走在汽車革命的路上論文書籍站
國立虎尾科技大學 機械與機電工程研究所 翁豊在所指導 謝東甫的 汽車二次空氣導入及溫度對觸媒轉換器影響之研究 （2012），提出機車引擎故障燈排除關鍵因素是什麼，來自於二次空氣、觸媒轉換器。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 鄭友超所指導 賴柔雨的 虛擬電腦輔助軟體應用於汽車引擎診斷實習課程之學習成效與滿意度研究 （2012），提出因為有 問題導向學習、合作學習、虛擬電腦輔助軟體、汽車引擎診斷實習課程、學習成效、學習滿意度的重點而找出了 機車引擎故障燈排除的解答。
機車引擎故障燈排除進入發燒排行的影片
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汽車二次空氣導入及溫度對觸媒轉換器影響之研究
為了解決機車引擎故障燈排除 的問題，作者謝東甫 這樣論述：
本研究主要是針對汽車排氣加入二次空氣後，可縮短觸媒轉換器溫度提升所需時間，讓觸媒轉換器提早達到工作溫度，對廢氣淨化有顯著的效果；若輔以保溫材的雙重助益下，將使觸媒轉換器工作效益再度提升，對於廢氣淨化會有更加乘的效果。 本實驗在引擎的頭段排氣歧管之處與頭段4轉2歧管之處，分別設置二次空氣導入點，並加裝單向閥利用引擎運轉在排氣管產生之正負壓而形成真空效應，讓單向閥因正負壓做機械性的開啟與關閉，將新鮮空氣注入至排氣歧管內，於進入觸媒轉換器前就先與廢氣後燃，隨後未燃燒完全之殘餘廢氣進入觸媒轉換器後再度作用，將污染物再度催化轉換成無害氣體，使最後末端排氣之污染物大幅降低，達到淨化排氣的目
的；並配合耐熱材質的陶瓷纖維保溫材，研究溫度對觸媒轉換器的影響，並探討二次空氣導入與觸媒轉換器，輔以陶瓷隔保溫材的交互影響。
虛擬電腦輔助軟體應用於汽車引擎診斷實習課程之學習成效與滿意度研究
為了解決機車引擎故障燈排除 的問題，作者賴柔雨 這樣論述：
本研究旨在瞭解虛擬電腦輔助軟體應用於汽車引擎診斷實習課程學習成效的影響因素， 並分析比較各類背景與教學分組對汽車引擎診斷實習課程學習成效及教材滿意度等之影響。研究採不等組準實驗設計，以大學三年級學生為對象，有效樣本81人，進行十週的實驗教學。研究結果為：1.不同教學實驗分組的受試學生，在學科學習成效無顯著差異存在，但在術科學習成效具有顯著差異。2.畢業於不同學校背景性質、類型、是否持有各類專業證照的受試學生僅高職學校背景受試者學科學習成效高於高中學校背景受試者。3.不同學校性質及接受不同教學法於術科學習成就有顯著差異，學科學習成就有顯著差異。4.不同學習成就與接受不同教學法之術科學習成就有顯
著差異。在學科學習成就有顯著差異。5.實驗組與控制組學生在不同學制接受不同教學法之術科學習成就有顯著差異：在學科學習成就無顯著差異。6.對教材滿意度實驗組受試學生皆傾向於正面的評價。