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肽奇蹟

為了解決氨水溶解度的問題，作者葉明功,王少丰,黃丞隆 這樣論述：

　　你必須認識它 　　胜肽，一個讓你感到陌生的名詞。或許你從未聽過它，不過，現在開始你必須好好認識它，因為，它正掀起了本世紀人類的營養革命，也被廣泛應用於治療各種疾病，科學家正致力於讓胜肽成為逆轉衰老的解決方案。 　　如果，你正在尋求抗老化或是病症調理的方法，胜肽將會是你不可缺少的選項。 　　本書五大重點 　　1. 如果可以老的慢一點 : 最夯的抗衰老幹細胞療法 　　2. 長壽回春不老藥 : 蛋白質胜肽 　　3. 胜肽療法的應用 : 不藏私4道料理，讓您吃進滿滿抗老化胜肽 　　4. 真的可以老得慢一點 : 睡得好-舒眠胜肽..等，10種超夯的胜肽商品 　　5. 常見胜肽Q&A

氨水溶解度進入發燒排行的影片

改質生物炭吸附廢水中氨氮及硝酸根離子之研究

為了解決氨水溶解度的問題，作者曾子傑 這樣論述：

硝酸鹽是工業製程不可或缺的原料，由於其在水中的高穩定性和溶解性，導致工業廢水中常含有高濃度的硝酸根離子，因而形成高導電度廢水，近年來水中去除硝酸鹽成為廢水處理技術挑戰之一。本研究利用農業廢棄物製備生物炭，並整合共沉澱法，以「氯化鎂(MgCl2)、氯化鈣(CaCl2)」製備成富含有Mg/Ca之層狀雙氫氧化物(Mg/Ca- double hydroxides)以成為新的複合材料吸附劑，探討其對水中硝酸根離子的吸附能力。研究發現當添加愈高鎂鈣比時LDHs中的鎂含量較高，但當在4:1和3:1的比例時卻有所不同，在3:1所披覆上的鎂較多。生物炭的孔洞接成蜂巢狀，孔洞直徑約為10微米，推測其可能為植物管

胞碳化後的組織形狀。此外，隨著鎂鈣比逐漸增加，生物碳的孔洞似乎愈加破碎。生物炭的比表面積隨著鎂鈣比增加而增加，其中3:1及4:1鎂鈣比的比表面積最高，約可達到100 cm2/g。3:1的Mg/Ca-LDHs在吸附時間約3分鐘時能有效吸附水中硝酸根離子，同時LDHs在吸附過程中維持穩定狀態。此說明3:1鎂鈣比生物炭LDHs不僅具有最佳的比表面積及鎂鈣LDHs吸附層，同時具有最佳的硝酸根離子吸附能力。

發酵製藥技術（第二版）

為了解決氨水溶解度的問題，作者鞏健 這樣論述：

教材內容涵蓋了專業及課程標準規定內容，包括發酵製藥概述，菌種選育，工業發酵培養基製備，培養基的滅菌，空氣除菌方法、設備及典型空氣除菌流程，種子製備，需氧發酵罐各部分結構功能，發酵過程溶氧、酸鹼度、泡沫的工藝控制，產物的提取和精製等完整經典發酵技術全流程的內容，同時列專門單元編著了大規模動植物細胞培養技術、基因工程製藥等現代生物技術製藥的內容，第三單元是典型產品生產案例。教材覆蓋完整知識點和崗位技能點。   線上課程資源豐富，為學習者提供課程的課件、電子教案、微課、動畫素材等多種教學輔助資源，無論對在校學生還是社會學習者均有較強的指導意義。 緒論1 一、生物製藥的概念和研究內

容1 二、生物藥物的性質1 三、生物藥物的分類2 四、生物醫藥產業現狀和展望5 拓展學習6 第一篇微生物發酵製藥 概述8 一、微生物發酵製藥的類型8 二、生物反應器9 三、微生物發酵製藥的特點9 四、微生物發酵製藥研發11 拓展學習11 第一單元發酵製藥菌種選育12 任務一發酵製藥生產菌種12 任務二生產用菌種的選育14 任務三實訓應用紫外線誘變篩選耐高糖的谷氨酸高產菌株20 拓展學習22 思考與測試23 第二單元工業發酵培養基25 任務一工業發酵培養基的成分25 任務二工業發酵培養基的類型和設計30 任務三澱粉水解糖的製備37 任務四實訓玉米澱粉液化及糖化44 拓展學習46 思考與測試47

第三單元滅菌49 任務一滅菌的方法49 任務二培養基和發酵設備的濕熱滅菌53 任務三空氣除菌59 任務四無菌檢測及發酵廢氣廢物的安全處理67 拓展學習68 思考與測試68 第四單元微生物代謝產物的生物合成與調節70 任務一微生物初級代謝產物的生物合成與調節70 任務二微生物次級代謝產物的生物合成與調節81 拓展學習85 思考與測試86 第五單元種子擴大培養88 任務一種子擴大培養的目的和任務88 任務二工業微生物的培養類型88 任務三種子製備90 任務四影響種子品質的主要因素92 任務五實訓酵母的搖瓶實驗94 拓展學習95 思考與測試96 第六單元發酵罐及附屬設備98 任務一需氧發酵罐98

