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跟著救生員學水中自救：30堂防溺教育課，危急時刻，做自己的救命恩人！

為了解決汐游寶寶的問題，作者張景泓 這樣論述：

海島國民一定要知道的安全玩水守則！ 第一線海域救生員，帶你認識水域風險、破除玩水迷思！   　　‧海邊、溪邊危險環境如何判讀 　　‧溺水脫困技巧圖文影片解說 　　‧各類熱門水上活動風險預防   　　會游泳反而容易出意外！？ 　　建立水域安全觀念，提升水中自救能力，才是保命王道！   　　水安觀念建立，防溺於發生之前 　　‧從事水上活動要準備什麼？  　　──最基本的衣著、能量補充、安全裝備，完全解說。 　　‧海邊有風有浪，如何安全玩水？ 　　──活用app掌握天氣狀況，認識瘋狗浪、離岸流、漲退潮等環境風險。 　　‧溪水通常深不過膝，應該比較安全？ 　　──臺灣溪水蜿蜒、流速快，意外發生率最

高，一定要會辨別風險因子。 　　‧溪水暴漲一瞬間，該如何自保？ 　　──看到三徵兆：「水流加速、水面混濁、齊頭水」，請馬上離開！ 　　‧水上娛樂活動，快樂玩水，也要安全回家 　　──浮潛、溯溪、SUP、潛水、海灘行車，五大熱門活動風險說明。   　　水中自救／救援技巧提升，自助也助人 　　‧救人的第一先決條件，就是「確保自己的安全」 　　──謹記救溺口訣：「叫叫伸拋划」、「黃金三步驟」，不要貿然下水救人。 　　‧電影都演錯了，溺水的人其實不會呼救 　　──溺水的人連呼吸都有困難，無法發出聲音，也難以揮手求援。 　　‧真的不幸溺水，又沒有漂浮物抓取，該怎麼辦？ 　　──保存體力，用踩水、仰漂技巧

在水裡撐上夠久的時間，等待救援。 　　‧有人溺水了，但現場沒有任何救援器材 　　就地取材，長樹枝、防水袋，甚至是保冷冰箱，都可製作成緊急救援浮具。 　　‧都說玩水要準備救生衣，但穿錯救生衣更危險！ 　　──認識救生衣的種類與浮力細節，根據不同的活動選擇適當款式。   　　【關於本書】 　　臺灣四面環海，山谷溪流眾多且夏季炎熱，各種水上娛樂活動發展蓬勃。即使水資源如此豐富，政府也大力推動游泳教育，然而每到夏天，溺水意外總是頻傳，因溺水而身亡的人數，甚至曾經高居全球不分年齡層第三名……   　　 這恐怕是因為，臺灣游泳教學的內容多停留在競技泳式，但在緊急時刻能救你一命的，卻不僅是會不會游泳。本書作

者長年在海邊擔任救生員，亦熱衷於水上活動，他將依據自己的經驗，分享不同水域的安全觀念，教導讀者評估現場的環境安全，並且能有最基本的自救、自保能力。期待水域安全知識，能夠成為每個海島國民的必備常識。   名人推薦   　　何則文  生涯教練 　　林妍杏  光合作用戶外探索學校執行長  　　陳琦恩  台灣潛水執行長 　　──專文作序   　　Xiaofei小飛  知名戶外探險家 　　山野書生  水上活動YouTuber 　　王婉諭  立法委員 　　伍安慶  山嵐野趣教練 　　李元治  台灣開放水域聯盟召集人  　　吳冠璋  國立體育大學休閒產業經營學系教授 　　陳嘉豪　中華民國紅十字會新北市三鶯救

生隊榮譽隊長 　　雪羊視界  知名登山部落客 　　歐陽立中  暢銷作家／爆文教練 　　蔡宗翰  消防員／TEDx Taipei講者 　　營火部落達哥  知名戶外YouTuber 　　藍汐  汐游寶寶嬰幼兒游泳學校創辦人 　　──傾力推薦   　　從第一實用的博客到第一實用的書。 LikeAFish 撰寫了臺灣第一本水安全指南。在書中，他釐清了導致事故的迷思，使我們所有人在水中玩樂更安全。裡面的知識不僅有可能挽救您的生命，還可以將您的戶外探險提升到一個新的水平。對於初學者和有經驗的游泳者來說，它都是必讀的。──Xiaofei小飛  知名戶外探險家   　　應該很少人知道我以前曾經也是救生員，所以

