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出發!到世界討生活:人生逗號,一個女生的環球361天

為了解決東眼山住宿ptt的問題,作者曹馥年 這樣論述:

「如果你只是等待,除了變老以外,將一無所得。」 你是否曾夢想著屬於自己的GAP YEAR? 你是否曾問自己,「離開這裡,會比現在更好嗎?」 你是否害怕自己在汲汲營營中變成一個空洞的人, 更怕有一天遺忘了這害怕?   環遊世界從不是曹馥年的夢想,她卻勇敢為疲乏生活劃下逗號,獨自啓程遠遊。   曹馥年說,比起旅行,某些時刻更像是在世界討生活,但她享受每一刻的高低起伏、大好大壞,once in a lifetime,在世界各地體驗人生。   這是一個人,兩個背包,361天的環球旅程。      2014年初,為4年的記者生涯劃下逗號,她背起背包出發。走過0度的夏天,30多度的耶誕

節;睡過9天3900美金的客輪,也曾露宿街頭,和背包客翻過垃圾袋裡的麵包;誤打誤撞飛過噴發中的火山,甚至差點在往聖母峰基地營的路上喪命。      沒有必吃必買必玩、沒有不去後悔的景點,這本書記錄的是與人的對話、與自己的對話。關於一個女生,在世界討生活的故事。   ◎勇敢遠遊,為自己的心找到出路   許多人心中懷抱一個旅行夢,或許是像電影《阿拉斯加之死》走入荒野的自我追尋,或許是擺脫一成不變生活、展開大冒險的《白日夢冒險王》。但旅途最難的總是出發,基於種種因素,我們把旅行夢放在心裡,在人生崗位上努力打拚──但不知不覺,時間已不站在我們這邊。   啓程前幾個月,曹馥年幾乎失去對未來的方向感。

她說,這361天的迷航,像是人生的一個過渡、一個讓失速生活踩下剎車的逗號,或試著為渾沌生活尋找的情緒出口;而在一次次迷路中,曹馥年也為自己的心找到出路。   ◎一場出發前無從想像,看盡人性也感受善意的飽滿旅程   擔任記者時,曹馥年最喜歡尋找「人」的故事,而一個人旅行,讓她有機會認識更多人。比起美麗的景點、巍峨的歷史古蹟,與人們的相遇,是她旅途上最深刻的時光。   旅途中,她也遍嘗人情冷暖。在厄瓜多,她的簽證、照片與貴重家當全被偷光,而警察只會搖頭說抓不到小偷、甚至要求她離開;在土耳其碰到故意拖延時間,聲稱唯有昂貴的接駁車才能趕上夕陽的接駁業者⋯⋯但沿途總幸運遇見好心人熱心幫忙,停下載她一

程甚至把食物飲水全塞給她──因為有這些小小的善意,讓她能繼續相信,繼續走下去。   透過曹馥年的眼睛與情意生動的文字,我們彷彿親見了當地的景色與人情,經歷了看見島嶼之外大山大水的驚喜,甚至跟著她因丟失家當與旅途記憶而著急、紅了眼眶,也為她遇見了熱心協助的人們而欣喜。馥年的文字有種魅力,讓你捨不得停下閱讀的目光,也陪著她感受了世界各地人們的純粹善意,從而發自內心感嘆:「人,果然是旅途最美的風景。」   ◎在旅程中學習和自己相處,也試著Enjoy所有發生的一切──無論好壞   曹馥年說:「和外國旅伴道別時,對方在再見之外常會加一句『enjoy』。起初我不以為意,但到了旅行中期,簡單的語彙聽在耳

中有了不同意義,我開始在道別後也加上一句『enjoy』──品味酸甜熱辣嗆,各式各樣的人生風景。最後的最後,我再把這詞送給自己,試著enjoy所有發生的一切,無論好壞,縱然沒有那麼簡單。」   旅人漂泊時總想著家,回家後又想著何時再出發。曹馥年說:「旅行,讓我們更有勇氣面對人生!」人生是比環遊世界更困難的旅程,這一年經歷的種種,像是無形的燃料,讓她在自己的人生重新啟程,繼續勇敢。   人生也像是一場旅行,也許你目前困囿於工作而喘不過氣,何不適時按下暫停鍵,放慢自己也放過自己,試著與自己對話、enjoy所有發生的一切?劃下逗號的人生其實並非停止,你卻因此有機會擁有更大的空間,重新定義自己想要的

生活。 名人推薦   【專文推薦】   咖啡牛奶/PTT世界自助旅行板板主   褚士瑩/公益旅行家   【感動推薦】   Q娜小姐/自助旅行、沙發客旅行達人   鹿鹿&Eva/鹿途中旅遊書主人   (依姓氏筆畫排列)

公民?學生?你今晚選擇哪一個?學生使用者在Facebook上公民參與經驗之探究

為了解決東眼山住宿ptt的問題,作者唐婉珊 這樣論述:

自從web2.0時代來臨後,使用者參與和分享的特性讓人與人資訊的交流更為多元化,間接地也帶動了社群網路(Social network sites)的興起,其中又以Facebook的成長速度和註冊會員數最可觀。從2011年開始,世界各地的公民們也紛紛利用社群媒體進行聯繫與串聯,向政府表達其不滿。青年學生關注並參與公民活動,近年來也因為網際網路的發展而比以前更蓬勃,使用的平台也從BBS、部落格、擴展到社群網路Facebook。公民不再屬於被動角色,透過公民們在Facebook的分享和參與,公共議題有了討論甚至改變的可能。 本研究以質性研究方式,利用深度訪談法試圖探討學生Facebook使用

者如何在線上進行公民參與,以及串聯至線下真實參與的過程為何,也想進一步討論學生以及公民,參與者在Facebook上同時展演兩個角色,是否有遭遇什麼難處。 研究發現參與者們都已十分熟悉平常使用的Facebook場域,不僅視其為社交平台,也認為其利於公眾議題分享和參與的召集。透過弱連結的力量,以及Facebook平台的功能,公共議題的資訊可以廣泛傳播。儘管公共討論的空間細碎在Facebook的四處,但「人的意圖」依然是公共領域和網路(社群平台)的聯繫。此外,大眾媒體與Facebook的意見氣候相互影響,參與者們有機會可以透過Facebook影響大眾媒體的議題設定。在實際參與方面,中高程度參與

者的線上線下是密切交錯的,輕度參與者則仍需要透過弱連結傳遞以獲得線上參與資訊。 同時扮演學生和公民角色,參與者關注的議題都和自身背景相關,他們對自己要求極高,要求自己對於所傳遞資訊的正確性,並渴望了解異質觀點以增進討論,不可避免的他們也在意在Facebook上的形象,同時,外在的眼光也給他們帶來不小的壓力。