任務二嫌氣發酵罐106 任務三一次性生物反應器108 知識拓展110 任務四實訓發酵罐的使用與維護111 拓展學習116 思考與測試117 第七單元發酵生產程序控制119 任務一溶解氧121 任務二溫度控制124 任務三pH值的控制127 任務四泡沫的控制129 任務五補料的控制131 任務六二氧化碳133 任務七染菌的控制135 任務八發酵過程參數監測的研究概況151 拓展學習155 思考與測試156 第八單元發酵產物的提取與精製158 任務一發酵液的預處理和固液分離159 任務二微生物細胞的破碎159 任務三發酵產物的提取161 任務四發酵產物的精製163 任務五選擇純化方法的依據164

拓展學習165 思考與測試166 第九單元安全生產與環境保護168 任務一安全生產168 任務二環境保護170 拓展學習176 思考與測試178 第二篇現代生物技術製藥 第十單元動植物細胞的培養180 任務一動物細胞的大規模培養180 任務二植物細胞的大規模培養192 拓展學習198 思考與測試199 第十一單元基因工程製藥200 任務一基因工程的概念和基因工程製藥的發展歷程200 任務二基因工程製藥技術203 任務三抗體藥物206 拓展學習208 思考與測試208 第三篇發酵製藥生產案例 案例一青黴素210 案例二維生素C214 案例三干擾素219 案例四氫化可的松223 案例五抗HBs

Ag的單克隆抗體224 知識拓展227 參考文獻228 生物醫藥作為生物產業之首，是醫藥工業的重點,也是戰略性新興產業之一，其增長速度逐年加快，需要大量高素質技術技能人才。編寫一本適合的教材是產教雙方之需，基於此,《發酵製藥技術》在編寫過程充分徵求企業生產一線工程技術專家和高職生物技術類教材建設指導委員會的意見和建議，突出高職教育的特點，根據生物製藥職業崗位群對技術操作人員知識和能力的要求，以理論滿足實踐需要為度，突出實踐性和實用性。自2005年出版以來，被眾多高校選用，也被許多企業作為職工技術培訓的重要參考資料，本次再版對內容進行了修訂和適度增刪，特別是增加了現代生物技術

製藥的新內容和數位化學習資源。 教材內容的設計以產品生產流程為主線，系統介紹了發酵藥物生產各環節的基本原理、操作技術和重要設備，同時也反映了現代生物技術製藥的新工藝和新技術。為了便於學習，每個單元都列出了知識目標和能力目標要求，提供了拓展學習資料,全書貫穿職業素質培養的理念。 本書內容分三篇，第一篇微生物發酵製藥,是按照產品的生產流程為主線、各生產環節需要的知識原理和技術技能融於一體、基於工作過程展開。第二篇現代生物技術製藥，適應現代生物醫藥行業的發展，編寫了動植物細胞的大規模培養技術和基因工程製藥技術等現代生物工程製藥技術相關內容。第三篇發酵製藥生產案例，列舉了細菌、放線菌、黴菌為生產菌

的微生物發酵典型產品生產案例，以及基因工程製藥的案例，本書增加了單克隆抗體的製備。通過掃描書中二維碼查看發酵設備虛擬模擬軟體和青黴素虛擬工廠的動畫和視頻，以説明學習者建立實際操作經驗。 本書由淄博職業學院鞏健主編，編寫緒論、第十單元、第十一單元、第三篇，山東大學生命科學院陳琦編寫第一單元、第四單元，濱州職業學院王淑欣編寫第二單元、第五單元，蘇豔編寫第三單元、第九單元，淄博職業學院宋健編寫第六單元、第八單元，樊慶魯編寫第七單元，山東金城生物藥業股份有限公司楊修亮參與指導編寫第三篇。對編寫團隊付出的辛勤勞動表示感謝。 由於編者水準有限，難免存在不足之處，歡迎各位專家和使用本教材的教師、學生、讀

者提供批評、建議與具體修改意見。 編者 2021.3

鋰氧氣電池陰極重複使用之簡易再生法

為了解決氨水溶解度的問題，作者傅鈺霖 這樣論述：

近年生產與儲存綠色能源為一大重要議題，現今最為廣泛應用之儲能裝置為電池，其中鋰氧氣電池(Lithium–Oxygen Battery)具極高能量密度廣為研究，鋰氧氣電池放電時生成過氧化鋰(Lithium peroxide; Li2O2)並沉澱於陰極，並於充電時被分解。然而該放電生成物為絕緣體並占據陰極活性位點，使電池電位降低最後失效。本研究乃藉Li2O2溶解於水之特性，將放電後之電池陰極再生達致重複利用之目的，並於再生前後進行電性量測與材料量測評估再生效果。由循環伏安法(Cycle Voltamme-try; CV)得知電化學活性面積變化，採用電化學阻抗法(Electrochemical I

mpedance Spec-troscopy; EIS)得知去除放電生成物引起之阻抗與擴散變化，最後使用X光繞射儀(X-ray Diffraction Spectroscopy; XRD)確認放電產物之去除。本研究乃以奈米碳管(carbon nanotube; CNT)與碳黑(carbon black; CB)陰極電池最大放電再生五輪後與第一次循環相比容量無衰減。經 CV、EIS 與 XRD 進行觀察，證實再生方法去除鋰氧氣電池陰極上累積放電產物之效果，此將為未來鋰氧氣電池之回收再利用提供方向。