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女子山海

為了解決機車頭燈不亮的問題，作者張卉君,劉崇鳳 這樣論述：

————獻給母親臺灣———— 山與海—是孕育、是療癒、是追尋，也是回歸。 兩位女子寫自己， 也寫給彼此的陪伴之書。 　　【特別收錄—吳明益評「臺灣自然導向文學」專文】 　　陪你一起看山有多高， 　　海有多深， 　　我們有多勇敢。 　　海恆常翻覆，山永遠都在。 　　這是兩名女性書寫者向臺灣山與海的致敬之作。 　　兩人藉由「對話」書寫形式， 　　從女性生命經驗出發，回應山與海洋在生命中所扮演的重要位置。 　　這些人生的轉折與過程，透過文字的重新梳理， 　　她們陪伴彼此，展開一場向內向外的探索旅程。 　　《女子山海》是對於青春生命的回視， 　　是對生命挑戰與歷練的挖掘， 　　

亦是對生態環境的關懷與探問。 　　我愛山， 　　也愛海， 　　我愛我們是女生。 　　◎ 來自山與海 　　出生山城的她，過著人們口中的里山生活，然而偶然瞥見海的時刻，她訝異於大洋的深邃廣袤，內心開始豢養著屬於自己的海洋。而在島的南方另一頭，海港城市長大的她，將青春放牧在西子灣，卻在加入山社開啟了生命與山脈稜線的邂逅，找到了穩定生命的力量。 　　◎ 匯流東岸 　　交會於大學校園，在一個炎熱的午後，她們決定一起走向大山大海的東岸。那是生命中共同對探索邊界最初的啟蒙，橫越了大武山，南迴公路沿岸拍擊的藍色海岸（洋）收服了她們的視野，在不斷的出走與回返之間，她們一同見證著東海岸的環境變化。 　　◎

平行凝望 　　生命的際遇，如潮水漲落，也像山巒起伏。來自山城的她開始向海探索，帶領著更多關心海洋的人完成了一趟趟的環境行動。而來自港都的她則走向比山更深的地方，陪伴人們走向山，與另一群夥伴一起成為山的侍者。 　　◎ 無限女子山海 　　有人說如果你只在陸地上，那麼認識的僅是一半的臺灣。如果不曾爬過高山，不會明白島嶼的壯碩；如果不曾潛入深海，無法想像海洋的豐美。山與海如同無限的循環，是構成生命的生態系，也是島嶼子民最珍貴的禮物。 名人推薦 　　專文導讀 　　〈安靜的演化—我對近幾年臺灣自然導向文學出版的看法〉——吳明益（國立東華大學華文系教授） 　　一致推薦 　　川貝母（插畫家）| 楊士

毅（剪紙藝術家、導演）| 楊富閔（小說家）| 楊采陵（地方媽媽）| 郝譽翔（作家）| 詹偉雄（文化評論人） 　　「崇鳳與卉君以往復信件形式來表現這些年來她們信仰、懷疑、轉變的剖白，這是她們的真情寫作。她們有時寫著自己的經歷，有時寫出對對方的想像，寫到面對自然時的寬闊、陰暗、死亡與救贖，重點放在敘說自己的觀點、自己的記憶，而又深深受文學影響的生命經驗。」——吳明益

機車頭燈不亮進入發燒排行的影片

道路標線玻璃珠折射率對標線性質影響之研究

為了解決機車頭燈不亮的問題，作者吳貫中 這樣論述：

台灣道路上的斑馬線、分隔線多遵循交通部交通工程規範，防滑係數標準僅45BPN，易因車輛胎紋不足或胎況不佳，造成失控。為製造反光效果，規範要求在標線塗料摻入玻璃珠，雖能增加夜間能見度，但遇雨時容易使機車騎士打滑。為此，臺中市政府建設局在路平專案的標線中，全面採用日本標準抗滑標線65BPN，讓行車更安全，期望可降低機車族因標線打滑造成的交通事故。惟在高性能等級之標線中，防滑性(防滑粒料)與反光性(玻璃珠)恰為二槓桿參數無法同時達成。爰擬訂本研究，長時間監測具不同參數之標線，將之防滑性與反光性變化作成統計分析，作為訂定因地制宜標線參數標準之參考。研究結果顯示第二型(高折射率玻璃珠)表現最好，應優於

