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新北市吃喝玩樂旅遊地圖手冊

為了解決根 德 水車園區的問題，作者周宇廷 這樣論述：

◎隨身便利地圖帶著走！旅遊輕鬆 GO---新北市旅遊地圖手冊 　　台北縣蛻變為新北市，現在旅遊正夯！不論爬山建行、泡湯賞櫻、海濱戲水或是單車漫遊，新北市幅員遼闊、旅遊風情萬千，帶著旅遊地圖手冊上路，一本就搞定！ 　　精彩內容： 　　◆11幅 1:100,000新北市主要行政區地圖 　　◆23幅大比例之新北市主要行政區街道圖/導覽圖 　　◆淡水週邊－紅毛城、龍山寺、滬尾砲台、小白宮、滬尾偕醫館、淡水禮拜堂、淡水滬尾豆花、淡水阿給、真理大學、紅樓、漁人碼頭… 　　◆三芝．淺水灣週邊－八連溪休閒步道、貝殼廟、根德水車園區、淺水灣、二號倉庫藝文咖啡館、巴莎諾瓦咖啡、煙燻小棧、圓山草堂(圓山頂藝術村

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幼兒文化資產繪本教學之行動研究－以六家水圳地區為例

為了解決根 德 水車園區的問題，作者向芝儒 這樣論述：

本研究主題「幼兒文化資產繪本教學之行動研究－以六家水圳地區為例」，研究者運用水圳渠道串聯文化資源，自編六家水圳文資繪本《貓咪不見了》，本諸「文化資產價值的傳遞或引導，是可以透過教育的方法有所轉變」前提，進行幼兒文化資產教學活動，藉以啟發其對六家文化資產的認知，並增進對所處文化環境的在地認同；研究者經由教學與省思過程，達成提升專業成長的目的。 本研究對象為竹北童語幼兒園八名中、大班混齡幼兒，研究者以繪本文獻分析，梳理繪本設計方法與架構，故事以東興圳為軸線，文本設計主角「小男孩」尋找叼走奶奶魚造型錢包的野貓，經由一張四周環繞農田新瓦屋老照片牽引，展開一場遇見六家古蹟建築的冒險故事。研究者以

簽字筆勾勒故事輪廓與脈絡，輔以壓克力顏料、融合水彩畫技法呈現童趣表現風格，應用立體書概念，創作符應幼兒認知發展階段的繪本，參照《幼兒園教保活動課程大綱》重視幼兒對所處文化環境，陶養幼兒以創新與多元方式表達對生活環境中人事物感受的核心素養。 本研究係以東興圳串連「六家水圳地區」文化資源為繪本場域，主角沿圳尋貓歷程中，繪本圖像依序出現六家水圳、水汴頭與土牛溝、伯公廟、莿桐樹、六張犁民俗公園、東平里問禮堂、汾陽堂及新瓦屋客家文化保存區等；其間穿插常民生活表徵如巡水圳、守水等水景文化、聚落宗族儀式文化、新瓦屋花鼓隊等無形文化資產。繼之以行動研究進行繪本教學及成果回饋，後續文件分析包括研究者與協同

研究者之觀察記錄、教學省思、學習單、回饋單、評量表等，研究成果如下：一、經由教學理論研究與繪本設計分析，完成繪本設計並實踐教學成果。二、透過繪本教學，啟迪幼兒對六家水圳地區文化資產的認知。三、透過繪本教學，提升研究者文化資產教學的省思及專業成長。 根據研究結論，對未來以文化資產為教育場域之研究提出建議；期盼分享透過推廣幼兒文資教學的教育方法，傳遞或引導文化資產價值的可能與成果。