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楓與槭的差別的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張蕙芬寫的 都會賞樹秘笈：100種樹木圖像記憶法 和蘇石山的 花香滿徑都 可以從中找到所需的評價。
另外網站樟葉槭也說明：‧學 名：, Acer albopurpurascens Hayata Acer hypoleucum Hayata Acer litsaefolium Hayata Acer oblongum auct. non Wall. Acer oblongum Wall. ; ‧科 名：, 楓樹科( ...
這兩本書分別來自天下文化 和高雄復文所出版 。
國立臺灣大學 森林學研究所 郭幸榮所指導 林科言的 臺灣四種原生闊葉樹種於不同光度及養分下之生理生態及形態反應 （2000），提出楓與槭的差別關鍵因素是什麼，來自於光度、養分、遮蔭、森林演替、烏心石、山黃麻、臺灣櫸、青楓。
最後網站槭樹vs.楓香- 地方- 自由時報電子報則補充：一般常見的秋冬紅葉分為楓香或槭樹，由於溫度的改變，兩者葉片內的花青素和葉黃素取代了葉綠素，因而呈現紅黃色，溫度越低，時間越久，紅、黃葉的現象 ...
都會賞樹秘笈：100種樹木圖像記憶法
為了解決楓與槭的差別 的問題，作者張蕙芬 這樣論述：
認識樹木，其實跟認識人沒有太大的差別，記住名字和長相是成功的第一步，只是人們會不厭其煩地自我介紹，樹木卻是沉默不語，因此想要真正跟樹木交朋友還是需要掌握一些訣竅。 「葉是樹的名片」是愛樹者的通關密語之一，就像第一次碰面的陌生人，交換名片、知道彼此的姓名，是結識重要的第一步，而樹木的葉片就像是它們遞給我們的名片，特別是獨特而出眾的葉片，往往讓人過目難忘。例如銀杏的扇形葉、菩提葉又長又尖的尾巴、琴葉榕宛如小提琴般的大型葉片、烏桕的菱形葉片，都擁有格外出色的葉片。 不過並不是所有的樹木都具有如此獨一無二的名片，許許多多的樹木葉片是普通平凡到難以記憶，此時就需仰賴其
他的特徵來輔助。其中包括了樹幹、樹形、花朵、果實等，每一種樹木總是有其特殊之處，引人注目，進而吸引我們和它們交朋友。 『都會賞樹秘笈』以植物插畫為主體，透過精緻細密的植物繪圖，許多攝影難以記錄的微小特徵，一一展現在書頁上，圖像記憶法在每一張樹木的局部特徵繪畫當中，得以落實展現。 透過全年可賞以及春夏秋冬不同季節的焦點樹木，認樹、賞樹、愛樹可以是全年無休的自然活動，而且最好的是無論生活在何處，處處可接觸樹木，因為它們原本就是我們最親密的生活夥伴之一。
臺灣四種原生闊葉樹種於不同光度及養分下之生理生態及形態反應
為了解決楓與槭的差別 的問題，作者林科言 這樣論述：
摘 要 本研究旨在探討不同光度及養分肥料處理對山黃麻、臺灣櫸、烏心石及青楓等四種原生闊葉樹種之種子發芽表現、苗木生長形態及生理生態特性之反應。 試驗結果顯示，在不同光度處理下，不同樹種之種子發芽所需光環境有所差異。山黃麻在全光量下(光度100﹪)時，發芽開始所需時間最短、發芽率最高及發芽速率最快，且隨光度增強而有越佳之表現，呈現極顯著差異；烏心石也有類似之趨勢。而臺灣櫸及青楓則是在相對光度僅25%時，發芽率最高及發芽速率最快；惟枯死率也相對提高。 各樹種苗木之形質生長及生物量於不同光度及施肥處理下：山黃麻之高生長、地徑生
