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【109年對應最新題庫版本】新北市環保局儲備環保車輛駕駛甄試套書(贈題庫網帳號)

為了解決板橋資源回收的問題，作者鼎文公職名師群 這樣論述：

　　贈題庫網進階版帳號1組(市值250元) 　　歷屆考古題庫自行組卷產生模擬試題，考後馬上批閱試卷，以測驗自己的學習成果， 　　透過精闢試題詳解，達到學習事半功倍的效果。 　　考前衝刺最佳利器！大量試題演練就是您上榜的關鍵！ 　　※照片僅供參考，詳細內容參「套書內容（產品規格）」說明！ 　　※親愛的讀者：本套書出版日期為最初上架日，與單書出版日期不同，單書出版日期請依單本為主，煩請您特別注意。 　　新北市政府環境保護局109年度 儲備環保車輛駕駛 暨 儲備清潔隊員 甄試 　　●考試資訊： 　　報名日期：109/8/13~8/15 　　筆試日期：109/11/15 　

　筆試地點：新北市立板橋高級中學 　　※兩種考試項目僅可擇一項目報名，不可重複報名。 　　●報考共同資格條件： 　　(一)國籍：具中華民國國籍，戶籍設籍新北市滿4個月以上(即109年3月7日(含)以前設籍者)。 　　(二)學歷：領有國民小學(含)以上學校畢業證書或具同等學歷程度者。 　　※其餘個別應試資格請參閱簡章 　　●缺額： 　　儲備環保車輛駕駛：正取285名、候用115名。 　　儲備清潔隊員：正取209 名、候用 307 名。 　　※以上名額包含一般類組、原住民族組及身心障礙組。 　　●甄試方式： 　　儲備清潔隊員：包含體能測驗及筆試測驗，分別占總成績的70%及30%。 　　儲備環

保車輛駕駛：採三階段淘汰制，任一階段缺考者，不予錄取，甄試項目包括體能測驗、路考測驗及筆試測驗，分別占總成績的30%、40%及30%。 　　●工作內容： 　　儲備清潔隊員：進用初期會優先派任夜間垃圾收運、資源回收及廚餘回收等外勤工作，另依勤務調度也會派任如環境稽查、道路清掃、側溝清理、髒亂點清除、廢車查報、大型家具清運、公廁管理、消毒、小廣告清除等清潔隊工作。 　　儲備環保車輛駕駛：擔任所錄取區隊之各種環保車輛駕駛工作，例如駕駛垃圾車、密封壓縮車、密封轉運車、資源回收車、溝泥車、掃街車、灑水洗街車或其他車輛機具，另配合勤務的安排，也仍會派任「儲備清潔隊員」上述之工作內容。 　　●薪資待遇

： 　　每月支薪32,195元，並視實際從事工項，依「地方機關清潔人員清潔獎金支給要點」、「地方機關環保車輛駕駛安全獎金支給要點」，另每月核給清潔獎金、駕駛安全獎金，最高上看 40,795 元。 　　●套書明細： 　　1.【109年最新版】【新北市環保局儲備清潔隊題庫 （環保常識、廉政及職業安全衛生）】（ND139） ／ 2020.08 　　2.【109年最新版】【新北市儲備環保車輛駕駛題庫 （交通規則及機械常識）】（ND140） ／ 2020.08

板橋資源回收進入發燒排行的影片

新冠疫情下國小教師之工作壓力、心理資本、 工作不安全感與憂鬱情緒之關係

為了解決板橋資源回收的問題，作者陳玉惠 這樣論述：

COVID-19的新冠肺炎疫情造成全球化戕害，已成為二十一世紀對全人類健康威脅的新興傳染病。由於新冠肺炎疫情的不確定性，學校教育因防疫關係，改變了許多教學現狀，如：遠距教學、線上授課等。使得國小教師之工作變得繁瑣、沒有安全感、倍感壓力，進而造成心理或行為上皆受到影響。因此，本研究之主要目的在於探討在新冠疫情下，新北市國小教師之工作壓力、心理資本、工作不安全感、憂鬱情緒之間的影響，以期提供給國小教師及教育單位參考。本研究以110年新北市公立國民小學現任教師為研究對象，運用便利抽樣方式，以紙本及網路問卷實施調查，回收之有效問卷共計450份，主要以線性結構關係模式驗證各變數之假設。研究結果發現：新

冠疫情下，1.國小教師之工作壓力對心理資本具有顯著負向的影響關係；2.國小教師之心理資本對憂鬱情緒具有顯著負向的影響關係；3.國小教師之工作壓力對憂鬱情緒具有顯著正向的影響關係；4.國小教師之心理資本對工作壓力與憂鬱情緒具有部分中介效果；5.國小教師之工作不安全感對工作壓力與憂鬱情鬱具有顯著干擾作用。

把土裡土氣變揚眉吐氣：一鄉一特色，地方產業文創與商品設計關鍵密碼

為了解決板橋資源回收的問題，作者程湘如 這樣論述：

將在地產業行銷成功玩出來！ 創意策略是市場定位的智慧線，品牌形塑是市場攻心的感情線！ 　　台灣設計名家、文創教主程湘如告訴你如何啟動農會、小農、偏鄉、在地，以及生態文化的地心引力，結合上、中、下游產業鏈，量身接地氣，成功打造一鄉一特色的產業文創lP，以及商品文創開發設計的關鍵密碼。 　　「日光大稻」為桃園稻米開拓一條康壯大稻；「總統米」邱垂昌，成為稻界翹楚的傳奇；台東縣農會打造出「山海經脈」養身保健品牌；「三義丫箱寶」讓木鴨變身藝術精品；「台灣漆器」披著金色的桐花重新擦亮；桃園眷村文化節創意質樸「象棋包」；苗栗「藝樹學院」森林之旅、幸福隨行「客家包巾」；屏東遊唱詩人節「月琴遊唱系列」；

台北29鄉鎮結合各地特色「神氣活縣山海經」；馬祖展翅高飛燕鷗杯；台鐵「鐵不出軌」愛情文鎮；遇見台灣蝴蝶蘭……。 　　因各鄉間在地特色商品的打造，提升了傳統產業能見度及商品競爭力，走出了品牌轉型之路，翻轉了在地產業的命運。 　　一個個成功的產業文創案例，如今已成為台灣推動文化產業、建立成功行銷的模式！ 聯合推薦 　　李再鈴、陳立恆、王俠軍、靳埭強、范周、林盤聳、李永萍、林正儀、何清輝  

高中職學習障礙學生生命態度之探討

為了解決板橋資源回收的問題，作者徐莉芬 這樣論述：

本研究旨在探討融合教育的學習環境下之高中職學習障礙學生，對生命之態度。 以問卷調查的方式對桃園地區國公立高中職學習障礙學生進行普查， 發放問卷227份、回收問卷215份、有效問卷214份。以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、相關性考驗、 多元逐步回歸分析等方式進行資料分析。 研究結果如下：一、 高中職學習障礙學生在生命態度各層面的每題平均得分高到低依序為「生命意義」、「愛與關懷」、「存在感」、「理想」及「死亡態度」。 二、不同主要照顧者、親友死亡經驗在生命態度有顯著差異。 三、 不同家庭氣氛、學校生活快樂程度、自覺健康狀況、自覺學業表現在生命態度有顯著正相關。 四、學生家庭氣氛、

學校生活快樂程度對生命態度具有預測力。 根據以上研究結果，遂建議高中職之教師及其相關人員應關心高中職學習障礙學生的生命態度發展需求，並給予適性引導； 培養其學習成功的經驗； 為此類學生建立開放且接納的環境，以利發展正向生命態度。