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翱翔的大冠鷲：臺灣當代原住民藝術演講與論述

為了解決標點符號練習小一的問題，作者unknow 這樣論述：

　　趙慧琳 Chao Hui-Lin 　　伊祐．噶照  Iyo Kacaw 　　林介文 Labay Eyong 　　東冬．侯温 Dondon Hounwn 　　瓦旦．塢瑪 Watan Wuma 　　彼勇．依斯瑪哈單 Biung Ismahasan 　　撒可努．亞榮隆 Sakinu Ahronglong 　　饒愛琴 Rao Aiqin 　　達卡鬧．魯魯安 Dakanow Luluan 　　2003年，藝評人許瀞月來到都蘭，靠著一張紙條上的電話，開啟了探訪在地原住民創作者之旅。這些連結土地意識、部落認同的作品充滿原創力，令她一再往返臺北、花蓮與臺東，甚至曾待在港口部落學習族語，就為了更認識這

些創作。   　　十五年後，任教於臺北市立大學的許瀞月，邀請原住民藝術、文學與音樂界中，具代表性的十位菁英到視覺藝術系演講，並將其中九位的精彩內容精縮收錄於本演講集中。這包括了──   　　以行為藝術表達社會文化行動的瓦旦．塢瑪；講述東海岸環境公共議題與抗爭事件的饒愛琴；從祖母的衣櫃與織物挖掘出家族故事的林介文；彷彿理解魚群語言、以作品呈現海洋民族觀點的伊佑．噶照；多年來為部落發聲、發表長篇小說《大肚城歸來》的趙慧琳；以《山豬、飛鼠、撒可努》享譽國際、創辦「獵人學校」的撒可努；活躍於國際的當代藝術策展人彼勇．依斯瑪哈單博士；身兼部落巫醫與藝術家的東冬．侯溫；名字意為「大冠鷲」的唱作人達卡鬧⋯⋯

　　本書不僅匯聚了多樣性思維，也在傳統與創新、變與不變之間，找到節點。期許能以此拓展讀者對當代原住民藝術的視野與想像。 名人推薦 　　王嵩山｜逢甲大學歷史與文物研究所教授 　　白適銘｜國立台灣師範大學美術系教授兼主任 　　弗耐．瓦旦｜泰雅族文化調查研究與紀錄片導演 　　姜樂靜｜中華民國傑出建築師獎得主 　　黃明川｜獨立紀錄片導演 　　魯碧．司瓦那｜阿美族藝術家 　　賴瑞鎣｜國立臺北藝術大學美術史研究所退休教授 　　共同推薦（按姓名筆劃序排列）  

回得去的地方與回不去的時光【作者親簽版】Now You Know 四分衛主唱阿山首次散文創作

為了解決標點符號練習小一的問題，作者陳如山 這樣論述：

四分衛主唱阿山首次散文創作 從2003到2020年，一次收藏十七年的阿山！ 　　封面設計：賽璐璐片網印滿版單特黑與局部單色白 　　刻意使用有點失真、懷舊的照片與書名呼應，傾斜的編排讓文字呈現力道，也與影像中踢球的張力呼應。 　　封面故事： 　　照片裡的年代是1982年的夏天，地點在永和市福和路245巷裡面，在我後面的是從小一起長大的朋友，小我兩歲，那時候第一次注意到世界盃的我開始喜歡上足球，當年舉辦的地點是西班牙，開幕戰當天比利時以一比零爆冷擊敗上屆冠軍阿根廷還登上了隔天報紙的頭條，最後贏得冠軍的是義大利。 　　冠軍決戰的時候我熬夜在電視前為西德加油，後來經過了九十多分鐘的比賽，義大

利的十字聯防以三比一擊敗了西德捧起了雷米金盃，自己支持的球隊輸球了對於當時正準備升國中的我內心難免有些失落，當時對於事與願違並不是那麼的清楚，但是回想起清晨的陽光照耀在內心落寞少年的臉龐，原來都變成了回不去的時光。 　　在地球的某一段文明時間當中，所有長得好看的男生，都在玩搖滾樂。－－林宥嘉 　　他不自覺地經歷了許多難以言喻的人情世故，後來不管他走去哪裡都會發覺那些回得去的地方都是回不去的時光，後來他也忽然懂得就算住在不會下雪的城市裡，也會感受到心裡的氣溫經常比氣象預報的還冷。 　　所有的相聚分離以及作決定都不知不覺累積得越來越多，因為一切都留不住所以他唯一能做的就是經常拍照偶爾回顧。後

