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而第二篇論文國立清華大學 教育與學習科技學系 蘇永明所指導 何奕慧的 杜威美學之剖析與應用─以STEAM與美感教育為應用範圍 (2019),提出因為有 杜威美學、經驗、思維術、美感教育、STEAM教育的重點而找出了 柯尼賽克二手的解答。

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希臘怪物揚尼斯:永不放棄的MVP

為了解決柯尼賽克二手的問題,作者MirinFader 這樣論述:

甫出版隨即攻佔《紐約時報》、《洛杉磯時報》、 《華爾街日報》、《今日美國》、《出版者週刊》各大暢銷榜 亞馬遜網路書店編輯選書 2021年年度體育媒體作家──米琳‧費德的驚人之作   從路邊攤小販到NBA總決賽MVP NBA下一個世代的天選之人──「字母哥」揚尼斯 一段不可思議的求生與求勝故事     從希臘雅典的貧困環境到美國密爾瓦基公鹿隊的超級明星,身為NBA新一代的籃球代表人物,「字母哥」揚尼斯·阿德托昆波克服了深不可測的障礙,更成為全世界人民希望的象徵、美國夢的化身,但他是如何走到現在的地位?經歷了多少的苦難?這些隱藏在他深邃眼眸後的故事,如今將第一次呈現在大家的面前。     由於

戰亂與貧窮,他的父母從奈及利亞逃往希臘,原本寄望在希臘能夠順利求生,卻萬想不到希臘經濟重創,為了求得溫飽,他每日都與母親上街販賣小飾品,從未想過自己有一天能夠站上籃球的最高殿堂。     一次機緣,他被當地的籃球教練看上,力邀他去希臘的次級聯盟打球,成了他逆轉人生的起點,他捱著餓努力練習,為的是讓他的家人與兄弟能夠不再為了下一餐煩惱,並憑著優異的天賦在希臘籃壇成為耀眼之星,但外來移民的身分卻使他得不到希臘人的認同,即使他在希臘出生長大、說著希臘的語言、學習希臘的文化,卻依舊得不到公民的身分,得到更多的,反而是歧視。     然而他從未絕望,因為他知道,他的家人都需要他,為了家人,他可以拚盡一切

。     或許是揚尼斯的痛苦、掙扎,與永不放棄的堅定意志,讓他成為了眾人矚目的焦點,也成為眾多NBA球隊鎖定的對象,更因此得到了圓夢的機會,但他未曾自滿或因此改變,他曾說:「八年前我來到美國,當時我窮到都不知道下一餐在哪裡。我媽過去在街頭當小販,現在我卻在籃球界最頂端,我真的覺得自己很幸運。」     揚尼斯的經歷,並不只是一個「倖存者的故事」,更能讓我們看見在憤怒、歧視與看似絕望的未來之下,如何保持信念而不迷失自我的可能。隨著他身處希臘時面對的貧苦與微小的希望;他在職業生涯早期適應美國和NBA時感到的孤獨和孤立;他在處理黑人和希臘人身份時的複雜性;他如何對自己和自己的缺點如此苛刻;以及他感

到有責任成為他的弟弟們的培養榜樣的背後原因,都將使我們對這位走過幽谷、翻轉人生逆境的偉大球星,有更多深刻且動人的了解。   一致感動推薦     熱血NBA作家/HBK   台啤英熊總經理/哈孝遠   P. LEAGUE+聯盟執行長/「黑人」陳建州   體育主播/張立群   前職業籃球員/王信凱   演員/禾浩辰   NBA籃球YouTuber/10N    我只想寫寫體育/飛鳥   NBA影像創作者/Sky   運動視界主編/楊東遠   體育主播/李秉昇   暢銷作家/張瀞仁   鬼才導演/盧建彰   各界好評     「《希臘怪物揚尼斯》藉由以他的家庭為主軸的方式,捕捉到了他在前往NBA和

美國的路上受人喜愛的形象。這種敘述框架比一般預期會出現的難搞教練、場上對手和個人的不確定性這種情節來說,更有說服力。」 -《紐約時報》書評     「米琳‧費德為讀者描繪了職業籃球有史以來最獨特的人才之一的華麗形象。但《希臘怪物揚尼斯》不僅僅是一個一代運動員的全面故事。這是一個關於美國人的承諾如何與鋼鐵般的意志相交的故事,以及令人心動的脆弱性。」--《Jemele Hill is Unbothered》的主持人傑米爾‧希爾(Jemele Hill)。     「多年來,我一直欽佩米琳‧費德講述長篇新聞故事的能力。我很高興(也不驚訝)地說,她的才能已經完美地轉化成了書籍。這本書很吸引人,很聰明,