長、主根長、側枝性狀、總乾重、各部位乾重及Dickson品質指數等，皆隨光度及施肥量之增加而呈上升趨勢，且具極顯著差異，二處理間之交感效應亦極顯著。臺灣櫸也有類似反應，唯苗高及總乾重在不同施肥處理下，並不隨施肥量之增加而呈上升趨勢，然仍以F2500(2500㎏/ha)處理者最高；而葉部乾重在不同施肥處理下無顯著差異。烏心石及青楓苗木之上述各種形質生長及生物量，在不同光度處理下，雖不一定隨光度之增加而呈上升趨勢，然皆以全光(100%)處理者最大，且均具極顯著差異；烏心石苗木在不同施肥量處理下，其高生長、地徑生長、主根長、總乾重、根部乾重、葉部乾重、莖部乾重及Dickson品質指數等均具極顯著差異
，雖不具明確趨勢，然仍以F2500(2500㎏/ha)處理者最高，其他如側枝性狀等均不具顯著差異；青楓苗木則在不同施肥量處理下，僅側枝數、總乾重、根部乾重、葉部乾重及Dickson品質指數等具極顯著或顯著差異，其他生長性狀則大多不具顯著差異。 臺灣櫸、青楓及烏心石之葉面積比、比葉面積隨光度之增強而有下降之趨勢，且呈現極顯著差異；葉面積在不同光度處理下，亦有極顯著差異。各樹種之葉重量比及纖弱指數也呈極顯著差異，以光度100﹪者最低；而R/T比在不同光度下，也皆有極顯著差異。各部位乾重百分比則以山黃麻在不同光量下有較明顯差別，當遮蔭度增加時有較高的生物量分配在葉部；其他樹種及不
同施肥處理下則差異甚微。 綜合試驗結果：山黃麻之種子發芽及苗木生長，不需要遮蔭處理。烏心石之種子發芽，亦隨光度之增強有越佳之趨勢，苗木之生長及生物量累積等，則以全光量下最佳。臺灣櫸及青楓在相對光度25﹪下，有利於種子發芽，但苗木之存活、生長及生物量累積等，則以全光下之表現最佳。而不同之施肥量雖對各樹種種子發芽無影響，但對苗木之生長及生物量累積等，大多呈現極顯著差異。另外依各項調查之種子大小、種子發芽表現、不同光度與施肥量下之苗木形態表現、苗木存活率及葉部氮濃度等參數，推測四樹種在森林生態的演替階段，以山黃麻為最先驅者，其次為臺灣櫸及烏心石，而青楓應屬較晚期出現之樹種
。
花香滿徑
為了解決楓與槭的差別 的問題，作者蘇石山 這樣論述：
這是一本台灣的《最後十四堂星期二的課》，不同的筆觸帶給讀者不同的生命感悟。 作者從事語文教職四十年，在任教期間即為非常重視學生的作文能力，也出版多本有關作文訓練書籍，為學生的語文能力扎根。退休後，雖受ALS（閉鎖症候群，俗稱漸凍人）疾病所苦，但作者亦未停止其創作，將四十年的教育生涯點滴，一字一字繕寫，回憶與文字減輕了病痛帶來的不適，但同時也讓作者對於生命有更多的感觸。 作者從南師畢業帶著校長「毋忘初志」的叮嚀，回到故鄉省躬國小任教，就懷抱農人園丁的心志看待學生；沃壤貧土，只要新田尚未蕪廢，不重稻米就眾甘藷。走進協進國小，南寧、民德國中；教到台南高商、
台南應大。每個學生各有獨特天賦，一草一露，都是奇花異卉、社會人才。教書與艱辛的進修、寫書經歷，像無力握筆而筆刀雕鏤，筆筆心血，刀刀淚痕。四十年的職業、事業，更是志業。志業就要淚水、汗水、香水，過程是顆感恩的心，所以一路「花心滿徑」。回顧教育之路，從啃饅頭及知不足再進修的辛苦歲月過程，是作者對教育的回憶，也是對生命的禮讚。 本書是作者泰半人生在教育之路上的回顧，從啃饅頭及知不足再進修的辛苦歲月過程，是對教育的回憶，也是對生命的禮讚。