第一類型(一般折射率玻璃珠)的標線。並作以下建議：一、 標線施工溫度建議為185℃~195℃。二、 添加高折射率玻璃珠的標線在BPN或SRT表現較佳，但應在多追蹤至一年，以便了解長時間的摩擦能力表現。三、 如果要訂定標線完成後，抗摩擦能力的指標，建議以CNS方式檢測較佳。四、 標線如要訂定RL車輛照明下的回歸反射係數，建議應符合CNS中R2等級；Qd擴散照明下的輝度係數，建議應符合CNS中Q4等級。五、 標線厚度磨損至15%~20%後，其抗摩擦能力和回歸反射及擴散照明能力並無明顯下降，建議應再追蹤一段時間，以確定厚度損耗到甚麼程度時，就要重劃標線。

單車迷魂記

為了解決機車頭燈不亮的問題，作者廖炳焜 這樣論述：

臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書選書 107年度臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 文化部第40次中小學生優良課外讀物推介 　　◎一部帶您看見臺灣地景與風俗民情的靈異傳奇！ 　　◎隨書附贈「故事地圖」折頁 　　哪吒千里須臾回 　　雙姝絆君欲何為 　　人鬼殊途共甘苦 　　功虧一簣歡淚垂 　　啥？祖師公究竟是什麼意思？ 　　是指「A計畫」會失敗，完成不了遠征鵝鑾鼻？ 　　不甘心的葉飛踏上旅程，沿途看見許多臺灣中部各地美景 　　體悟濃厚的鄉土民情以及臺灣獨有的廟宇文化 　　其中，讓他最意外的是遇見了「病美人」和「神祕少女」 　　還有甩也甩不掉的「神祕跟蹤客」！ 　　究竟，這趟奇幻的鐵馬旅程將

會走向哪？ 　　背景迥然、故事卻相仿的兩位女孩，又會將葉飛引領何處？ 　　廖炳焜老師最新力作！本書不只具有豐富的地理知識，更涵蓋臺灣獨有的廟宇文化及相關歷史， 　　透過主角遠征鵝鑾鼻的單車之旅，不僅能體驗中部的山川之美和在地風情，還能認識臺灣的民俗及廟宇文化，更結合超自然的靈異元素，讓您感受不一樣的「異文化」！書末附贈「葉飛的故事地圖」，內容包含主角葉飛行經的路線地圖、他在書中到過的中部知名廟宇簡介、媽祖來臺的小歷史及求籤小百科，陪您在閱讀文章時一起暢遊中臺灣！ 　　現在，一場充滿冒險、驚奇又玄幻的旅程，正式展開啦！究竟，主角能否順利抵達鵝鑾鼻，完成單車遠征的偉大計畫呢？ 得獎紀錄

　　文化部「兒童文化館」聽書書單入選 名人推薦 　　「它全身閃著晶亮的藍光，陪我御風而行，猶如藍色大鳥。」故事就從主角葉飛和他的「千里名駒」──藍鳥號的「豐功偉業」說起。 　　本書結合親情、友情、愛情，揉合近年流行的「單車壯遊」活動與沿海奇幻傳說；濃縮青少年霸凌與生命教育等議題，節奏流暢且善用人物對比、伏筆和製造懸念；並以輕鬆幽默的口吻，帶出曲折動人的故事，輕易挑起讀者的閱讀興趣。讀完此書，你也可以策畫一趟「騎單車走讀文學之旅」，你會發現，這樣的冒險旅程，別具意義！ 　　──李佳茵（臺南市龍潭國民小學教師） 　　剛看到此書時，直覺廖老師真是走在流行的尖端，內容不僅結合了他最愛的單車，也融

入近來流行的靈異主題。廖老師的作品一直都是平易近人，角色的名字常有著幽默的諧音，對話十分淺白口語化。雖然如此，老師又非常自然地流露他深厚的文史功力，讓讀者們輕鬆提升語文能力，真是太厲害了！本書主角葉飛的樂天與率性、人鬼之間可以存在的互相信任，以及兩位女主角對母親的孺慕之情，令人動容，這是一本青春活潑也飽含單純感動的小說。──胡宇真（嘉義市民生國民中學教師） 　　葉飛身為單車戰神，因故不能參加學校遠征鵝鑾鼻的壯舉，只能偷偷挺進，旅途中刺激與驚恐的離奇情節紛紛席捲而來！ 　　這一趟未盡旅程的路線安排顯然不是杜撰，作者肯定對沿途特產、人文風景都瞭若指掌，展現在地文化的價值。並且透過作者的鋪陳、橋段

