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這不是教養書：孩子要長大，爸媽要長進!岑永康 X張珮珊的獨家報導

為了解決樂高系列推薦的問題，作者岑永康,張珮珊 這樣論述：

　　你常對孩子有種恨鐵不成鋼的感慨嗎？ 　　你對於青春期孩子的執拗不知如何是好， 　　也不知該如何跟他和平共處嗎？ 　　孩子還小時怕他跌倒受傷，長大又擔心他的學業與工作嗎？ 　　你知道跟孩子相處需要學習，跟孩子分離更要練習嗎？ 　　永康珮珊藉由自己的經驗分享跟孩子一起成長的酸甜苦辣！ 　　這不是一本教養書，因為陪伴孩子長大的過程，往往我們才是那個被教育的人。 本書特色 　　15個主題，30篇故事，永康、珮珊不是要告訴你教養的金科玉律，或是如何培養傑出好青年，而是要跟你分享他們一家四口如何「爸媽陪伴小孩，小孩影響爸媽」，成就全家的幸福美好！ 　　獨家報導1 　台灣生育

率全球最低，生養小孩的負擔太大？ 　　獨家報導劃2 　　教育孩子責任大，養小孩不如養寵物？ 　　獨家報導3 　　父母的心頭肉，更要鬆手自由飛？ 　　獨家報導4 　　言教不如身教，你要讓孩子成長為什麼樣的人？ 　　獨家報導5 　　課業停看聽，到底如何選擇才能把錢花在刀口上？ 　　獨家報導6 　　不說不痛快，滿懷的愛意和關心到底該不該說？ 　　獨家報導7 　　新聞人的敏感，寧可信其有不可信其無？ 　　獨家報導8 　　存錢與花錢，如何培養孩子受用的金錢觀？ 　　獨家報導9 　　孩子放飛，如何維持親子間的親密關係？ 　　獨家報導10 　　給愛與分離，如何做到孩子學獨立，爸媽學放手？

　　獨家報導11 　　責備與關愛，如何拿捏其中的輕重與分寸？ 　　獨家報導12 　　跟孩子成為朋友，如何培養孩子的安全感？ 　　獨家報導13 　　你不爽我生氣，如何解決親子間的爭執？ 　　獨家報導14 　　從家庭到校園，如何協助孩子融入群體不做豬隊友？ 　　獨家報導15 　　出國拚未來，外國的月亮真的比較圓？  

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一個自閉症樂團的敘事研究

為了解決樂高系列推薦的問題，作者鄭坤益 這樣論述：

本研究主要在探討台灣第一個完全由自閉症青少年所組成的樂團－「陀螺打擊樂團」（化名），自1990年初創至目前為止，其優異的表現享譽於國內、外特教界與身心障礙團體間，經常成為媒體報導與大家想要進一步了解的對象，為此能夠藉由本文「敘事研究」方式，提出該樂團經營發展過程的經驗，供學界、教育界及民間團體參考。 本研究共選取六位受訪者作為主要報導人，其中三位為自閉症樂團成員的家長、一位為協助樂團運作的工作人員及二位樂團的指導老師，採用敘事研究方式，透過半結構式訪談進行資料蒐集，並輔以相關文件進行分析。 依據本研究的發現，歸納出如下結論：一、 自閉症者過動的行為與情緒問題，可以藉由樂團持

續性的音樂訓練得到改善。二、 藉由優異的音樂才能賺取收入，成為自閉症樂團成員新的職業發展選向。三、 樂團的訓練可以培養出成員優異的音樂表現，對社會具有正向的意義與價值。四、 給予自閉症者長期的專業協助更優於給自閉症者一筆龐大的金錢援助。五、 樂團成員優異的音樂表現，讓家長的精神壓力獲得療癒。六、 為了爭取演出的機會，樂團成員家長彼此間發生排擠的現象，影響了相處的和諧性。

和小孩在一起

為了解決樂高系列推薦的問題，作者劉旭恭 這樣論述：

　　金鼎獎繪本作家劉旭恭的第一本圖文創作親子故事集，將和小孩在一起的生活點滴與互動，一一記錄下來，畫成一幅幅幽默逗趣的小漫畫。以粉藍色大象一家為主角擔綱演出，兩隻小象的童言童語，有時爆笑，有時窩心，有時也會出現讓人意想不到的金句，加上大象爸媽好氣又好笑的心聲，讀起來輕鬆歡樂，非常適合全家大小一同共讀。   　　56則輕快詼諧的親子生活小漫畫，集結自原本報紙上的專欄，並加以擴充，每一幅漫畫翻頁後呈現大象爸媽的內心獨白，以增加閱讀時的趣味和餘韻。雖是單格漫畫的形式，色鉛筆手繪的溫暖筆觸、柔和色調，以及大象可愛的造型，童趣十足，也讓整本書更有溫度與質感。   　　作者劉旭恭說生活就是他的創意來源

，這本書可說是他們一家平日的真實寫照，科學家媽媽和藝術家爸爸，加上一對個性迥異、喜好不同的兄弟，趣事一籮筐。童心未泯的劉旭恭，是兩個兒子的大玩伴，他很珍惜與孩子相處的時光，書中可見他和小孩一起打球、玩樂高、組火車、看漫畫、下棋、騎腳踏車、打電動等種種情景，字裡行間不難發現他支持孩子的心意，而在陪伴孩子成長的過程中，他也從孩子身上得到新的體悟和創作靈感。   本書特色   　　瑞典彼得潘獎、金鼎獎繪本作家劉旭恭的第一本圖文創作親子故事集   　　★最有趣的家庭生活 　　★最爆笑的親子相處 　　★最真實的父母心聲 　　★最紓壓的圖文故事   　　童心未泯的劉旭恭，將56則親子間的爆笑對話，化做一幅

幅幽默小漫畫，金句頻發，令人莞爾，真實呈現育兒生活下的爸媽好氣又好笑的無奈心情。   　　孩子的童言童語與爸媽的心聲，將會引起大小讀者的共鳴，非常適合親子一起共讀。

以網路教學改進高職生學習基本電學交流電單元的困難度之研究

為了解決樂高系列推薦的問題，作者廖文雄 這樣論述：

本研究主要在探討高職學生學習基本電學交流電單元學習困難的單元和原因，為能提升學生學習「基本電學交流電單元」的學習效果，而發展出「基本電學網路學習系統」，並實施準實驗設計的不等組實驗教學，以檢驗學生們用網路學習與傳統學習在基本電學的成效差異。 本研究第一階段針對「高職電機電子群學生學習基本電學困難單元」做問卷調查，隨機選取大安高工、滬江高中、木柵高工等三間公私立學校173位三年級學生進行問卷調查。發現學習基本電學最困難的單元依次為「單相三線式與單相二線式」、「三相電源各種接法與三相電路計算」與「RLC串並聯諧振電路」，然後針對學習最困難單元設計「網路化學習系統」，以降低學習困難度。

本研究第二階段的實驗教學選取控制組一班38人，實驗組一班41人，經過四週教學後，進行學習成效分析，發現電腦化網路學習的學習成效顯著高於傳統講述的學習成效。因此，本研究所發展的「高職基本電學交流電單元課程的線上教材學習系統」可作為改善電機電子群學生學習交流電單元的參考。