讓人愛不釋手。」--席亞‧塞拉諾     「當希臘怪物在NBA大放異彩的時候,米琳‧費德在她的工作領域也在做同樣的事情。在一個越來越注重觀點的新聞界,費德決定她將成為一個講故事的人,她總是以生動和清晰的方式講述她的故事,並以無盡的好奇心為動力。」--《夢之隊》作者傑克-麥卡勒姆     「米琳‧費德追溯了他的成長過程,其中有深厚的家庭關係、極端貧困、種族主義和仇外心理。就像它的主題一樣,這本傳記暨嚴肅又引人入勝,但更多的是鼓舞人心。」--《泡沫球》作者本-高利弗     「籃球運動員揚尼斯幾乎好得令人難以置信--他的故事也是如此,在本書裡以生動的文字和細緻的報導講述了他的故事。米琳‧費德對這位

年輕的超級明星的描述就像揚尼斯本人一樣優雅、低調、有力。一本極好的傳記。」--《阿裡》和《最幸運的人》的作者喬納森-艾格(Jonathan Eig)。     「我們認為我們知道關於現代超級巨星的一切。我們確信我們知道關於當代超級明星的一切。然後,米琳‧費德出現了,她為一個在26年內經歷了100種生活的人描繪了這幅細緻入微、詳細而富有啟示性的肖像。這是一本神奇的讀物,證明了如果沒有辛勞、絕望、勇氣和不屈不撓的追求,大多數夢想都無法實現。」--《三環馬戲團》和《表演時間》的作者傑夫-珀爾曼。     「這些故事。我的天啊,這些故事。米琳‧費德在尋找和講述最能說明問題和最能體現人性的故事這方面的能

力真的很突出。一位如此偉大的球員值得像這樣講述他的故事。」--馬庫斯-湯普森,《黃金和KD》的作者     「(米琳‧費德)寫了關於揚尼斯的書......在他即將轉變為歷史上的偉大人物的時刻」。-大衛‧修梅克(David Shoemaker),The Press Box     「(費德)最大的技能是她通過深度報導積累的細節--這就是她的囊中之物,正如籃球迷喜歡說的那樣。其中一些細節可能看起來微不足道(一個實習生在去威斯康辛州北部為揚尼斯的女朋友取來一隻金毛狗後的車上氣味),但它們將讀者帶到了特定的時間地點。她所講述的故事的生動性,以及她能夠從人們身上拉出的記憶,揭開了揚尼斯的俏皮和可愛個性的

面紗。雖然我們在電視上看到他是球場上的國王,但這本書揭示了一個由他的成長經歷塑造的謙遜的靈魂」。-華盛頓郵報     「令人大開眼界....,在四百多頁的篇幅中,費德成功地拉開了揚尼斯的霍瑞修‧愛爾傑(Horatio Alger)式的故事的線索,揭示了一個深深的人性故事,它是由政治和運動鑄就的....,費德做了一件相當了不起的事情....,費德的這本書的深度 - 使用籃球作為許多鏡頭之一來看待其主題 - [創建]一個感覺完整的作品,即使只是故事的開始。」-《密爾沃基雜誌》     「一個新的名字必須進入偉大的體育傳記作家的對話中......有足夠的細節、故事和細微差別,使這些頁面輕而易舉,而不

會懷疑"我們什麼時候才能得到好東西?"這都是好東西....,這本書簡直太棒了,而且讀者不一定非得是籃球迷才會喜歡。」--《平視先驅報》。     「(一部)傑作......偉大的體育寫作的縮影....費德的書讓人想起了大衛‧賀伯斯坦的傑作,因為她用她的數百次採訪描繪了揚尼斯仍然年輕的生活的完整畫面。"」-The Chattogan

手術室裡的學徒:台灣整形外科住院醫師的訓練養成

為了解決柯尼賽克二手的問題,作者田梓伶 這樣論述:

整形外科的專業為外形功能重建、顯微外科、傷口照護,以及美容手術。但隨著美容醫學 (下稱醫美) 產業流行,愈來愈多非本科的醫師投入醫美市場。為了區別醫美醫師專業與否,坊間出現許多「醫美課程證書」,證明醫師有參與過美容醫學課程。2019年衛福部修訂「特定醫療技術檢查檢驗醫療儀器施行或使用管理辦法 (下稱特管法)」,承認醫美課程證書可代表醫師專業,此舉引起整形外科譁然。如果一張幾小時的上課證明足夠代表醫療專業,那麼,長達六年的整形外科臨床訓練究竟是在學什麼?本研究將從整形外科住院醫師訓練的角度,探討「累積經驗」帶給醫師們什麼樣的知識。完成整形外科的住院醫師訓練最少需要六年,台灣一年1100名醫學畢

