母親節活動的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

提問力：啟動探究思考的關鍵

為了解決母親節活動的問題，作者藍偉瑩 這樣論述：

藍偉瑩老師繼暢銷作品《教學力》後又一力作 所有教學者、學習者及家長，無法忽視且需刻意練習的《提問力》 　　「探究」與「素養」不僅是孩子學習的關鍵字， 　　父母與老師更要成為啟動孩子思考的提問者！ 　　善用提問，促進聆聽、對話與思考，發現與看見「關鍵理解」， 　　透過提問，優化解決問題，激發創意潛能，建立互動關係，驅動更好的改變！ 　　美國教育學家杜威（John Dewey）提醒： 　　「傳統上既定的講課特徵，是由教師提出問題，讓學生解答。 　　但這種提問常常以取得答案為滿足，而不是引起疑難，由師生共同討論。」 　　超過25年教學資歷，長年投入客製化師資培育的偉瑩老師，累積了上百場教學

工作坊的帶領能量， 　　8年來更是踏遍全台縣市，是第一線學校與教師長期且深度的陪伴者。 　　從培養教師優質教學力的初衷出發，這次更聚焦探究「提問」的本質： 　　不僅從教育哲學的思維源頭，爬梳提問的內涵（WHY）、提問需求的情境（WHAT）， 　　更深入討論提問歷程的關鍵（HOW）以及提問實踐的場域（WHEN & WHO）， 　　是資深教育工作者與師資培育者，針對教育與教養現場的「提問力」深刻體悟之作—— 　　★如何創造有益學習發生的課堂？ 　　★如何激發師生共構的精彩對話？ 　　★「發現」與「驗證」脈絡的提問，有何不同？ 　　★孩子的提問過於發散，怎麼改善？ 　　★4種ＮＧ提問陷阱，

怎麼避免？ 　　★如何透過7個問題，確認孩子是否已經掌握「關鍵理解」？　　 　　★我們的提問用語是否足夠「中性」以促進孩子思考？ 　　★如何透過提問，讓學生成為會思考且自律主動的人？ 　　★身為教師社群領導者，如何促進對話與反思？ 　　★ 如何透過聆聽與溝通，使團隊產生有意義的互動？ 　　★如何促進親子間有愛無礙的溝通？家長如何提問運用於日常生活之中？ 　　就從《提問力》這本書開始，跟著偉瑩老師， 　　大人和孩子一起練習，把思考的天性轉為更好的思考習慣： 　　→大人善用提問力，成為更好的引導促進者、課堂設計者，以及組織領導者。 　　→孩子學習提問力，發展探索世界的另一雙眼睛，培養嚴謹的思考與

判斷力。 　　從「提問」的目的、脈絡、類型、方法與語言，幫助讀者掌握「提問」的關鍵， 　　並將「提問」有效應用在親子教養、學校學習與領導共好三大領域中。 　　因為，偉瑩老師深信： 　　提問，可引導自己及他人「看見並反思」隱藏於現象背後的意義。 　　能夠提問的人，才能成為真正的知識探索者； 　　能夠反思的人，才能成為真正的社會參與者。 　　誰適合閱讀《提問力》？ 　　1.適合教師閱讀：透過提問，重新思考課程設計，審慎決定課堂中的提問設計和次序安排，有效串連學生思考，激發師生共創的精采對話。 　　2.適合學校決策與社群領導者：促進提問發展的關鍵理解，讓提問不流於發散，也不只是事實表層的理解，

更能聚焦在深層的意義，促進組織溝通品質。 　　3.適合家長閱讀：讓提問自然而然在親子生活中深耕發芽，培養孩子主動好奇、思考探究的習慣。 各界好評 　　這本書結合了作者長時間的教學經驗及人生觀察，有心法也有策略，引領讀者進入問題的世界。讓我們了解，更美好的未來就從向世界提問、向社會提問、向自己提問開始。──黃俊儒（中正大學通識教育中心特聘教授） 　　台灣教育最欠缺的就是「提問力」！我認為《提問力》這本書是後一○八課綱時代的及時雨！只要願意花時間好好參透這本好書的人，提問功力將會大增，引領孩子開始思考。──葉丙成（台大教授、無界塾創辦人） 　　面對無常的未來與環境，比起找答案，更需要先問對