的設計，沿途設下許多疑點，讀者要如剝洋蔥般，層層往下，才會看到真相。所有情節就貫串在葉飛抽到的一張籤詩裡，每個環節均有巧妙的安排，讀來驚奇連連，讓人讚嘆不已。若不打開來看，太可惜了…… 　　──許玉蘭（兒童文學作家） 　　《單車迷魂記》用廖氏一貫的幽默用語，讀來令人會心一笑，拍案叫絕。內容描寫友情的扶持、對目標的堅持，熱血又有夢想。角色的命名，別具用心，利用諧音或字義先形塑人物特徵，再以對話和動作堆疊，使人物活靈活現，充滿生命力。故事場景從臺中的校園出發，循著單車行進路線經過雲林、嘉義，描繪西半部沿海風光，途經的景點都具有在地文化特色。尤其將歌謠融入其中，讓讀者腦中浮現旋律，忍不住跟著輕輕哼

唱，伴隨輕快的節奏引領讀者們進入一個好故事。──張雅裕（嘉義市南興國中教師） 　　＊適讀年齡：高年級以上；11歲以上 　　＊注音：無 作者簡介 廖炳焜 　　一九六一年生於臺南市。一個兒童文學愛好者、親子共讀推動者、兒童歌謠創作者、也是擁有三十年資歷的小學語文教師。熱愛單車運動，自封為「宇宙超級無敵臭屁單車手」，自認為「沒有爬不上的坡；沒有過不了的河。」從小愛聽故事也愛說故事，雖然寫得慢，但是每一本都很好看喔！ 　　作品《我的阿嬤16歲》曾榮獲教育部人權教育著作獎並入圍第三十四屆金鼎獎。已出版的作品有：《大野狼與小飛俠》、《帥啊！波麗士》、《板凳奇兵》，以上作品均為小魯文化出版。另有

《來自古井的小神童》、《億載金城之暗夜迷蹤》、《老鷹與我》等著作。 繪者簡介 廖若凡 　　畢業於愛丁堡大學插畫研究所，現為專職插畫家，作品散見於報紙、雜誌、童書及網路媒體。喜歡為文學作品配圖，把文字添加更多的想像空間，與之相輔相成。平日最愛自得其樂地觀察生活周遭的人事物，玩貓玩狗，並紀錄下來。個人網站：www.liaojofan.com 邀你一起騎進故事裡／廖炳焜 1. 藍鳥號惹的禍？ 2. 我是前科累累？ 3. 我的A計畫 4. 祖師公的神籤 5. 失蹤的美女 6. 即刻啟動A計畫 7. 失靈的籤詩？ 8. 越過濁水溪 9. 毒癮發作的美女？ 10. 亂入蔬菜迷宮

11. 神祕的機車怪客 12. 橋上走來一個人 13. 入夜遇強盜 14. 逃家第一 15. 戀戀北港溪 16. 擺脫跟蹤者 17. 布袋港．玻璃鞋 18. 凌岱鈺不是凌岱鈺 19. 人與鬼見真情 20. 槍聲響起 21. 揭開跟蹤者的面紗 22. 功虧一簣歡淚垂 相邀故事遊 葉飛的故事地圖 導讀 邀你一起騎進故事裡 文│廖炳焜 　　如果你讀完《單車迷魂記》，千萬別問：「你相信世上真有鬼？」也莫問《單車迷魂記》是真是假？更不要問葉飛、凌岱鈺、杜紫麒是否真有其人？就好像《倩女幽魂》很好看，但沒人會去關心聶小倩和甯采臣是否真有其人。 　　是否有鬼？我覺得這不是信不信的問題，而是能否「辨識

