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臺灣老桌遊：從大富翁、龜博士升學、到天地牌與飛車龍虎鬪，完整收錄懷舊珍貴老遊戲【獨家限量附贈大富翁經典版】

為了解決桌遊的歷史的問題，作者陳介宇,陳芝婷 這樣論述：

命運、機會、由此去！ 打開一百年來臺灣囝仔的童年。 第一本臺灣桌上遊戲大百科：超過100款遊戲、600餘張照片，全盤呈現。 ## 附贈復刻版老桌遊《蝸牛升學圖》書衣 ##   　　從晚清、日治到民國，陪著臺灣人走過百年光陰的桌遊：從麻將、大富翁、幸福人、龜博士，到非洲尋寶、飛車龍虎鬥、包青天審案，超過百款的老桌遊再次綻放它們的光芒。   　　贈品資訊 　　大富翁（經典版） 　　尺寸：21X14.7X3.6 CM 　　★古早味經典版大富翁，結合進階玩法，帶給你多層次的體驗！   　　大富翁已經陪伴大家超過50年，不論是滿心期待地看著

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生積蓄，收集數百款早年的臺灣老桌遊。   　　●追本溯源的田野調查老遊戲的歷史，記錄桌遊產業的百年來的興盛與衰落，讓人窺見臺灣孩子家庭娛樂的不同面貎。   　　●隨書附贈復刻版老桌遊：書衣背面為《蝸牛升學圖》，攤開即可玩。   各界推薦   　　Willy  臺北蚤之市主辦人 　　YoYo  德國桌上遊戲新天鵝堡企業有限公司國際關係和版權經理 　　王亞灣  大富翁／2Plus桌遊執行長 　　王雅涵  桌遊心理師 　　范丙林  國立臺北教育大學 數位科技設計學系（含玩具與遊戲設計碩士班）教授／兼研發長

　　張少濂  迷走工作坊創辦人 　　張家豪  舊物盛典主理人 　　黃震南  藏書家 　　謝欣芩   國立臺北教育大學臺灣文化研究所副教授   好評力推   　　作者一步步帶著大家找回童年手中那張機會與命運，也喚醒最純真的感動。——Willy  臺北蚤之市主辦人    　　推薦給教育科類的老師們和對臺灣歷史或桌遊歷史感興趣的人，而理所當然：臺灣桌遊玩家也非買不可！——YoYo  德國桌上遊戲新天鵝堡企業有限公司國際關係和版權經理   　　這是一本臺灣桌遊的珍貴寶典，內容廣博如百科，又富深厚的歷史人文底蘊。感謝介

宇用他的青春與生命，為我們留下了臺灣桌遊的精彩篇章！——王亞灣  大富翁／2Plus桌遊執行長   　　在任何年代、任何時刻，擁有玩樂的心，永遠都是這麼的重要。每一個設計遊戲的人、每一個玩遊戲的人，都應該被紀念。——王雅涵  桌遊心理師    　　回味臺灣桌遊歷史情，傳創遊戲世界新脈絡。——范丙林  國立臺北教育大學 數位科技設計學系（含玩具與遊戲設計碩士班）教授／兼研發長    　　一本帶你穿越時空，回望百年臺灣桌遊的精彩好書！——張少濂  迷走工作坊創辦人    　　熱愛桌遊的你應該閱讀，熱愛懷舊文化的你更要閱讀。——張家豪 

舊物盛典主理人   　　這本書是滿足兒時的夢想，是銜接臺灣桌遊的記憶斷層，是向前輩設計者致敬，也是給予未來臺灣桌遊界的啟發。——黃震南  藏書家   　　一本由桌遊、歷史和記憶編織而成的臺灣故事書，詳盡記錄各類桌遊及其發展史，佐以設計者、玩家與寫作者之間的對話與情誼，帶領我們一同回望桌遊世界裡的成長歲月。——謝欣芩   國立臺北教育大學臺灣文化研究所副教授  

桌遊的歷史進入發燒排行的影片

以桌上遊戲輔助國中學生進行原住民傳統生態知識之學習成效評估

為了解決桌遊的歷史的問題，作者蘇筱琪 這樣論述：

原住民早期為了適應山林環境，衍生出自己的傳統生態知識，然隨著時代變遷、科技進步，原住民的傳統生態知識有逐漸流失的現象。近年來，原住民逐漸意識到傳統生態知識的流失，因此發展出以傳統生態知識為內容的各種課程活動，本研究思考如何在學校的室內環境下，設計一套原住民傳統生態知識的桌遊，將桌遊融入教學課程中，觀察其對國中學生在傳統生態知識、環境態度、原住民文化態度的影響。本研究採準實驗研究的單組前後測分析，進行4堂課的時間，使用問卷進行統計分析，研究對象為高雄市兩所國中學生，觀察學生學習前後的變化。研究結果如下：一、國中學生接觸原住民文化的來源大多是學校老師及教科書，但以原住民國中學生而言，除了學校之外

，家庭、親朋好友也是重要來源之一。二、經過實驗教學後，學生有更加瞭解課程中所介紹的原住民傳統生態知識，另外從問卷中發現學生在環境態度、原住民文化態度方面也有所提昇，且達顯著差異，表示這套原住民桌遊實驗課程對於國中學生在學習原住民傳統生態知識是有成效的，而從問卷中發現學生也認同原住民尊重自然、維持狩獵文化以及分享獵物的美德。三、不同性別或不同族群的學生在原住民傳統生態知識方面皆未達顯著差異，表示學習成效是差不多的，研究者推測因為原住民傳統生態知識的認知量表部分題目，在實驗課程中都有傳達，加上這兩所國中學生在實驗教學中認真參與，因此不論是不同性別或不同族群的學生，結果顯示能達到一定的學習成效。四、

