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國立臺北護理健康大學 休閒產業與健康促進研究所 陳建和所指導 王宜樺的 高齡者旅遊友善環境檢核表之建構 -以臺北市景點為例 (2018),提出水上鄉景點關鍵因素是什麼,來自於高齡者、旅遊友善環境、檢核表、修正式德菲法。

而第二篇論文南榮科技大學 工程科技研究所碩士班 王俊斌所指導 姚玉娉的 水上上水:智慧學習新教育建構之研究 (2017),提出因為有 水上國小、體驗學習、Google Maps、擴增實境AR的重點而找出了 水上鄉景點的解答。

最後網站嘉義水上景點》白人牙膏觀光工廠~免門票室內親子景點!遊 ...則補充:門票:免費參觀 · 營業時間:9:00~17:00(中午12:00~13:00休息) · 地址:嘉義縣水上鄉十一指厝144號 · 預約電話:0988-803303、0988-907907(個人參觀免預約) · 官方網站 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了水上鄉景點,大家也想知道這些:

小腳ㄚ遊臺灣2:親子旅遊超好玩

為了解決水上鄉景點的問題,作者劉芷溱 這樣論述:

  45處公園‧主題村   78座森林‧牧場‧農莊   128間博物館‧觀光工廠‧園區   202間親子空間餐廳   完整蒐錄全臺265個最夯的親子遊樂景點   不怕沒有地方玩,只怕你玩不完!   趕快出發探險去囉!   最方便的親子旅遊工具書   詳盡店家資訊,隨時查詢:有無停車場、哺乳室、爬行墊(區)、兒童餐點、推車租借,你想知道的通通都幫你問好了!   隨翻隨選,馬上出發   「踩點」全臺17個縣市133個鄉鎮,想去哪就去哪!   探訪不曾抵達的鄉鎮,陪著孩子發現臺灣的過去與未來,寓教於樂的親子之旅!   消耗孩子體力最佳作戰計畫書   網羅可以狂奔的草原與牧場

;蒐集各種DIY工藝品的博物館與文化館;挖掘最長溜滑梯、最好玩的沙坑跟戲水池等,多種類的孩童安全遊樂設施盡在書裡頭! 本書特色   1.近年親子旅遊盛行,本書即為父母量身打造,介紹多個平價且交通方便、任何人都能輕鬆帶孩子出遊的景點。   2.全書介紹近265個景點,遍布全臺,年齡層從0歲到6歲皆可,不論是哪一時期的孩子,都有專屬於他們的樂園。   3.各景點除介紹外並附上詳細資訊、包含景點類型、費用(含各類手作活動)、交通方式及注意事項等。   4.每個孩子都是父母的寶,家長不妨乘坐時光機,放下身段,與孩子一同沉浸在童玩的世界中吧!  

水上鄉景點進入發燒排行的影片

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北回歸線太陽館
• 門票:免費參觀
• 地址:嘉義縣水上鄉下寮村鴿溪寮21-25號
• 電話:(05)286-4905
• 開館時間:週二~日09:00~12:00、13:30~17:00(中午休館一個半小時) 夜間燈光開放時間:18:00~24:00(除夕、清明、端午、中秋、每週一休館)
• 停車:免費戶外停車場

高齡者旅遊友善環境檢核表之建構 -以臺北市景點為例

為了解決水上鄉景點的問題,作者王宜樺 這樣論述:

由於高齡社會趨勢及世界衛生組職提倡高齡友善城市綱領影響下,各國重視老化所帶來之課題;高齡者由於經濟獨立及時間充足條件,更有國內旅遊之規劃預算,但現有國內旅遊行程中鮮少針對高齡者設計考量,僅目前交通部觀光局推出銀髮族旅遊行程建議之十三條路線及部分旅行社路線,本研究經由文獻探討發現高齡者在國內旅遊時有許多需求與阻礙,為了提升高齡者在未來的旅遊品質及滿足其需求,期望以高齡者之需求面檢視現有旅遊景點之不足,建構高齡者旅遊友善環境檢核表之準則。 國外學者 Edward 於 1972 年提出之 SHELL 概念模型,以人為中心及安全為主之考量,被應用於飛安系統及醫療研究中,)分為四個構面:人(Live

ware)、軟體(Software)、硬體(Hardware)、環境(Environment;本研究以高齡者為中心考量,探討與各個構面間的關係,由文獻中彙整高齡者在旅遊時可能面臨之問題,整理成初步的高齡者旅遊友善環境檢核表。藉由修正式德爾菲法,獲得較具客觀性及具信效度之專家看法意見,經由多回合的意見統整及統計質量性資料後,得到最後的高齡者旅遊友善環境檢核表,研究結果發現在構面「人」:除了解說導覽方式很重要之外,設置專屬櫃檯與服務人員具有討論性;「軟體」:制定 SOP 流程及導覽單張最為重要;「硬體」:廁所配置及休憩點規劃;「環境」:於景點標示總里程(公里或公尺),可讓長者視狀況做自身調整及飲用

水最重要。現國內外許多針對高齡者旅遊之研究,但高齡者旅遊友善環境之研究鮮少,且修正式德爾菲法所需研究時間緊湊及專家遴選不易,本研究為先驅研究,期望提供給旅行社或政府相關單位參考,讓未來高齡者能有更安全無虞的旅遊。

水上上水:智慧學習新教育建構之研究

為了解決水上鄉景點的問題,作者姚玉娉 這樣論述:

隨著通訊科技與無線網路的發展與普及,智慧型手機、平板電腦已成為大多數民眾迅速取得網路資訊的主要工具,利用雲端平台,進行資訊交流是未來的趨勢。水上鄉,在歷史背景上,是嘉義最早開發地區。在地理位置上,處嘉南平原幾何中心,交通要道、網絡中心。居民生活純樸,以農業為主,稻米之鄉;環境優美,四季各有不同姿色,田園風光美不勝收;民風純真善良,鄉民樂善好施,有濟弱扶傾者、有捐資興學者、有捐地建廟者。水上國小歷史悠久,為在地鄉親服務百餘年,學生認真學習,多才多藝。為了運用智慧生活科技、實現智慧生活在地化,結合資訊時代來臨,本研究由數位校園著手,以嘉義縣水上鄉水上國小及附近水上社區景點為例,結合數位多媒體技術

典藏教師與年輕學子的成長歲月,使用電子書及影片,將蒐集到的文字資料加以分類,並將影音、照片輔以文字說明,建置Google Maps 及AR(Augmented Reality)互動導覽,把老師的愛心與教學成效進一步整合建構成為優質、多層次的立體學習平台,在平台,整合行銷水上上水體驗學習與在地文化特色。迎合智慧生活通訊時代來臨,以水上社區為研究對象,結合學校本位課程教材規劃,把學生體驗學習的過程,統整成四主題:「水上上水新氣象」、「百年老校展新意」、「親鄉愛鄉貢所學」、和「水漾社區踏青趣」。最後,設計擴增實境AR 的「水上上水」App,以活潑、創意為發想,結合生活情境,互動的導覽方式,提供學生新

教育,透過生動教學、智慧互動體驗學習,期盼能激發學生潛能,達成行政院i236 計畫中的「智慧台灣」,過著「智慧生活」,真正成為「3i」智慧新台灣。