」的問題。 　　我學校的黃老師班上有一位男生，聲稱自己常常看見鬼，而且還活靈活現地描述出鬼的形態，並且神態自若的「安撫」老師：「老師您別怕，鬼就像路人甲、路人乙一樣，靜靜地站在那裡或靜靜地走過，不會對我們怎樣。」為何小男生看得見鬼，而我看不見？是幻覺？還是他身上有一套「辨識系統」而我沒有？酷愛騎單車的我，十幾年來穿越過多少幽林祕境；經過多少孤墳野塚；停駐多少廢墟老屋，其間，常遇到擦身而過的村姑老嫗，也常巧遇殊途交錯的車友，就是不曾遇見我能辨識的鬼。但，不能辨識不等於沒有。 　　我騎單車，獨鍾情山林小徑，從不追逐「明星路線」；那種千軍萬馬的揪團陣仗非我所喜，因為「萬徑人蹤滅」的所見所聞，最能

發酵想像。我曾經筋疲力盡，迷途於深山，幸遇老屋老樹下的一位老人家，一碗地瓜粥、一壺白開水，解了我飢餓交迫的困境。臨別，老人家和他的老狗送我到路口，不但指點我脫離迷途的路徑，還熱誠吩咐：「有空，再來坐。」揮別老翁不久，我真的找到來時道路，再返頭望向那片蓊鬱的山谷幽林，想像，不覺奔馳起來── 　　落難的遊俠，被困於荒山破廟，幸遇神祕老僧相助……待少俠脫困出迷途，回頭再望，竟不見深山、不見叢林；老僧無蹤，破廟也無。 　　更有一回，我騎鐵馬穿梭在竹林密布的荒野小路，冷不防一個灰影從樹林竄出，掠過我的眉宇之前，我嚇得險些翻車，回神一看，一隻老鷹已凌空飛去，只留下悠遠的呼嘯聲。車再往前行，忽見路上橫過

一條直徑約拳頭大的「草繩」，我急閃通過，回首看見那草繩鑽進路邊草叢，原來是蛇不是繩，嚇出了一身冷汗。待驚魂甫定，又自比成遭遇猛禽惡龍的俠客，驚險過關，好不快哉！ 　　鐵馬旅程也遇過溫馨的故事：曾在山中遇見體力不支、休克倒地的女騎士，我急撥119，路過的車友緊急施救也無效，最後只能望著救護車載她下山。想不到事過半年，那騎士竟循著當初的報案通聯，尋到我住處致謝。(呵呵！好古典的救美老梗！) 　　來！跨上馬鞍，和我一起騎進故事裡，你會發現前面的旅途，還會有更多更精采的故事。 延伸思考 　　自封「單車戰神」的葉飛打算從大肚山腳下出發，騎著他的愛車「藍鳥號」完成遠征鵝鑾鼻的A 計畫。沿途經過臺中

、彰化、雲林、嘉義及臺南的美麗風景，不僅了解臺灣媽祖信仰的歷史與求籤方式，還和凌岱鈺聯手幫助杜紫麒揪出了殺害她的兇手。 　　雖然最後葉飛沒有完成遠征鵝鑾鼻的計畫，但是看完了他們熱血沸騰又充滿驚奇的單車故事之後，是不是也讓你想騎著單車冒險了呢？對於臺灣中部的人文歷史、地景風貌和廟宇文化，是否也有了更多的認識？在這其中，哪些部分又是令你印象最為深刻呢？快跟著以下的題目，逐一回味這趟傳奇的旅程吧！ 　　1. 小說裡，杜紫麒在何處不幸身亡？  　　2. 葉飛看到了什麼令他熱血沸騰的物品？ 　　3. 小說中是如何形容「一排高大的風車」？ 　　4. 杜紫麒在何處取得凌岱鈺同意出借自己的身體？ 　　5.

葉飛在何處發現凌岱鈺失蹤了？ 　　6. 神祕跟蹤者的真面目是？ 　　7. 凌岱鈺為什麼要唱〈菅芒花〉這首歌？ 　　8. 凌岱鈺在何處第一次對葉飛吐露母親的童年往事？ 　　9. 為什麼葉飛會翻車？ 　　10. 誰最先發現了神祕跟蹤者？ 　　請點連結下載《單車迷魂記》學習單參考答案！www.tienwei.com.tw/dnload/bike-map.pdf 藍鳥號惹的禍？ 當學校宣布暑假要「單車遠征鵝鑾鼻」，我HIGH到好幾天睡不著。 自從那一年我和老爸攻上合歡山之後，就不曾再有大顯身手的機會，每次向同學提起這段「當年勇」，客氣一點的就笑說：「你怕故事發霉，拿出來曬一曬嗎？」平常不爽我的