問題。就像藍偉瑩老師這本新書所提醒我們的，不要那麼容易接受既存的現實，試著再多問一點。去問，就對了。──廖雲章（獨立評論＠天下頻道總監） 　　試問下個世紀的孩子，面臨資源缺乏、高度競爭的成熟社會到底需要什麼能力？這本《提問力》給的不是答案，而是每個人都能為自己大腦編寫的一本操作手冊！──羅怡君（親職溝通作家與講師）  

母親節活動進入發燒排行的影片

康家社工推行社區共同「照顧」經驗反思之研究

為了解決母親節活動的問題，作者馬永正 這樣論述：

社區精神復健機構也就是康復之家，是醫院與家的橋樑，是所謂的中途之家「helfway house」，其成立的復健理念是為了要讓在康復之家的住民透過最少的專業介入，以住民願意的方式進行復健而最終能夠回到社區獨立生活。但是，康家經營的生態受到許多外在的干擾，其定位也受到影響，連帶康家復健經費以及工作人力短缺，也致使康家復健效能嚴重受到影響，能夠讓康家住民真正達到回歸社區獨立生活目標的實在少之又少，此外康家仍必須面對不同的角力，例如衛福部的政策、醫策會評鑑及醫療、護理、職能、社工，各專業間的拉扯，致使康家的定位模糊失衡。面對此一失衡狀態，研究者發想建立一個新的有別於傳統康家一次性的社區融合方式，研究

於民國98年到民國99年間實施康家與社區發展協會持續性的社區融合共同「照顧」的經驗，主張精障者也能有在社區獨立生活的權利，不應該被區隔開來，企圖透過使康復之家住民大量的與社區居民互動，以「人在情境中」的方式實地讓康家住民在社區中活動、落實與社區居民持續維持互動，讓康家住民成為社區中各種團體的成員獲得社區居民的支持與陪伴，實地成為社區的生命共同體，當我們先一步成為社區團體成員並且通過團員間彼此互助合作達成持續的社區融合，並且解決一般傳統康家住民在進入社區獨立生活時往往缺乏後續陪伴的人力，減少致使康家住民不斷的反覆住院及入住康家的機會，並且試圖以此方式增加康家工作人力的多元性以減少康家內部人力負擔

亦期望達成減少經濟支出的負擔。此一歷程由研究者入住康家與康家住民同吃同住之主觀經歷，藉由當時保存下來的影片、照片及地方媒體採訪資料回碩反思並訪談當時康家內其他專業人員呈現當時康家與持續性社區融合互動的各個關鍵事件之過程經歷分析，呈現康家其實可以依照不同的康家特性而有多元化超越評鑑指標框架之外的發展模式，提供康家住民更容易實踐社區融合達成回歸社區的模式，藉由與社區發展協會合作或與社區結盟持續與社區融合的模式提供未來其他社區精神復健領域從業人員以及相關政策之參考。

想法誕生前最重要的事

為了解決母親節活動的問題，作者CHIEMORIMOTO 這樣論述：

goen°設計負責人∕樂團Mr.Children廣告藝術總監 映画監督是枝裕和《空氣人形》、《海街日記》宣傳美術 JAGDA新人賞∕東京ADG賞∕伊丹十三賞 遊走於各種媒介和空間之中的多元創作者――森本千繪第一本繁體中文著作問世   日本311大地震後，七十一位歌手齊心演唱〈昂首向前走〉、〈昂首望夜空的星星〉，各店家自願貼上「目前節約用電中」標示，是誰一手策畫的？ 國民大導演，是枝裕和《空氣人形》、《海街日記》的電影宣傳品及寫真書，是誰設計的？ Mr.Children樂團的《Home》專輯、松任谷由實演唱會宣傳、佳能「無反光鏡相機EOS M」電視廣告、NHK晨間連續劇《幸福鐵板燒》片頭影像

……由誰創意執行的？ 是她――森本千繪，日本知名設計師、藝術總監、goen°設計事務所負責人。   ▌把重要的事物轉換成歌曲或顏色 森本千繪的外公喜愛音樂，在青森縣經營裁縫工房，擺放了許多不同材質、顏色的布料，工房成為她的第一間畫室，經常用剩餘的零碎布頭玩各種拼貼；外公也教森本千繪用歌曲和顏色，記錄重要事物、傳遞心情。許多人認為她捕捉色彩的方式很奇特，跟她從小習慣同時記住一件事物的質感、觸感和顏色有關。孩提時期的生活經驗，成為森本千繪日後創作的源頭，她獨特的表現形式，總是伴隨著音樂和顏色。   ▌在各種媒介中穿梭，搭造連結人心的溝通橋樑 從國中起，森本千繪就立志「製作廣告，而且一定要製作趣味十

