東華大學中等教育學程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

解說我們的襲產

為了解決東華大學中等教育學程的問題，作者FreemanTilden 這樣論述：

　　「環境解說」是一門深奧的哲學與藝術，優秀的解說員以動人的解說將人們引領至大自然或歷史遺跡前，使人們對環境產生更多的愛與行動。 　　此書在過去數十年來一直是美國解說界的重要經典，作者Freeman Tilden以文學性與哲學性兼具的筆法寫作本書，並非只局限在自然知識的解說，而是站在人性共同的出發點，展現對自然與人文的深層關懷。這本書正是台灣解說員所需要的。在公共部門或民間團體有越來越多的解說志工投入環境教育行列，並獨自摸索該如何呈現出美好的解說，本書可為台灣的解說員帶來許多寶貴的啟示。 作者簡介 Freeman Tilden (1883?1980) 　　年輕時曾擔任報社記者、小說家與劇

作家，並經常旅行世界各地。50歲後對小說創作感到倦怠，轉而投入自然保育，長期擔任美國國家公園署署長的顧問，並出版一系列關於國家公園的作品。1957年出版《解說我們的襲產》（Interpreting Our Heritage）。此書提供了「環境解說」的指導原則與哲學基礎，對美國的環境解說影響深遠，也讓Freeman Tilden被尊稱為「美國環境解說之父」。 譯者簡介 許世璋 現職：東華大學觀光暨遊憩管理研究所副教授 　　　東華大學師資培育中心環境教育與解說任課教師 　　　花蓮教育大學生態與環境教育研究所兼任副教授 學歷：美國俄亥俄州立大學自然資源學院環境教育與解說碩士、博士 　　　臺灣大學農機

系學士 經歷：東華大學觀光暨遊憩管理研究所所長 　　　中華民國環境教育學會理事 　　　美國俄亥俄州立大學自然資源學院教學助理 　　　太魯閣國家公園 解說員 研究及發展興趣： 　　　環境解說規劃與評估 　　　環境教育教學模組 　　　環保人士的重要生命經驗 　　　環保團體環境教育推動模式 　　　環境學習中心經營管理 高思明 現職：竹北國中國文教師 學歷：東華大學觀光暨遊憩管理研究所碩士 　　　東華大學中等教育學程 　　　政治大學企管系學士 經歷：天主教公東高工教師

東華大學中等教育學程進入發燒排行的影片

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決東華大學中等教育學程的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效