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安心國小5+6套書：孩子的時間與金錢概念橋梁書（博客來獨家）

為了解決樑壓床化解的問題，作者岑澎維 這樣論述：

小學生的煩惱特效藥、最貼近孩子的橋梁故事書 化解孩子校園生活的疑難雜症 孩子、師長、教育專家一致感動推薦   安心國小，讓小學生搖身一變，成為管理大師－－ 從管理情緒和人際關係開始，到管理時間與金錢。 幫孩子排除煩惱與障礙，活出最精采的自己！   　　一天２４小時，卻有人總是沒時間？ 　　一個人給十塊錢，為何有的人能從小豬撲滿變出一百元？ 　　為何有的人像是口袋破洞「咕咚！」一下子就沒剩半毛錢?   　　歡迎來到安心國小學「時間管理」與「金錢管理」， 　　趕走時間小偷、心中那隻胡亂花錢的小怪獸， 　　展開超效率又滿足的幸福人生！   　　安心國小融合了社會情緒學習（SEL, Social

and Emotional Learning）的概念，透過貼近生活的故事，提升社交與情緒能力，讓孩子認識自己、了解他人，學會如何與自己和他人相處，並且懂得為自己的決定負責。    　　安心國小，一個可以安心讀書、學習、成長的地方。   　　《安心國小5：時間，等等我》 　　孔守仁不只是籃球高手，還是個天才小畫家，卻常常在跟時間賽跑。他想滿足一時的欲望—跟同學一起玩手機遊戲，又必須兼顧其他任務—無論是他不喜歡的打掃工作，還是他其實很喜歡的圖畫創作。他身旁有完全沉迷在網路世界的林信佑，也有總是能妥善安排時間的孫華彤，在觀察大家怎麼做的過程中，他發現自己如果想得到最大的滿足，就是得取捨、決定事情的優

先順序，並且在既定的時間內完成。問題是，他真的做得到嗎？該怎麼做呢？   　　《安心國小6：這樣用錢可以嗎？》 　　林靖茹是個節儉的小孩，因為覺得媽媽賺錢辛苦，她盡可能不花錢，甚至連校外教學她都想放棄。同班的洪承穎恰好相反，常常帶昂貴的用品到學校，炫耀家裡的寵物，是班上的風雲人物。兩人反映出截然不同的金錢觀，一個幾乎是一毛不拔，另一個是花錢大手大腳卻不懂得愛惜東西。後來他們都有了改變，承穎驚覺他花錢的極限；靖茹則突破她省錢的盲點，發現如果能好好用錢，不只能傳達美好心意，還能完成心願。原來存錢是好事，花錢更是一門學問。   得獎紀錄   　　★《安心國小1：我們是同一掛的》為「好書大家讀」第79

梯次入選好書，並獲文化部第43次中小學生優良讀物評選推介 　　★《安心國小4：抱怨靠邊站》為文化部第44次中小學生優良讀物評選推介之「精選之星」 　　★《安心國小情緒遊樂園：2３個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》獲文化部第44次中小學生優良讀物評選推介 各界名人 全系列暖心推薦   　　地方爸爸與他的小幫手們　知名親子部落客 　　李依親臨床心理師 IEQ心理師團隊發起人  　　李佩甄　台灣好媳婦 　　林怡辰　彰化縣原斗國小教師 　　尚瑞君　作家／講師 　　神老師&神媽咪（沈雅琪） 資深教師 　　黃宜珊　臨床心理師 　　楊俐容　情緒教育專家   　　情緒教育專家 楊俐容　推薦導讀《安心國小5：

