檢索日期是什麼意思的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦佐久間英彰寫的 那些成功者都有一套自己的 筆記規則:活用64張圖,讓手帳一目暸然的歸納整理術! (復刻版) 和齊藤孝的 我中了思考的毒!:從生活中培養習慣,讓你點子一直來!都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自大樂文化 和八方所出版 。
國立嘉義大學 教育學系研究所 姜得勝、林曜聖所指導 吳韻儀的 國小校長符號領導現況、困境與因應策略之研究 (2021),提出檢索日期是什麼意思關鍵因素是什麼,來自於符號領導、國小校長、既有符號型、轉化符號型、創新符號型。
而第二篇論文中國文化大學 美術學系 洪昌穀所指導 魏朱淑薇的 究竟涅槃 — 魏朱淑薇書法《心經》創作論述 (2021),提出因為有 究竟涅槃、心經、書法的重點而找出了 檢索日期是什麼意思的解答。
那些成功者都有一套自己的 筆記規則:活用64張圖,讓手帳一目暸然的歸納整理術! (復刻版)
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為了解決檢索日期是什麼意思 的問題,作者佐久間英彰 這樣論述:
★稱霸日本手帳排行榜冠軍 資料和待辦事項太多,緊要關頭總是找不到? 公事、私事、家事,得用三本筆記來規劃? 手帳冠軍傳授的「閱覽術」和「檢索術」, 幫你輕鬆做好管理,1秒就能找到需要的資訊! ★★成功者都有一套自己的筆記規則! ‧比爾‧蓋茲:寫筆記能讓我聽得更入神,記得更清晰。 ‧張忠謀:隨身攜帶小記事本,提高聽的效率並消化,當作有紀律的終身學習工具。 ‧彼得‧杜拉克:我用筆記立下目標並組織思考,這也是我22歲便取得博士學位的方法。 ‧大前研一:筆記術不是用來記錄別人的話,而是整理自己的思緒,只要持之以恆又有重點,將發揮驚人的力量。 ‧J‧K羅琳:只要想到或
看到任何有趣的點子,我會馬上記下來。 ‧吳寶春:我靠筆記自我督促,翻開筆記就像見到燈塔,清楚目標在哪。 這些成功者之所以成功,並不是偶然,而是有一套自己的筆記習慣。因此,你只要有心,也能做得到。 ★★作者是稱霸日本的手帳設計師、筆記達人! ‧網友Eisaku:這是令人驚奇的手帳筆記整理術!超越了類比和數位,寫出整理的本質。 ‧網友Housemikan:本書教我工作與生活不用分開來記錄,而且兩者會有相乘效果。 ‧網友Sin:本書有非常多的點子可供參考,我馬上將23個項目運用在自己的手帳裡。 ‧網友Tanacchi:這讓我更了解手帳各個頁面的意義,產生更多靈感,更喜
歡自己的手帳。 ‧網友Uchida:本書具體傳授如何用一本手帳管理所有事情,讓身為專職主婦的我也能運用自如。 ★★從年初到年底,你需要什麼樣的手帳筆記? 市面上手帳千百種,有數位也有紙本,日本手帳筆記高手佐久間英彰認為,不論哪一種手帳,真正的價值是後續活用,要兼具快速記錄與方便查閱的功能,化身為管理工具與隨身特助,才能提升工作與生活的效率,因此手帳筆記應具有以下的重點: 重點1:紙本手帳比數位行事曆好,關鍵在於── ‧手寫資訊能加深記憶,還可以像達文西一樣繪圖自由發揮。 ‧書寫時的情緒會一起留下記錄,10年後翻閱仍然會感動。 重點2:市面上手帳百百種,最
適合你的是── ‧比起選購名人愛用的手帳,打造自己專屬模式,使用時更得心應手。 ‧週間格式能記錄一天多項行程,還能書寫生活日誌,適合各種族群。 ★★學成功者的64個筆記規則,成為效率高手! 是否年初精心選購新手帳,但寫不到半年就敷衍了事?是否常忘記靈感創意寫在哪裡,甚至開會、聚會還會撞期?如果有這樣的症頭或困擾,你最好跟作者學這5套手帳筆記規則: 1、「時間管理」的筆記規則 還記得《穿著Prada的惡魔》這部電影嗎?你會為了公司會議,放棄與戀人的約會嗎?若不想如此,你需要公私合一的筆記規則: ‧如何看出行程太滿呢?用「框框」圈出工作密度。 ‧運用「五