在環境態度方面，不同族群的學生未達顯著差異，但不同性別的學生當中，男生的環境態度是高於女生，且達顯著差異，推論其因可能是國中男生比較重視自然議題，而且實驗課程內容大多關於狩獵文化、民俗植物，有可能國中男生對於這方面較感興趣，因而影響國中男生的環境態度較為正向。五、在原住民文化態度方面，原住民學生的態度是明顯優於非原住民學生。

臺灣老桌遊：從大富翁、龜博士升學、到天地牌與飛車龍虎鬪，完整收錄懷舊珍貴老遊戲

為了解決桌遊的歷史的問題，作者陳介宇,陳芝婷 這樣論述：

命運、機會、由此去！ 打開一百年來臺灣囝仔的童年。 第一本臺灣桌上遊戲大百科：超過100款遊戲、600餘張照片，全盤呈現。 ## 附贈復刻版老桌遊《蝸牛升學圖》書衣 ## 　　從晚清、日治到民國，陪著臺灣人走過百年光陰的桌遊：從麻將、大富翁、幸福人、龜博士，到非洲尋寶、飛車龍虎鬥、包青天審案，超過百款的老桌遊再次綻放它們的光芒。 本書特色 　　＊第一本臺灣桌上遊戲大百科：超過100款遊戲、600餘張照片，桌遊發展全攻略！ 　　＊從最珍貴稀有的《反攻勝利棋》、《小雨生當大兵》、《圓山動物園》、《郵務士送信》，到歷史最古老的麻將、天九、双六。 　　＊桌遊達人陳介宇投身桌遊研究二

十餘年，玩過一千多款歐美桌遊，花費半生積蓄，收集數百款早年的臺灣老桌遊。 　　＊追本溯源的田野調查老遊戲的歷史，記錄桌遊產業的百年來的興盛與衰落，讓人窺見臺灣孩子家庭娛樂的不同面貎。 　　＊隨書附贈復刻版老桌遊：書衣背面為《蝸牛升學圖》，攤開即可玩。 各界推薦 　　Willy  臺北蚤之市主辦人 　　YoYo  德國桌上遊戲新天鵝堡企業有限公司國際關係和版權經理 　　王亞灣  大富翁／2Plus桌遊執行長 　　王雅涵  桌遊心理師 　　范丙林  國立臺北教育大學 數位科技設計學系（含玩具與遊戲設計碩士班）教授／兼研發長 　　張少濂  迷走工作坊創辦人 　　張家豪  舊物盛典主理人 　　黃震

南  藏書家 　　謝欣芩   國立臺北教育大學臺灣文化研究所副教授 好評力推 　　作者一步步帶著大家找回童年手中那張機會與命運，也喚醒最純真的感動。——Willy  臺北蚤之市主辦人 　　推薦給教育科類的老師們和對臺灣歷史或桌遊歷史感興趣的人，而理所當然：臺灣桌遊玩家也非買不可！——YoYo  德國桌上遊戲新天鵝堡企業有限公司國際關係和版權經理 　　這是一本臺灣桌遊的珍貴寶典，內容廣博如百科，又富深厚的歷史人文底蘊。感謝介宇用他的青春與生命，為我們留下了臺灣桌遊的精彩篇章！——王亞灣  大富翁／2Plus桌遊執行長 　　在任何年代、任何時刻，擁有玩樂的心，永遠都是這麼的重要。每一個設

計遊戲的人、每一個玩遊戲的人，都應該被紀念。——王雅涵  桌遊心理師 　　回味臺灣桌遊歷史情，傳創遊戲世界新脈絡。——范丙林  國立臺北教育大學 數位科技設計學系（含玩具與遊戲設計碩士班）教授／兼研發長 　　一本帶你穿越時空，回望百年臺灣桌遊的精彩好書！——張少濂  迷走工作坊創辦人 　　熱愛桌遊的你應該閱讀，熱愛懷舊文化的你更要閱讀。——張家豪  舊物盛典主理人 　　這本書是滿足兒時的夢想，是銜接臺灣桌遊的記憶斷層，是向前輩設計者致敬，也是給予未來臺灣桌遊界的啟發。——黃震南  藏書家 　　一本由桌遊、歷史和記憶編織而成的臺灣故事書，詳盡記錄各類桌遊及其發展史，佐以設計者、玩家與寫

作者之間的對話與情誼，帶領我們一同回望桌遊世界裡的成長歲月。——謝欣芩   國立臺北教育大學臺灣文化研究所副教授  

運用卡片式桌遊提升國小學生英語聽力與口說能力之研究

為了解決桌遊的歷史的問題，作者陸亦荃 這樣論述：

本研究對象為台南市某國小四年級兩班學生共五十二人，分為實驗組 (二十六人) 和控制組 (二十六人)。實驗組運用卡片式桌遊於英語教學活動中，控制組則採一般式教學法，為期十七週。使用的研究工具有五種，包括學習教材、英語聽力測驗、英語口說能力測驗、運用卡片式桌遊於英語教學之看法問卷以及四種卡片式桌遊。實驗結束後以t檢定和描述性統計進行資料分析，得到研究結果如下：1. 運用卡片式桌遊於英語課程能顯著提升國小學生的英語聽力。2. 運用卡片式桌遊於英語課程能顯著提升國小學生的英語口說能力。3. 國小學生對運用卡片式桌遊於英語課程之看法持肯定的態度。