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一襲華麗的衣裳：心理系畢業生的美麗與哀愁

為了解決樹人醫專錄取分數110的問題，作者李沛恩 這樣論述：

自2001年心理師法通過後，要成為心理師被要求必須從臨床／諮商心理學研究所畢業，再加上一年的實習，始得報考心理師證照。本研究旨在了解心理學相關科系而未能進入相關研究所的大學部畢業生其求職和升學的經歷和感受。 本研究採用質化研究方式，使用立意抽樣方法訪問11位由心理學相關科系大學畢業，「有就職經驗」或是「目前已考上臨床／諮商／理論組心理學研究所者」。訪談內容企圖涵蓋他們為何進心理學相關科系、在學時的生涯規劃，以及他們在畢業前所面臨的升學或是求職時的經驗和心情。 本研究發現報導人普遍認為「以大學畢業身分求職」甚感困難。他們在就學期間，師長極少與其討論生涯規劃，也未曾和他們提及

於求職時需和心理師、心理學研究所畢業生、國外回來的心理學系學生、還有其他相關科系畢業生競爭有限的工作機會。部分報導人甚至對大學畢業的專業能力產生質疑。有的報導人不斷地參與研究所考試，有些人在考不上研究所、又找不到心理學領域工作時，只得選擇其他助人相關職業，卻發生了高學歷低成就或只得擔任臨時人員的窘境。有少數報導人藉由修習二十個社工學分，取得社工師證照以改變其困境。 本研究建議各心理學相關科系的大學甚至各心理學相關團體應該深入探討心理學相關科系畢業生的就職情況，重視其出路問題，包括其工作類型、職位與薪資，為學生爭取更多的工作機會。或許必須重新思考大學部的課程安排及設計，提供在學學生更深化的

課程和實習課程，同時也多嘗試其他助人專業結盟，替自己系上的畢業生爭取更寬廣的出路。