色規則」,區分這是公事、私事,還是…… ‧創造只有自己懂的記號,除了防窺還可以加快速度。 2、「專案管理」的筆記規則 每次想到專案管理就覺得好麻煩,一會兒要召開會議,一會兒要向上報告,一會兒要盯緊進度,最後還要寫結案報告,只要出個差錯,就進入萬劫不復的窘境。其實你不必擔心,只要善用4步驟專案管理筆記法,就能輕鬆過關。 ‧先設定專案管理目標,再分成3部分來執行。 ‧利用便利貼,為目標訂出具體任務的清單。 ‧畫出「甘特圖」將進度圖像化,但要預留緩衝時間。 此外,還有創意靈感、雜事清單、啟發人生的筆記規則 不論你是手帳控、經營管理者、上班族,還是學生或家庭
主婦,不論手帳的類型與用途,只要學會作者傳授的筆記規則,就可以讓你的手帳為職場、家庭、人生都加分! 本書特色 ‧手帳冠軍分享64個筆記規則,圖文並茂讓你一目暸然。 ‧適用於各樣類型與用途的手帳,適合各種生活型態的人。 ‧介紹9種搭配手帳的文具或工具,文具控也覺得超新奇。 *原書名為《那些成功者都有一套自己的筆記規則》 名人推薦 筆記女王 Ada 拾木文具創辦人及手帳達人 Muki
國小校長符號領導現況、困境與因應策略之研究
為了解決檢索日期是什麼意思 的問題,作者吳韻儀 這樣論述:
本研究旨在建構符號領導之架構、探討國小校長符號領導現況、困境與因應策略。為達研究目的,研究者以包含半結構訪談與問卷調查的混合研究法進行,首先依據研究動機、研究目的、文獻探討,分析符號領導概念的發展並建構符號領導之架構;進一步透過訪談7位校長等資料所得,作為發展及修正調查問卷之基礎。最後藉由問卷對嘉義縣市與臺南市共350位公立國小校長進行抽樣調查,以瞭解不同背景變項校長符號領導現況之差異情形。本研究採用以下統計方法,包括:描述性統計、獨立樣本t檢定、獨立樣本單因子變異數分析,以驗證研究假設。研究結論如下:一、建構符號領導之架構,包括:符號領導概念之發展、符號領導之理論基礎、符號領導之基本概念及
符號領導之運用。二、國小校長符號領導之現況(一)既有符號型方式層面1.校長以3種文字、6種動態、4種人造物及3種制度符號進行符號領導。2.在教育程度變項上,校長透過制度類型符號對老師進行符號領導有顯著差異;其他變項則沒有顯著差異。(二)轉化符號型方式層面1.校長以4種文字、4種動態、4種人造物及2種制度類型符號進行符號領導。2.各個不同背景變項校長進行符號領導均無顯著差異。(三)創新符號型方式層面1.校長以2種文字、6種動態、7種人造物及2種制度類型符號進行符號領導。2.在性別與校長總計服務年資變項上,校長透過制度類型符號對老師進行符號領導有顯著差異;其他變項則沒有顯著差異。三、國小校長符號領
導之困境與因應策略(一)既有符號型方式面向1.校長以5種策略解決教師不瞭解校歌與校名的問題。2.校長透過整合會議解決過多會議導致沒有效率的問題。3.校長以3種策略改善教師對校史不瞭解的問題。4.校長透過制度化解教師對政策實施之疑慮、解決學生輔導管教與教師懲處事件的問題。(二)轉化符號型方式面向1.校長以7種策略解決教師不熟悉願景與校訓的問題。2.校長透過調整會議形式及學生活動解決教師無法參與校務的問題。3.校長藉由調整人力與爭取經費以解決出版品發行的問題;透過盤點、分工與申請經費改善環境不佳之問題。4.校長藉由滾動調整、理性溝通以解決校內制度執行的問題。(三)創新符號型方式面向1.校長透過發展
校訂課程與口號,解決教師如何找出學校特色的問題。2.校長協助援引資源,解決教師專業提升與獲得家長認同的問題。3.校長會調整教材呈現方式,解決教師教學時間與經費不足之問題。4.校長藉由喚起教師危機感及共同參與會議的方式,解決制訂符合教師需求之相關辦法。最後,根據研究結論,作者也提供給教育行政機關、小學校長及未來相關研究一些合理性之建議。
我中了思考的毒!:從生活中培養習慣,讓你點子一直來!
