每天喝豆漿 Dcard的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

讓你的腦子動起來!科學思維訓練遊戲：魔術師的精彩魔術×科學大師的經典實驗×不法分子的神祕騙術，透過遊戲訓練你的思考力

為了解決每天喝豆漿 Dcard的問題，作者張祥斌 這樣論述：

「不懂遊戲的人就不懂生活。」   發現科學的祕密，感受科學的魅力 科學可以啟發人的智慧，遊戲會帶來心靈的愉悅， 當科學與遊戲撞出智慧的火花時，科學遊戲就誕生了！   生活科學╳自然科學╳地理科學╳生物科學 偵探科學╳密碼科學╳魔術解密╳騙術揭祕 本書將以問答方式帶你來一趟奇異魔幻的科學之旅──   　　【生活科學】 　　把問題當成一種遊戲，把思考當成一種樂趣， 　　懂得生活科學就能科學生活，你的生活IQ就會越來越高！   　　▎萬能溶液 　　一個年輕人想要到大發明家愛迪生的實驗室裡工作。 　　年輕人說：「我想發明一種萬能溶液，它能溶解一切物品。」 　　愛迪生聽完以後，笑了笑便提出有關「萬能

溶液」的問題， 　　年輕人瞬間啞口無言，你知道愛迪生提出問題是什麼嗎？   　　▎盲人分衣 　　有兩個盲人一起去買衣服，兩人各自買了一件黑衣服和一件白衣服。 　　他們回家後發現衣服已混在一起，四件衣服的質地、大小是一樣的。 　　你能區分黑衣服和白衣服，讓他們每個人都各有一件嗎？   　　【自然科學】 　　從原始社會到現代社會，人類都在享用化學成果， 　　快跟著遊戲，在物理、化學的世界裡盡情遨遊吧！ 　　 　　▎筆直的煙 　　輪船以每小時10公里左右的速度航行， 　　輪船煙囪冒出的煙是筆直上升的。 　　你認為這種情況可能發生嗎？   　　▎用兩根吸管喝汽水 　　口含兩根吸管，一根插到一個裝有汽水

的杯子裡， 　　另一根露在杯子外面，你能從吸管中喝到汽水嗎？   　　注意：不要用舌頭堵住露在杯子外面的那根吸管， 　　也不要用手指堵住這根吸管的另一頭，否則算犯規！   　　【偵探科學】 　　犯罪行為的實施必然和一定的時間、空間人和事物有關聯， 　　指紋、鞋印、血跡、毛髮、纖維……在犯罪現場留下痕跡。 　　懂科學，你也能成為偵探，用雙眼和大腦將罪犯繩之以法！   　　▎千慮一失 　　寒冷的冬夜，一名出診的內科醫生被人開車撞死了。 　　肇事者將屍體和出診的皮包一起裝進車子裡，快速逃離現場。 　　肇事者在路上轉了很長時間，由於車內太熱，再加上作賊心虛， 　　他大汗涔涔，嚇得半死，冷靜下來後，他便

把屍體扔在池塘裡。 　　「這個屍體在被扔入池塘之前，一定是在24℃的環境中待過。」 　　警官檢查了溼透而冰冷的屍體和皮包後，一眼看出肇事者的破綻。 　　你能夠解釋這位警官是怎麼知道的嗎？   　　【密碼科學】 　　無論是犯罪分子或偵探都將密碼作為達到目的的重要手段， 　　字謎更是當仁不讓！用字謎破案不是神話，中國自古有之。   　　▎無自家書 　　一個在外謀生的人託同鄉帶給妻子一封信和一包銀子。 　　同鄉偷看信，看到裡面只有一幅畫── 　　畫上有一棵樹，樹上有八隻八哥、四隻斑鳩。 　　他一想，信中並沒寫多少銀子，於是便將銀子偷偷扣了一半。 　　誰知見到其妻子後，她拿著信說：「為什麼只剩五十兩了

？」 　　你能猜出她如何知道原來有銀子一百兩嗎？   本書特色   　　本書精選了實用且有趣的科學思維訓練遊戲，參照通行的科學分類體系，根據訓練遊戲的實際情況，將全書分為八章並詳細的分析、講解及揭祕。本書集科學性、知識性、實用性和趣味性於一體，能使讀者在遊戲中學習科學，在遊戲中收獲樂趣，成為「科學達人」。

找回身體自癒力! 做個鹼性健康人

為了解決每天喝豆漿 Dcard的問題，作者劉正才,朱依柏,鄒金賢 這樣論述：

　　體質維持弱鹼性，遠離疾病的第一步。   　　一旦酸鹼失衡，偏向酸性體質，人體就會變成細菌和病毒的溫床。   　　本書利用酸鹼失衡的概念，以專業學理知識說明現代人多疾病的原因，並提供簡單的微鹼飲食原則和食譜，只要日常生活中注意調養，就能找回失去的健康。   　　本書收錄多項實用健康資訊—— 　　☆食物酸鹼性辨別。附有常見的鹼性食物表、常見的酸性食物表、常見食物生理酸鹼度表。 　　☆現代人常見慢性病食療準則。健康的微鹼飲食法，提供多樣性生機食譜。 　　☆各種飲用水衛生和健康指標對照表，提供健康好選擇！

大學生營養知識、飲食態度與飲食行為之相關性研究

為了解決每天喝豆漿 Dcard的問題，作者何靜宜 這樣論述：

本研究為瞭解大學生營養知識、飲食態度及飲食行為，採用便利抽樣方式針對中部地區大學生的營養知識、飲食態度以及飲食行為調查進行問卷施測，總共發放582份問卷，扣除填答不完整的無效問卷79份外，合計回收有效樣本為436份，有效問卷回收率達74.9%。利用t檢驗比較不同背景大學生營養知識平均得分差異，χ2檢驗比較不同背景大學生營養知識得分等級、每個營養知識知曉率、飲食態度及飲食行為差異。研究結果顯示：大學生營養知識平均得分為(19.22±4.70)分，判定為良好。男女生營養知識平均得分依次為(17.82±4.91)分、(20.21±4.27)分，具有顯著差異；82.0%的大學生營養知識得分等

級為良好和優秀。62.5%的大學生三餐規律，但飲食結構中有 48.7%以素食為主，52.3%用餐時間為10～20分鐘，男生用餐比女生快。83.1%的大學生每天吃早餐，早餐食物中對豆漿、牛奶、穀類製品、蛋類製品、油炸食品、速食食品等食物的喜愛率均＞70%。只有50.7%的大學生每週蔬菜進食≥4 次，而肉類、魚蝦蛋類、牛奶豆類、水果、薯類每週進食≥4 次的比例均≤35.0%。大學生平日飲品以白開水為主，占 92.5%，碳酸飲料、茶、咖啡常喝比例均＞60%。不同性別、不同專業大學生飲食行為具有顯著差異。 大學生營養知識、飲食態度及飲食行為總體狀況一般，但也有部分大學生對營養知識的訊息不充分、飲

食結構不合理、忽視早餐等。女生營養知識、飲食態度及飲食行為總體狀況比男生好，但營養不良者居多。因此，本研究建議應從加強大學生營養教育、提高學校校園餐廳餐飲品質等方面著手，以進一步提高大學生的營養知識、飲食態度及飲食行為，促進大學生身心健康全面發展。