足、打動人心的廣告」。武藏野美術大學畢業後，森本千繪進入日本第二大廣告公司博報堂與博報堂creative box Inc.，結識了廣告界的箇中高手，眼界大開。二○○二年，她以Mr.Children的電車車廂廣告榮獲東京ADC賞；二○○三年上市的「8月麒麟」發泡酒，是她首件包裝設計作品；二○○四年，榮獲日本平面設計師協會(JAGDA)新人賞大獎。在這段期間，她學會提案簡報的精髓，體悟廣告是「連接人心的溝通方式」。   二○○七年，森本千繪離開博報堂，以「發明相遇，實現夢想，為人搭起溝通的橋樑」為目標，成立設計工作室goen°。同時身兼知名樂團Mr.Children、藝人Salyu及坂本美雨等歌手

專輯的平面設計，也擔任過廣播節目主持人、知名雜誌《廣告評論》編輯設計，創作兒童繪本，甚至與建築家如隈研吾攜手都市空間企畫，遊走於各種媒介和空間之中，是個能量十足的多元創作者。她和名導演是枝裕和是「好鄰居」，也是工作上的協力夥伴。《空氣人形》、《海街日記》的電影宣傳品及寫真集等平面設計，都由她操刀，細膩地運用視覺與媒材，塑造出獨特的氛圍。設計師佐藤可士和與森本千繪在博報堂短暫共事，直言她是「讓我見識到女性創作者可能性的重要人物」。   ▌從他者的想法中，找出自己的原創 日本平面設計師協會會長勝井三雄，在新人賞大獎上讚譽森本千繪：「以一種前所未有的步伐前進。她的作品帶有一種多元交流的特別風格，而她

在策畫階段就和團隊成員一起創作。與其說要從作品中得到什麼提示，不如看清一個事實，她利用了人的資源，完全超越了個體的界限。」 多才多藝、心思細膩的森本千繪，在這本書中無私地分享她如何走到今天，以及經手過的重要作品；有奉行不渝的原則和信念、有蓄積能量的日常鍛鍊、有創意發想前的思索、有執行專案的行動計畫等。森本千繪希望透過這本自白式的散文筆記，觸動讀者的五感，從字裡行間去尋找出適合自己的方法，找到屬於自己的原創：   一直以來，我的作品都是希望能夠感動人心， 或是希望鼓舞人們起身行動，搭起人與人之間的橋樑， 尋找潛藏在各角落的各種可能性。

新北市中高齡再就業行為之研究 -以零售專櫃小姐為例

為了解決母親節活動的問題，作者謝曾春英 這樣論述：

科技全球化時代驅動力快速變化，台灣2022年起人口結構趨向超高齡社會，因著高齡少子化、退休年齡延長，行政院2019年7月通過《中高齡者就業專法》因應人口勞動力高齡化趨勢，來鼓勵65歲以上人力再回到職場增加市場勞動力，促進活化中高齡人力資源，其提升自身技能，及延長其工作年限，成為當今政府與企業皆須重視的勞動政策，讓中高齡成為政府與企業所重視的勞動資源。亞伯拉罕.馬斯洛表示:動機是人性本質中的善根。動機像一棵大樹的種子，長成大樹前，種子之內已蘊藏了將來成長為一棵大樹的一切內在潛力。本研究以中高齡再就業行為之研究，探討林口站零售專櫃小姐在職場上的現況。本研究採取質性半結構深度訪談，以參與法的方式採

立意抽樣十位為研究對象，研析中高齡再就業之生活、工作能力與技能、歧視、身心靈調適，及追求自我實現夢想等等，參考相關文獻彙整資料與分析，梳理出其關聯性，以取得質性研究之資料作分析，提出結果與討論。研究發現: 一、中高齡再就業零售職場現況，企業人力的供需，當今科技時代的潮流，中高齡成為企業市場的主力。 二、中高齡職場歧視，在應徵職場上會遇到年齡歧視，在工作職場因文化背景不同，配班互動與學習的衝突。 三、調適在職場上就業技能網路數位技能多種支付適應與面對。 四、中高齡人生閱歷豐富，身心靈調適穩健，假期安排舒壓登山、慢跑、修道、當志工…等等活動。 五、中高齡再創

業的突破，學習前人創業成功之經驗為借鑒，在經濟、人力、人脈、與自信能力具足。 六、中高齡在友善企業環境中繼續規劃自我實現，上大學、上研究所，將所學奉獻在職場與社會。