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為了解決檢索日期是什麼意思 的問題,作者齊藤孝 這樣論述:
「被動地做著工作,一天糊里糊塗又過了。」 「什麼都沒思考,機械式完成每天的例行事務。」 「上面的人叫我想點子,不得已才開始努力想。」 思考好痛苦、想點子好麻煩……忙完一天的你,是不是只想滑滑手機、看個影片就去洗澡睡覺? ➔積極愉快地工作 ➔完成任務效率高 ➔今天又蹦出新點子 ➔同事間討論氣氛熱烈 ……像這樣充實的生活聽起來似乎美好卻遙遠? 不,其實你只需要「再多想一下!」 日本教育學大師齊藤孝分享超強思考術,從簡單的思考習慣培養、到不思考就渾身不舒服、人人都能創意不斷的思考中毒術! ►隨時意識自己「在想些什麼」 ►選一個喜歡的課題思
考 ►記錄思考影響「潛在意識」 ►靠「說、讀、寫」持續思考 ►產生點子的多角度思考秘訣 打造讓自己沉迷思考的環境、小單位時間的運用、思考筆記與思考切入點……只要養成了習慣,意外地,思考便能讓人身心舒暢! 「這麼做比較有意思」、「挑戰看看這樣會如何」,享受思考時間、享受思考帶來的成就感,眼前瞬間即能充滿更多可行性。 期盼你也能思考中毒,覺得每天的日常生活其實超有趣!
究竟涅槃 — 魏朱淑薇書法《心經》創作論述
為了解決檢索日期是什麼意思 的問題,作者魏朱淑薇 這樣論述:
書法是中華文化的瑰寶,散發著無窮的藝術魅力,在傳統的美術品類裡,實有著很重要的位置。書法源自文字,隨著文明進展由實用功能轉進藝術情趣。在形式與內容高度統一之中,書者以一管之筆,表現出宇宙觀、人生觀、生命哲學,這在世界的藝術殿堂裡具有相當的特殊性,它具體呈顯了漢文化的美學特質,也表現了無盡的心象世界。所以漢字書法被形容為「無言的詩,無行的舞,無圖的畫,無聲的樂」。 書法是藝術的哲學,更具有豐富的美學思想。歷代書法名家正是以其敏銳的心,觀其形、思其理、練其技,以獨特的生命情感去駕馭筆墨,締造高妙深閎的書法藝術,創造各種不同的美感風貌,同時也開展出廣闊生動的藝術天地,許多傳世名跡至今
仍熠熠生輝,令人吟詠讚嘆。 本論文以書法《心經》為題,由形而上的理論研析至形而下實務創作,探賾索隱,然《心經》傳世名品甚多,為避免論述過於寬泛,本論文以王羲之、虞世南、歐陽詢、蘇軾、趙孟頫、文徵明、董其昌、何紹基、溥儒的書法論述、心經書蹟、書法藝術及影響等,進行系統性的探討。全文共分五章,第一章緒論,敘明研究動機與目的,研究範圍與方法,名詞定義﹕究竟涅槃、《心經》和《心經》法書。第二章為《心經》般若於美學思想之影響,內容含括《心經》內容與出處,《心經》釋經題「般若」, 和《心經》般若的美學思想及文藝哲思。第三章《心經》名家法書名作舉隅。以名家之生平事蹟與書法理論、書寫淵源、書風發展、書體
特色、創作樣貌、藝術成就帶給後世之影響,依次作出論述。第四章為筆者《心經》書法創作作品之分析與解說。第五章結論,包含研究心得回顧和後續發展前瞻。