就直接嗆說：「四輪載兩輪上合歡山，有什麼困難？」 哼哼！不相信我，是嗎？就讓這一次的三百公里長征，證明「單車戰神」的真正實力。 歷史上有多少英雄配名馬，例如關公的「赤兔」、劉備的「的盧」、項羽的「烏騅」、曹操的「絕影」等等。我葉飛當然也有我的「千里名駒」，我幫它取名「藍鳥」，因為它全身閃著晶亮的藍光，陪我御風而行，猶如藍色大鳥。 記得老爸將藍鳥號贈與我時，說：「自古君王喜歡贈送愛將兩種禮物──美人和名馬。美女嘛，老爸沒有；名馬倒有一匹，老爸今天就贈與你。」但贈馬典禮，就在我家「太后」大罵一句「神經病！」之下，草草收場。 有了藍鳥號，經過老爸一番特訓，我們父子倆終於攻上合歡山，藍鳥號也一戰成名。

 那天我心血來潮，第一次騎藍鳥號到學校亮相，讓同學見識一下什麼叫做攻上合歡山的「千里名駒」，想不到一到校門口就遇見我的麻吉──小豬。 「哇靠！這就是你說的藍鳥號！」小豬發出驚嘆，雙手不停地摸遍了藍鳥號的肌膚，尤其對它那兩盞造型特別的車頭燈，讚不絕口地說：「很猛的樣子！」 沒錯，藍鳥號的車頭燈，猶如一雙豹眼，可以照得二十公尺內亮如白晝；配上三十二段變速飛輪，再陡的山坡也難不倒它。 「小豬，你要不要試試？」對於小豬，我一向慷慨。 「真的？那我就不客氣了。」小豬一說，跨馬上鞍，奔馳而去。 望著小豬意氣風發的背影，我知道，等他繞了一圈回來，鐵定讓藍鳥號成為今天校園裡的熱門話題。可就在我剛要踏進教室時，

就傳來小豬的噩耗。 「葉飛，小豬……小豬被人海扁了，你的車……」吳淑芬喘吁吁的跑來向我通報。「哪裡？」我急問。 「廚房後面。」吳淑芬上氣不接下氣。 當我飛奔到現場，看見夜市幫四個傢伙，圍著小豬，小豬緊抓著藍鳥號的手把不放，蚵仔煎正好揮一拳擊中小豬左臉，小豬還是緊抓藍鳥號不放。 就在黑輪加入，對小豬屁股踢了一腳時，我衝過去，一把將他推開。 「你們幹什麼？霸凌嗎？」我大聲喝斥。

地方觀光魅力因子研究─以桃園市為例

為了解決機車頭燈不亮的問題，作者謝孟衡 這樣論述：

　　桃園市政府觀光旅遊局(簡稱觀旅局)為了推動永續觀光及綠色觀光，將原有的舊景點改造，透過更新設備建立交通以及經營網路資訊等各種改善計畫，將舊景點注入新活力，提供給遊客一個煥然一新的旅遊景點，增加遊客前往的意願與選擇。其中，虎頭山、小烏來、慈湖、角板山風景區等市立景點皆為近年改善過的觀光景點，逐步地將無障礙空間與設施普及至各觀光景點，以成為全齡友善與遊客零距離的觀光景點。時至 2020 年重點發展的市立景點具有吸引遊客的潛力點且遊客數量逐年皆有穩定成長，讓桃園的觀光發展提升到另外一個高度。　　本研究從文獻探討去收集整理相關文獻，接著透過魅力工學的評價構造法去探討桃園的市立景點，分析不同族群對

於本研究的六個景點在認知上相同或相異的魅力因子，使用評價構造法去訪談 15 位專家學者，從訪談整理中找出各景點吸引觀光客的魅力因子後將結果製成六個景點的構造圖，接著透過文獻探討的方法將魅力因子分類形成構面與評估準則，進而製作問卷進行調查。最後，利用決策實驗室分析法找出構面之間相依程度，以及相互連結的因果關係。網路層級分析法來檢測評估準則間可能存在的依存問題以及計算評估準則的權重，藉此建構出桃園市立景點的魅力因子。