時間，等等我》 　　本書不著痕跡的將網路的遊戲魅力與時間陷阱，化為校園生活的一部分，再以孩子的專長興趣、工作習慣……等日常點滴穿針引線，帶出時間管理的課題。透過閱讀，孩子可以沒有心理負擔的覺察自己無法管好時間的狀態，了解只要有心改變，就算進三步退兩步也是可喜的成長，甚至找出事半功倍的工作方法。期待有更多讀者從中體會「管好自我，就能管好時間」，做時間的主人，讓時間成為學習成長的沃土！   　　情緒教育專家 楊俐容　推薦導讀《安心國小6：這樣用錢可以嗎？》 　　一直很喜歡「老師作家」岑澎維寫的故事，除了選題精準、切合孩子們的興趣與需求之外，她下筆細膩、輕巧，不會讓任何一個孩子成為刻板印象中的「壞孩

子」，而是讓孩子自然而然的走進故事、找到適合自己的角色和位置。這個故事以家中經濟困窘的林靖茹的視角，描述洪承穎相對闊綽、不珍惜所有物的行為，最後體會到自己和洪承穎都該學理財，只是洪承穎要學的是「少花錢」，而林靜茹自己該學的是「肯花錢」。孩子們終將發現－－愈有錢，不一定愈快樂；愈懂得如何聰明花錢，一定愈幸福！   　　黃宜珊　臨床心理師真摯導讀 　　「看到安心國小再出書真是太讓人雀躍了！這兩個以「時間」和「金錢」為主題的故事，作者將不同特質的小學生在運用時間,管理財物會遇到的情境，在故事裡發揮得淋漓盡致，我想將讓孩子們學習到什麼是「真正的滿足」，分享給大家！」 　　＊有注音

樑壓床化解進入發燒排行的影片

性侵害重複受暴婦女生命歷程的研究

為了解決樑壓床化解的問題，作者鍾佩怡 這樣論述：

性侵害是一種違反個人性自主意願、侵犯個人自主權的嚴重犯罪行為，世界衛生組織也強調性暴力（Sex violence）事件是嚴重侵犯個人權力與公共衛生的議題，會造成女性在生理、心理、性健康上短期或長期的影響。我國自1997年公佈施行性侵害犯罪防治法，在消除對婦女性暴力的防治政策上不斷進展與精進，並提供多元與深化的服務。我國有限的統計發現，超過20% 倖存者曾經重複受暴，是否意味著現有性侵害服務策略與內涵無法回應或滿足倖存者的問題與需求？因此，對於這群重複受暴的倖存者的研究迫在眉睫，只有重新理解她們，才能更貼近她們的聲音規劃設計合宜之服務內涵。本研究屬探索性研究，採用敘事研究取向，藉以瞭解重複受暴

的成年女性倖存者生命歷程。研究對象為有重複遭受不同性侵害事件經驗的成年女性，未曾接受服務或現已不在服務系統中，排除表達能力受限者自願參與本研究，共三名受訪者。本研究使用半結構式深度訪談，進行資料收集，每個受訪者訪談約 4 至 5 次，並採用敘事分析方法中「整體-內容」與「語言結構分析模式」進行分析，藉此發展敘事主題，形成研究發現。本研究發現，性侵害是一個極度物化的經驗，因此物化理論很適合用以理解與探討重複性侵害女性的經驗，而重複遭受性侵害女性倖存者的生命歷程有多重轉變的過程，社會文化、早年家庭生活經驗、日常生活各種經驗，共同建構倖存者看待自己身體與女性的價值，而遭受性侵害之極度物化的經驗，使倖

存者產生性侵害創傷亦觸發自我物化的歷程，交互影響下消弱倖存者個體的能動性，致使倖存者在面對性侵害事件的知覺、協商溝通與保護自己能力受到限制，而再次遭受性侵害。最後，根據本研究發現，提出以下建議：一、社會工作實務處遇：應以創傷知情取向（trauma informed）視角提供服務、並著重充權、鼓勵述說經驗與自我連結、辨識物化經驗與影響、協助提升倖存者能動性。二、政策規劃與發展：除全面檢視既存習俗外，針對學齡階段及男性介入宣導，並累積基礎資料定期加以分析。三、未來研究：可增加多元性樣本，並就自我物化與重複性侵害、阻斷自我物化、能動性等主題累積實證研究。

