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環球科技大學 公共事務管理研究所 陳銘村所指導 林昀慧的 原住民社會支持對生活滿意度影響之研究 （2021），提出汐止私立幼兒園關鍵因素是什麼，來自於原住民、社會支持、生活滿意度。

而第二篇論文大仁科技大學 休閒運動管理系休閒事業管理碩士班 李宜錫所指導 吳永貴的 高樹鄉立幼兒園教保服務人員休閒參與情形及休閒阻礙現況分析 （2021），提出因為有 教保員、休閒參與、休閒阻礙的重點而找出了 汐止私立幼兒園的解答。

最後網站[幼兒園參觀]2020-2021台北石牌天母地區6間私立幼兒園參觀 ...則補充：私立幼兒園 ，蒙特梭利，位於振華公園附近的巷子中，附近皆是住宅區，環境清幽。 蒙特梭利的特色是混齡學習，不過因為幼幼班的小朋友還有許多生活常規未 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了汐止私立幼兒園，大家也想知道這些：

原住民社會支持對生活滿意度影響之研究

為了解決汐止私立幼兒園的問題，作者林昀慧 這樣論述：

本研究旨在探討原住民社會支持對生活滿意度影響之研究。根據社會支持、生活滿意度相關文獻發展而成「原住民社會支持對生活滿意度影響之研究」問卷，採用問卷調查法進行資料蒐集。本研究總計發放230份問卷，最後回收有效問卷205份，問卷完成率89.1%。根據統計分析結果，本研究歸納下列研究發現：（一）「訊息支持」是原住民社會支持中得分最高，可見訊息支持是影響原住民社會支持的重要因素；「人際互動」是原住民認為是生活滿意度中最重要滿意的項目。（二）原住民的背景資料與社會支持構面及整體變項有部分顯著差異性存在。（三）原住民的背景資料與生活滿意度構面及整體變項有部分顯著差異性存在。（四）社會支持與生活滿意度兩變

項間有顯著差異存在且都為正相關，可見原住民社會支持越高，其對生活滿意度越滿意。（五）由迴歸分析結果可以發現社會支持能正向預測生活滿意度、「人際支持」正向預測生活滿意度、「情緒支持」正向預測生活滿意度，且社會支持是影響原住民生活滿意度的首要因素。最後，本研究根據研究結果進行討論，並針對研究發現給予相關建議，期待本研究提供未來在原住民社會支持、生活滿意度相關領域實務上與學術研究的參考。

高樹鄉立幼兒園教保服務人員休閒參與情形及休閒阻礙現況分析

為了解決汐止私立幼兒園的問題，作者吳永貴 這樣論述：

本研究旨在探討高樹鄉立幼兒園教保服務人員休閒參與情形及休閒阻礙現況，研究方法以質性研究為主要型態，使用訪談研究法進行研究並利用相關文獻、透過與教保員訪談、筆記及錄音等方式蒐集研究資料，針對研究樣本透過類屬分析方式在訪談資料中尋找反覆出現的結果並將具有相同屬性的概念結果歸列為同一類型，最後將料進行統整歸納分析結論如下：一、休閒參與現況（一）對於休閒參效益持正面看法，唯實際從事休閒參與情形理想若能排除阻礙而增加休閒的次數則可發揮休閒的效益進而提升生活品質。（二）休閒項目獨自參與為主缺乏休閒同伴來提升休閒頻率改變休閒項目增加與人互動的活動除可提升人際關係外也可以藉此找到休閒同伴提高休閒參與意願。（

三）排斥藝文型活動缺乏自我學習進修，應試著嘗試學習不同領域的事物，強化第二專長藉以提升自我價值。二、教保員休閒阻礙的現況（一）會因身體健康、家庭環境、所在地理環境位置影響阻礙休閒參與。（二）薪資待遇、場所衛生環境及設施設備、交通工具影響阻礙休閒參與。（三）受到疫情影響，減少 戶外休閒活動參與。

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