使用的休閒性質服務為「閱讀雜誌等休閒性刊物」；最常進行與學 校課業相關的活動，以「K書」和「蒐集參考資料」為主；最常參加的推廣服務為「書畫或藝術

品等展覽會」和「戲劇或音樂會表演 活動」。二、青少年讀者使用圖書館次數，以「每週1~2次」最高，平均一週使用圖書館的時間，以「2~4小時」最高；最常利用「週六」使用圖 書館服務，最常使用的時段為「下午時段」。三、青少年讀者多數反應「喜歡」閱讀課外書籍，平均一星期花在課外的閱讀時間，以「1小時以內」最多；常使用的資料類型為「一般 圖書」；最喜歡讀物類型為「文學」；最需要圖書館補充的館藏類型為「流行新知」。四、在圖書館利用教育上，青少年讀者最需要的是「圖書分類」方面的知識，希望提供「新書資訊」的服務；對圖書館資訊取得感到 「方便」，喜愛的讀物「大部份可以」在圖書館找到。五、青

少年讀者最喜歡的空間設施，前三名分別為「閱讀花園」、「青春閱酷區」以及「雜誌閱讀區」。六、青少年讀者對圖書館之館藏資源最滿意為「報紙的種類」，較不滿意為「新書與暢銷書籍採購的質與量」；對空間環境最滿意為 「路線標示與流暢度」，較不滿意為「空調控制」；對資訊取得方便性最滿意為「圖書借閱方便性」較不滿意為「新進館藏資料訊息 取得」；對圖書館館員服務態度最滿意為「館員的資訊素養」，較不滿意為「館員禮貌性」；對推廣活動是感到滿意的，其中以 「藝文活動」有參加經驗者最多。七、不同性別、所屬學校等級及家庭社經地位之青少年讀者對圖書館使用滿意度均無差異。八、青少年讀者對於青春閱酷區之書籍借閱，

主要依自己興趣導向；建議青春閱酷區多補充「小說」類型書籍。九、青少年讀者期待青春閱酷區能有更大的使用空間和閱覽桌椅，並改善「窗戶老舊」及「通風和空調控制」的環境問題。十、青少年讀者使用青春閱酷區電腦以蒐集資料、收信及連結到社群網站最頻繁，並建議充實數位資源與增加電腦數量，增加使用便利 性。十一、青少年讀者對青春閱酷區設置與館員服務專業性是肯定的，願意加入圖書館志工的行列，但認為館員親和力與積極度上有再加強 的空間。 根據本研究結論，提出相關建議供圖書館管理經營及未來後續研究者作為參考。