怪盜龐德偵探社3：流浪貓瑪林琳

為了解決樑壓床化解的問題，作者內田麟太郎 這樣論述：

★大至戰爭，小到親子衝突，領悟再平凡不過的和平都值得珍惜。 ★一本引領孩子理性面對衝突、互相體諒的療癒系橋梁書 為了一己之私，鄰國總統竟想動用核子武器作為自己的生日賀禮， 怪盜龐德接受了神祕的山羊爺爺委託，準備揭穿這場陰謀！ 途中，他邂逅了夜裡瑟縮在公園角落的弱小棄貓瑪林琳， 還莫名聽到思念母親的少年從遠方雪山中發出的求救聲…… 且看怪盜龐德如何運用初次獲得的順風耳超能力， 一口氣解決所有難題！ 　　與三花貓搭檔的偵探龐德，其實具有偵探和怪盜的雙重身分，以及能聽到遠方微弱求救訊號的超能力，甚至獲得警政署長偷偷頒布的「怪盜認可」，可以在鋤強扶弱的過程中偷取必要的物品。 　　讓我們回到怪

盜龐德隻身闖蕩江湖的時候──他接受山羊爺爺的委託，試圖找出可殺害上百萬人的核子武器情報；由於事涉鄰國總統的引戰陰謀，讓龐德在查訪線索時不斷受到生命威脅與攻擊！在他躲避追殺的過程中，遇到被丟棄在黑暗中的孱弱小貓，竟意外啟動了不可思議的順風耳超能力！他要如何利用超能力找出核子武器，還得在百忙之中幫忙尋找思念母親的迷途少年、並為無依無靠的小貓找到新家？看怪盜龐德發揮連自己都不知道的天賦，為每一條同樣重要的生命找出生存之道吧！ 　　我們可能會為了旅途中錯過的美食而感到惋惜，因趕不上捷運或公車而著急跳腳，為了摯愛的親人離開而哭泣……本書以多個「失去」組成緊密又扣人心弦的情節，因核子武器而飽受威脅的世界

和平、被二度丟棄的小貓瑪林琳、失去母親的孤單迷途少年，每個狀況題都提醒著孩子：生命中有哪些事情是重要的？失去重要的事物時，我們又該如何自處？透過保護世界和平的怪盜龐德與山羊爺爺，我們了解要努力捍衛家園與和平；因誤會而離家出走的少年健太，在受困於雪山時才得以和焦急的爸爸心意相通，知道應該更重視、聆聽家人的心聲；而被拋棄了兩次的瑪林琳，最後選擇了世上唯一能聽到她求救的怪盜龐德，作為自己終生守護的對象。其實「失去」不見得全然都是壞處，在人生的每個階段，我們都必須面對這個議題，有時候，你必須先放開手、先釋懷，才有空間擁抱更開闊的天空。 　　《怪盜龐德偵探社3：流浪貓瑪林琳》是一本探討失去與得到的書，

以人心為主題，人性為關鍵。怪盜龐德想跟孩子說，有些事物應當努力爭取；但偶爾必須適度放手並鬆開成見，以了解他人的用心或好意。本書想帶給孩子的不只是語文發展能力和作文閱讀力，更希望讓孩子接納人生中的不完美，以及面對挫折仍繼續前行的勇氣，成為一個能溫柔、理性面對世間挑戰的人。 書籍特色 　　★寓意深遠易理解，帶領孩子領悟得與失的橋梁書 　　日本繪詞作家內田麟太郎與知名插畫家藤本智彥聯手合作，打造出圖文都充滿魅力的兒童作品！人物設定為可愛的貓狗等動物，從主角尚未與得力助手相識、也不具有順風耳超能力的時期開始，娓娓道出怪盜龐德和瑪林琳的深厚羈絆，再穿插核子武器爆破的倒數危機、迷途的離家少年，讓孩子跟