業生中僅有25個人可以成為整形外科住院醫師,可見其人力資源稀缺。但根據衛福部調查,由於住院醫師勞動環境不佳,高工時的問題降低醫學院畢業生升學意願,在調查中,以整形外科工時最長,平均達到102小時,甚至有住院醫師一週工作150小時的情形。如此艱困的學習環境,究竟希望住院醫師習得什麼?住院醫師們又是如何看待自己的身分?本研究採用情感理論架構進行分析,以整形外科住院醫師學習時的心境為中心,了解他們如何將身體經驗轉變為知識。研究結果發現,住院醫師訓練首要強調團隊合作能力,因此需要醫師具備友善、可溝通、可信任的人格特質,確保手術氣氛和諧,以維護團隊工作品質;另外,住院醫師也需累積大量手術經驗,來培養短時

間掌握人力、物力與未來狀況之決斷力。醫病溝通部分,住院醫師藉由累積大量病床工作經驗,提升解釋病情之能力,其中,住院醫師除風險溝通,亦需要學習掌握病人情感,增加溝通有效性。因此,傳統住院醫師訓練依舊有其不可取代性。研究亦發現,醫美產業界貶低住院醫師訓練之現象,使住院醫師對未來感到疲倦,失去成長動力,並加深厭世情緒。有趣的是,住院醫師身處在厭世的情緒中,為了接受壓力,發展出一套強調自嘲,不談夢想的新型人際相處模式。

畫家的祕密學徒(紐伯瑞金獎作品‧全新經典珍藏版)

為了解決柯尼賽克二手的問題,作者ElizabethBortondeTreviño 這樣論述:

★★★紐伯瑞文學獎金牌小說,全新經典珍藏版★★★ 在真實的美之前,我們的靈魂沒有分別── 世界三大名畫之一《宮女》畫家委拉斯奎茲, 與不被允許作畫的黑人奴隸之間超越種族、身分的情誼,感人至深! 也讓我們深刻體認自由與尊嚴的普世價值。     當偉大的寫實派巨擘──委拉斯奎茲在宮廷擔任御用畫家時,他的身邊跟著一位黑人畫童,為他準備所有顏料,繃好每一張畫布,這個畫童名叫胡安.德.帕瑞哈。《畫家的祕密學徒》正是黑人畫童胡安與委拉斯奎茲相遇,一同經歷各種磨難,始終相知相惜的動人故事。     胡安打從出生開始就是奴隸。九歲時,他的女主人染上瘟疫過世,胡安被做為女主人的財產過繼給迪亞哥.委拉斯奎茲。

《畫家的祕密學徒》透過黑人畫童胡安的眼睛,側寫國寶級畫家委拉斯奎茲一絲不苟的工作習慣、寡言剛正的人格特質,以及他與西班牙國王菲利浦四世的真誠情誼。     故事發生在十七世紀歐洲的西班牙,奴隸被禁止從事任何藝術行為。然而,胡安天天看著主人作畫,耳濡目染之下,心中也升起了對藝術的熱愛,並開始私底下偷偷作畫。而當委拉斯奎茲發現這件事情時,以最動人的方式,回應了這位與他相處一生的忠誠朋友……   本書特色     ★★★藝術+歷史+勵志+人道關懷!   藝術主題的歷史故事非常少見,本書更是其中難得的傑作!   用字淺白溫暖,敘事簡潔輕快,故事正向勵志,小學中高年級以上到成人都適讀。   以藝術為經,

以歷史為緯,交織出「自由」、「尊嚴」、「人道關懷」的普世價值。   作者的筆觸真摯,故事動人,更對人權議題有生動的刻劃。本書的內在核心,說的正是「做一個有尊嚴的自由人」是多麼正當、重要。也因為這樣的普世價值,本書贏得一九六六年的紐伯瑞文學金牌獎,並且一直受到重視與喜愛。     ★★★身歷其境的情節,一窺西班牙國寶畫家繪畫足跡!    寫實派大師迪亞哥.委拉斯奎茲於一五九九年出生於塞爾維亞,長期在馬德里擔任宮廷畫家。委拉斯奎茲擅長肖像畫,光影技巧細膩、人物刻畫詳實,具有出神入化的繪畫技巧。出自他筆下的《宮女》,與達文西的《蒙娜麗莎》、林布蘭特的《夜巡》並列世界三大名畫,不但影響達利、畢卡索、哥