來這些畫面與文字一不小心就集結成冊，於是這些阿哩阿雜的胡言亂語代替了回不去的時光讓他遇見了你。 　　 　　謝謝遇見的每一個人！ 　　人生難免有好的時候 　　也有不好的時候 　　希望大家好的時候 　　會比不好的時候多很多 　　時間在你認真或鬆懈的當下 　　默默地往前走 　　明年的聖誕終究 　　也會變成去年的聖誕 　　也要謝謝過程裡遇見的每一位朋友 　　每一份工作與每一次的相聚分離 　　以及每一次聽的唱的看的寫的每一首歌 　　接下來的下半場 　　還是請多多指教 　　－－陳如山 名人推薦 　　張四十三（角頭音樂社長／搖滾籃球隊長）、黃子佼－－誠摯推薦 　　旭章（守夜人樂團團長）、巫錦輝

巫爸588（「一首搖滾上月球」罕見疾病尼曼匹克症病友聯誼會會長）、李正德 李爸（「一首搖滾上月球」享愛音樂會、台灣結節硬化症協會）、杉特（體熊專科製作人／杉山兩兩吉他手）、林宥嘉、阿傑（七月半樂團鼓手）、姚小民（旺福樂團主唱）、孫彼得（銀巴士樂團貝斯手／Patio餐廳老闆）、徐譽庭（《誰先愛上他的》導演 ）、張國璽（脫拉庫樂團主唱）、莊鵑瑛 小球（歌手／自由創作者）、郭偉建（四分衛樂團吉他手／臺灣烏克麗麗老闆）、陳彥豪 阿舌（Legacy扛霸子）、陳瑞凱（1976樂團主唱）、黃嘉俊（黑糖）、蔡宓潔 宓導（Line TV那一天導演）、鄭峰昇 虎神（四分衛樂團團長／角頭音樂總監）－－各界好友專文推

薦（按首字筆畫序排列） 　　有著外表搖滾，跟自然到位的演員身分的不同光環下，回到面對生活困境與人際關係上必須承受各種異常的無力……是我們的N倍。而這份無力與矛盾在這本書裡，反而可以給你無比堅強的理由、練習倒立著看待困難。－－旭章 　　山哥對生活細膩敏銳的觀察化成文字與歌曲，我相信！山哥這本創作散文勢必感動你我，588特別推薦給您！－－巫錦輝 巫爸588 　　由作曲到出書，我們見到阿山的蛻變，也見到四分衛在台灣搖滾音樂的努力與堅持，對於四分衛的搖滾音樂，引用一段經典的愛情語錄「你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底」。－－李正德 李爸 　　這本書記錄了山哥人生的上半場，中場休息後，請大

家期待山哥的超級大三元加逆轉絕殺大號三分球吧！！！！！－－杉特 　　我很喜歡一首四分衛的歌，叫做〈暈眩〉。如果這個世界上沒人知道四分衛，只有我知道，輪到我要拿出手機放一首他們的MV，我就會選這首。因為夠帥，太帥了。 　　在地球的某一段文明時間當中，所有長得好看的男生，都在玩搖滾樂。－－林宥嘉 　　山哥的文字，就像聽四分衛的音樂一樣，舒適，溫暖，值得細細的品味。 　　他正要透過文字，帶大家到一個「回得去的地方與回不去的時光」。 　　他準備好，向世界展示那珍貴的毛病。 　　希望現在正咀嚼文字的你，能夠細細品嘗這味道，一陣陣熟悉又溫暖的氣氛。－－阿傑 　　山哥的文字，在我心目中，優雅並堅定；他

是搖滾行者，身體力行，行以為常；他觀察日常，細細日嘗。日子有各種煩，就算慢跑也可能會拉傷，但該過的日子還是要過。這個世界的模樣，投射進我們的視網膜裡，看起來沒兩樣。但當這些同樣的影像傳遞到腦袋裡時，每個人靈魂，都有自己的小劇場。 　　歡迎你來到山哥的內心劇場。可以對號入座，也可以直奔搖滾區吶喊。－－姚小民 　　二０二０的山哥，描繪的是你曾經經過的路口，兒時錯過的那雙心愛的球鞋，那些每個陰晴不定的日子，還有在大人與小孩之間的自己。每個時刻每個句點，都有你認識的世界，似曾相識。就像名導楊德昌的鉅作《一一》裡面那個專拍後腦杓照片的男孩洋洋，在複雜的塵世中，你看到的跟我看到的又不一樣，爽朗的直球。還