著故事情節一起經歷這場刺激的大冒險！適度的文字留白，則可讓孩子依自己的感動演繹書中插圖的含意。封底更設計趣味的找找看遊戲，還出現了創意NG鏡頭，增加閱讀樂趣，讓孩子從封面就全心投入怪盜龐德的世界。 　　★培養接納人事無常、珍惜現有一切的情懷 　　面對生活的挑戰，每個人都有無法克服的障礙或難關。對孩子來說，可能是一個華而不實的昂貴玩具，或是一套同學們都有的遊戲卡片，也許是櫥窗中睜著水汪汪大眼的小狗小貓……在不可能事事如意的情況下，無法接受挫折、失去和拒絕的孩子，往往會以最激烈的抗拒方式爆發。讓我們從故事中理解，失去了、沒有了不見得是壞事！瑪林琳雖然被拋棄了兩次，但她卻因此遇到疼愛她的龐德，甚至

為他開啟了順風耳的超能力，離家少年健太雖然無法飼養瑪林琳，卻化解和爸爸之間的誤會，讓這個失去母親的家庭更加緊密。在綿密、緊湊又不失溫馨的情節中，孩子將能慢慢理解到珍惜眼前的一切，就是幸福。 　　★深入省思和平與責任感的重要 　　21世紀的已鮮少發生國際上的實質戰亂，但2022年的俄烏戰爭跌破眼鏡、開打多時，影響世界各國勢力平衡與外交上的微妙變化，連遠在亞洲的臺灣甚至也無法置身其外。就像故事中的鄰國總統，只是為了慶祝自己的生日，就想引爆可殺害上百萬人的核子武器！為了拯救人命，保管核子武器的男人選擇挺身抵抗強權，堅決不吐露武器的下落。而在某個角落的平凡家庭中，爸爸不顧兒子感受，強硬將瑪林琳丟棄，

導致健太傷心離家；但健太也罔顧自己的安全，讓世上唯一的親人擔心不已，還讓許多消防隊、警察冒著橋梁倒塌的危險，前往深山中救援。我們都要為自己的選擇負責，也要意識到不論做什麼事情，都會影響到別人，希望孩子在隨著情節緊張吶喊時，也能深刻體會到怪盜龐德體貼為他人著想、維護和平的熱血。 熱情推薦 　　王意中(王意中心理治療所所長／臨床心理師) 　　林愛玲校長 (新北市新店區青潭國小) 　　陳欣希  (臺灣讀寫教學研究學會創會理事長) 　　謝鴻文 (兒童文學作家) 　　嚴淑女 (童書作家與插畫家協會臺灣分會會長（SCBWI-Taiwan）) 　　（按姓氏筆畫排序）

大學教師情緒智商、逆境商數、工作適應與教學績效之相關研究

為了解決樑壓床化解的問題，作者許竣傑 這樣論述：

國家對於教育改革的企圖心，不論是課程改革或是師資培育管道走向多元化的趨勢，而教育乃百年之大計，教育品質之好壞關係著國家與社會的發展，身處教育洪流的教師在如此詭譎的環境中，一方面肩負著教育改革的重責大任，另一方面又必須承受多方面對於教師的規範、要求與期望，因此教師的感受更顯得重要。 本研究以大學教師為發放問卷對象，採取隨機抽樣的方式進行，實地發送及收集問卷，發出問卷800份，回收有效問卷516份，有效回收率65%。研究結果：1.情緒智商與逆境商數有正向相關部分成立。2.逆境商數與工作適應有正向相關部分成立。3.情緒智商與工作適應有正向相關部分成立。4.逆境商數在情緒智商與工作適應的關係下

有中介情形部分成立。5.工作適應與教學績效有正向相關部分成立。6.情緒智商與教學績效有正向相關部分成立。7.工作適應在情緒智商與教學績效的關係下有中介情形部分成立。最後本研究根據結論提出建議，期望能為大學的永續經營提供些許助益。