雅、馬奈等後世無數藝術家,也是世界上最多人臨摹的畫作之一。   本書透過委拉斯奎茲的各幅知名作品及史料,如《教皇英諾森十世》、《持扇的女人》以及各種菲利浦四世與侏儒、弄臣的畫像,加上作者的想像,生動且深刻的捕捉、描寫這位偉大畫家的事蹟,拉近讀者與藝術的距離。不僅故事感人至深,跟隨劇情一幅幅追溯大師的繪畫足跡,彷彿超越時空,帶領讀者身歷其境的進行了一場大師名作巡禮。     ★★★豐富的史實考究,真實呈現十七世紀西班牙社會風貌!   你知道在十七世紀的歐洲,你可以找理髮師看病嗎?原來,在早期的歐洲社會缺乏醫生,又因為醫藥不足,死亡率高。書中提到的「醫療理髮師(barber surgeon)」,就

是這樣一群能夠執行外科手術的理髮師!   本書以豐富的史實考究為基底,深入刻劃胡安、委拉斯奎茲、國王等歷史上真實存在過的人物,更透過皇宮貴族、方濟會與伊斯蘭修士、麵包舖學徒、趕驢的吉普賽人……等次要角色和情節鋪陳,營造出飽滿的時代氛圍,重現十七世紀西班牙社會風貌!     重要事件   ★★★搭配2022年1月~4月 天才達利展,有展出《宮女》(又譯《侍女圖》)的致敬作      感動推薦     陳姝里(插畫家)   陳錦忠(前臺東大學兒童文學所教授)   張子樟(前臺東大學兒童文學所所長)   鄭麗君(財團法人青平台基金會 董事長)   歐玲瀞(佳音電臺FM90.9節目主持人)   謝哲青

(作家、知名節目主持人)   謝佩霓(藝評家、策展人)   (依首字筆畫排序)   推薦記錄     ★榮獲紐伯瑞文學獎金牌★   ★學校圖書館期刊、紐約時報、號角圖書雜誌 佳評如潮★     「十一歲的兒子與我最近在研究『文藝復興』,因此一起讀了這本極富教育意義的小說。我向兒子介紹了許多歷史與藝術,花了好多時間在網路上欣賞委拉茲斯奎斯的畫作,還討論好多關於宮廷生活、政治、奴隸制度、地理、宗教等相關主題。書中角色栩栩如生,他們的善良、忠誠、寬厚,與貪婪、妒忌、險惡的人格特質,同樣精采生動。」──亞馬遜讀者五顆星好評推薦     「為傳記小說開創了新的格局,也證明了種族之間深層連結的可能。」──

學校圖書館期刊     「這本書最棒的地方,在於主角胡安的機靈聰明。第一人稱視角敘述容易流於枯燥,但在閱讀這本書的過程中,絕不會有感到無聊的時刻!胡安的聰敏、慧黠照耀故事的每一頁,處處流露他真誠的性格,他的掙扎也同樣令人動容、揪心,深深啟發讀者。沒有胡安,這本書就不會如此精采。」──亞馬遜讀者五顆星好評推薦

杜威美學之剖析與應用─以STEAM與美感教育為應用範圍

為了解決柯尼賽克二手的問題,作者何奕慧 這樣論述:

本論文旨在探究約翰.杜威之美學觀,以及探討其對於STEAM與美感教育推展的可能貢獻。首先經由杜威哲思的梳理釐清其美學觀的發展脈絡與核心內涵,接續再藉助歷史經緯的探尋找到杜威美學之於當下教育發展的應用與實踐可行性,再針對杜威美學進行綜合評述,期盼為杜威美學哲思的推展能有持平之論述。本研究認為立基於有機體與環境互動論述的杜威美學,仍然對於當下教育具有指引與參照的意義與功能。回應本文對於四大研究目的之探究,得到以下結論:一、杜威美學內涵乃是傳承其經驗論與思維術之哲思體系的圓滿作品;二、其在美學歷史發展脈絡中跨界現代與後現代,並與生活美學相契合,使得杜威美學對當下世代與教育具有時代意義與實務貢獻;三

、當下教育所重視的STEAM與美感教育發展脈絡雖不同,但在跨域整合的時代需求中,以生活為彼此融合的共同場域、且以動手做成為相互交織的最佳途徑;四、因而重視生活環境、強調操作互動、追求圓滿經驗的杜威美學將可以為美感教育與STEAM教育之發展提供可能的貢獻與可行的應用。