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國立屏東科技大學 技職教育研究所 吳雅玲所指導 吳美枝的 融入食農教育概念之家政課程研究-以屏東縣某國中為例 (2018),提出木柵 韓國料理關鍵因素是什麼,來自於家政課程、食農教育、學習成效。

而第二篇論文國立臺灣大學 農業經濟學研究所 吳珮瑛所指導 蔡瑩儒的 閒置公有空間發展都市農業可行性分析——以新北市五股區「德音休閒廣場」為例 (2016),提出因為有 閒置空間、植物工廠、願付溢酬、排序性常態機率模型、多元羅吉模型、都市農業、德音休閒廣場的重點而找出了 木柵 韓國料理的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了木柵 韓國料理,大家也想知道這些:

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(拍攝/旁白/撰稿/製作:星期天)

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融入食農教育概念之家政課程研究-以屏東縣某國中為例

為了解決木柵 韓國料理的問題,作者吳美枝 這樣論述:

本研究旨在針對107學年第一學期於屏東縣某國中的八年級學生,共計41位,設計融入食農教育概念之家政課程教學方案,並探究此課程之實施歷程與成效。本研究於融入食農教育概念之家政課程中,設計多元教學課程內容,並於10週融入食農教育概念之家政課程結束後,採用個案研究法並透過問卷調查、訪談、文件分析蒐集資料,本研究結果經資料分析,其研究結論如下:壹、設計融入食農教育概念之家政課程教學方案一、課程目標為:具備膳食製備知能、具備健康飲食知能具備飲食文化素養、具備食品安全知能。二、課程內涵為:食物營養學、膳食製備與應用、共學與共食、食材採購原則、均衡營養飲食、綠色烹調、選擇當季與在地食材、各族群文化及料理、

各國飲食文化特色、各國飲食禮儀、認識四章一Q標章、解讀營養標示內容、認識天然食物與加工食品。貳、國中融入食農教育概念之家政課程實施為期十週,進行十個課程活動單元,每次上課時間為2小時。一、單元一至單元五課程活動包括:膳食製備、健康飲食等主題,並進行認知重點提示,食材製備過程與烹調講解、教師示範刀工與烹調法,學生進行操作練習、教師進行修正與回饋、綜合活動:烹調技巧總評、複習檢討、課後學習單填寫等課程歷程。二、單元六至單元八課程活動包括:飲食健康、飲食文化及食品安全等主題,並進行多元教學法如:查詢資料、討論與報告、品嚐料理做比較、品嚐天然食品與加工食品之差異、韓國筷子體驗、蔬果QR CODE體驗等

課程歷程。三、單元九至單元十課程活動包括: 膳食製備、飲食健康、飲食文化及食品安全等主題,並進行創意食譜設計與製作,學生進行採購體驗、創意料理製作、綜合活動:烹調技巧總評、學生互評、課後學習單填寫等課程歷程。參、國中融入食農教育概念之家政課程有助於提升學生之認知、行為、態度的學習成效。

閒置公有空間發展都市農業可行性分析——以新北市五股區「德音休閒廣場」為例

為了解決木柵 韓國料理的問題,作者蔡瑩儒 這樣論述:

近年來全球各地人們的居住模式,明顯朝向都市化發展,人口過度集中除了為 都市帶來經濟的繁榮,也同時面臨許多環保問題。近年來隨著人們對於環保生態的 重視,永續的都市生活觀念普遍在世界各地人們的心中發芽,對於減少消耗大量能 源與檢討過度浪費碳足跡的消費行為漸漸地成為主流價值。但是另一方面也由於 都市的快速發展,工業社會快速的轉型,造成許多原有功能的建築面臨長期閒置的 命運。於是有些都市便開始利用創新的農業科技,例如水耕、霧氣耕種等技術,使 閒置的土地再次活化利用創造價值。本研究探討如何利用公有的閒置空間,目前生產短期蔬菜的「植物工廠」之可 行性,除了希冀再次活化閒置空間外,更期待能成為未來都市農業

發展的新模式。 在發展新的都市農業模式的過程中,除需有一定「經濟價值」基礎外,同時也必須 思考對於透過居民交流機會的增加而能有助於都市「提升社會文化」的正向發展。 本研究收集兩處目前在市場上營運中的小型「植物工廠」,提供做為本研究之營運 成本分析範例,並做為將來設置都市型「植物工廠」成本計算的參考依據。以「新北市五股區」蓬萊路上「德音休閒廣場」內閒置的軍營分析對象,並設 計問卷調查鄰近的居民、對於將閒置的軍營改建成為可以生產短期葉菜類的「植物 工廠」的接受程度。在將近 5,600 位五股區德音里的居民中,問卷共訪談 400 位居 民,並針對每位受訪者的社經資料,進行分析比較。結果顯示居民對於水

耕栽培與 植物燈的應用較不熟悉,而對於食農教育的推廣或健康養生食材的運用講座有七 成以上的受訪者支持,對於未來植物工廠所生產的蔬菜八成以上的受訪者願意付 出高於市場價格購買,但在負面影響上受訪者的反應較為保守。而在與政府合作模 式上採用租賃閒置空間做為未來都市農耕的模式中,初期的租賃費用若能配合實 際營運狀態調整,並且搭配在的食農教育與舉辦健康養生料理講座,都將對於「植 物工廠」的設置具有正面的效果,同時也能有效的提升民眾對於「植物工廠」所帶 來可能的負面影響上的忍受度,研究顯示採用短期葉菜類的「植物工廠」型態將是 發展都市農業可行的模式。