是美男子都這麼違和呢？我也不知道，我只熟識這麼一個。－－孫彼得 　　謝謝他這樣生活、這樣珍惜生活、這樣用力生活，像是為我們寫的一首情歌。請繼續按下快門、繼續寫、繼續陳如山。喔，記得常常發IG，我很需要，拜託。－－徐譽庭 　　這次藉著山哥出的書，又讓我們看到他平常看不到溫柔的那一面，山哥你真的讓人摸不透。再幾年小弟也要進入人生下半場了，前輩拜託請你不要走太快讓我跟不上。－－張國璽 　　歲月悄悄陪我們走來，即便音樂裡的主角們不再以當初的青春模樣現身卻依然獻聲，即便是回不去的時光也無妨，因為他們用生命引領我前方的道路，相信堅持做著自己喜歡的事就是人生中最重要的事。 　　回得去的地方與回不去的時

光，都重疊了我們的模樣。——莊鵑瑛 小球 　　這本散文作品又是一大突破！幸運的我又可以提前欣賞到阿山的創作 ！現在的我們已是中年，回不去以前青澀的玩著搖滾樂！未來的地方，讓作品的生命繼續活下痕跡！－－郭偉建 　　他做每件事情大致都可達到超標的水準。所以他出書或以後成為什麼舉重選手我大概都不會感到意外且認為他可以把每一件事情做到位。而最最忌妒他的就是他那數十年如一日的少年身材，你沒看那槍與玫瑰的主唱Axel Rose現在痴肥成什麼德性！而我們阿山依舊精實如山……。－－陳彥豪 阿舌 　　阿山就像宮本武藏，也很像郭靖，總之阿山是不可能去練九陰白骨爪的，他最華麗的部分，就是長得很帥吧。－－陳瑞凱

　　我們都是一直都在殘酷現實當中，繼續浪漫不切實際走下去的人呀！阿山的創作能量很巨大，有時像沈睡在橡木桶裡的葡萄酒，有時又像高溫蒸餾中的烈酒，不同時刻都會揮發出不一樣的迷人香味！這次的新書，也是我首次品嘗到全新的阿山風格，希望大家都會和我一樣沈醉其中！－－黃嘉俊 　　山哥以往用他聲音唱出貼近生活的愛，這次用他的視角化成文字，情感細膩，也才能寫出傳遞愛的正面力量的音樂作品以及彙集成冊的這本新書。－－蔡宓潔 宓導 　　長大、青春、衰老是幅畫，大夥說好一起用心塗鴉，有人匆匆一筆，有人細細描繪，前仆後繼跌跌撞撞，近看似潦草，遠觀才感受精采。這位看起來莽撞撞的大人，原來還是個有所隱瞞的小孩子。－

－鄭峰昇 虎神

國小低年級國語補救教材分析— 以句型的類型與練習為核心

為了解決標點符號練習小一的問題，作者鄭文寧 這樣論述：

本論文以教育部發行之 100 學年度、105 學年度第一學習階段國語文補救教材【句子領域】部分，進行句型類型與練習內容分析。其中，100 年版因編排結構鬆散，現場教師使用度不高，105 年版在未得到宣傳的情況下，使用頻率也不高。評比各縣市發行教材後，發現臺北市低年級補救教材的問題導向設計理念，有利教師進行句型練習活動。分析教材內容後發現：100 年版教材，採取「文本分離」、「隨文練習」與「線性」的句型練習模式；105 年版呈現「文本合一」、「主題式學習」與「循環」的練習模式。證明句型練習，在教材改版後，逐漸受到重視。透過資料分析，研究者對第一學習階段學生，提出以下基本句型練習建議：一年級單句

學習部份：應以陳述句、動詞謂語句為主，設計「主語+謂語+賓語」、「主語+狀語+謂語」和有字句練習活動；複句學習部份：以陳述句為主，加入並列複句和連貫複句的學習。酌量安排逗號、句號教學，給予適當「數詞」、「量詞」、「方位詞」與「疊詞」練習活動。二年級在單句學習部份：以陳述句、動詞謂語句為主，加入感嘆句、疑問句與形容詞謂語句練習，應規劃「主語+狀語+謂語+賓語」、「補語」和把字句內容；複句學習部份：保留陳述句，提高感嘆句和疑問句比例，加強連貫複句、因果複句、轉折複句與遞進複句的相關練習。提供問號、驚嘆號、冒號、引號等標點符號教學。示範情緒類語尾助詞，將「疊字」練習拓展為短語寫作活動。針對各類型學習

需求學生，教師句型練習規畫的選用建議如下：學習低成就生：文本選用 105 年部編版；教學原則以北市版補救教材為主；教學注意事項以 100 年部編版為主。原住民生與新住民生：文本選用 105 年部編版；教學原則以 105 年部編版為主；教學注意事項以北市版補救教材為主。經濟弱勢生：文本選用 100 年部編版；教學原則以 105 年部編版為主；教學注意事項以 100 年部編版為主。