看到這本書真的覺得很重要，相信大部分的人，都可以從這邊學到更多東西！──山野書生 水上活動YouTuber   　　臺灣身為四面環海的國家，過去對水卻似乎特別恐懼，尤其當看到相關的意外事件發生時，更突顯我們對於水域安全的知識不足。期待透過此書的分享，完整我們的水域知識，才能成為真正愛山愛水，同時更能安全玩山玩水的海島子民！──王婉諭  立法委員   　　提升技術是降低戶外活動風險的最主要方法，技術與經驗都是無法速成的，但觀念可以。戶外活動面臨「未知性」過大的情況時，迴避它，即是最正確的觀念與做法。──伍安慶　山嵐野趣教練   　　臺灣的戶外開放水域周邊常常看到被公部門插上各式各樣的告示牌，告示

牌上面最常看到的就是「水深危險，禁止戲水」，或是「本水域未設巡守人員，為了您的安全，請至有救生員場所從事水域遊憩活動」之類的警語。水深真的代表危險嗎？有救生員的水域就安全嗎？  　　戶外活動公部門最應該推廣給民眾的基本觀念其實是：您的安全是您應負的責任！ 　　提升自己的水性，比學會標準的泳姿或能游長距離更重要。景泓教練的這本書是很好的教材，補足了過去學校游泳教學上的盲點，是準備走向戶外開放水域的大家真正需要的必修學分～──李元治  台灣開放水域聯盟召集人   　　教授戶外冒險教育多年，我重視風險管理的議題，然而多數的風險管理流於老生常談不夠實際。景泓的水中安全觀念與自創品牌「像一條魚」令人驚豔

，透過真實情境而設計的游泳課非常符合體驗教育的精髓，值得大力推薦。──吳冠璋 國立體育大學休閒產業經營學系教授   　　臺灣四面環海，多溪流，在法規趨向開放的同時，你需要學習與水共處，戶外玩家需要成長，環境才會進步，面對海與溪流，你要準備更多，珍惜有限的救援人力，學會自救更是基本，有準備是探險，沒準備是冒險。──營火部落達哥  知名戶外YouTouber    　　我要推薦《跟著救生員學水中自救》這本書籍。 由於臺灣四面環海，山勢地形陡峭且溪流湍急，每年有不少溺水事故發生，也突顯我們對水域安全教育知識的普遍不足，然而現在這本書籍，能快速簡單的讓各位讀者了解水域安全與水上救生的基本觀念，暨能學習

水中自救亦能保護他人。 ──陳嘉豪  中華民國紅十字會新北市三鶯救生隊榮譽隊長    　　水火無情，但真正導致意外的是錯誤觀念。安全無價，靠的是正確知識而非直覺反應。身處四面環海、溪流湍急的臺灣，你除了要能享受玩水樂趣，更要掌握完整的水域安全觀念。只要溼身，不要失身！我強力推薦這本書。──蔡宗翰  消防員／TEDxTaipei講者   　　這本書應是每一個家長的必讀書，臺灣每一年的兒童溺水事件層出不窮，事故死亡率遠遠高於英國等其他島國，再加上臺灣生育率幾乎排名全世界倒數第一，是時候家長破除迷思：讓孩子學會自救遠遠重要於學會游泳招式。保護每一個來之不易的生命，杜絕可以避免的溺水事件，是父母的重要

責任。──藍汐  汐游寶寶嬰幼兒游泳學校創辦人   　　※：推薦人依首字筆畫排序

汐游寶寶進入發燒排行的影片

三歲幼兒重複閱讀與說演圖畫書的樂趣

為了解決汐游寶寶的問題，作者程蘊蓓 這樣論述：

三歲幼兒重複閱讀與説演圖畫書的樂趣作者：程蘊蓓國立台東大學 兒童文學研究所摘 要觀察探索以三歲幼兒在班級中以兩種不同方式的重複閱讀與說演圖畫書所可能產生的樂趣及影響～以《月亮，生日快樂》、《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》二圖畫書為例。本研究資料的收集包括參與、觀察、回饋與各文獻的的收集，透過資料的整理與分析，本論文研究所得結果，發現：（一） 三歲幼兒因生活能力、閱讀經驗的不足，閱讀時更能享受重複閱讀的快樂、以及願意參與共同說演故事的樂趣。（二） 三歲幼兒在重複閱讀圖畫書後便有主動翻閱文本、與其他讀者共同分享、以及當小老師（說故事者）的樂趣。並對幼兒的語言、閱讀、社交互動等行為表現均有正面的影響。

（三） 重複閱讀圖畫書教學法簡單易行，更能輕易讓幼兒產生主動閱讀的樂趣、增加自信心與成就感。增進師生、親子與同儕間良好的互動關係，也讓親子互動有不一樣的親暱。 因此，建議家長、老師挑選符合幼兒生活經驗、閱讀理解能力的圖畫書，與幼兒一起輕鬆自由地嘗試、享受不同重複閱讀方法的樂趣，以期達到收獲更多主動閱讀的目標。關鍵詞：三歲幼兒、重複閱讀、說演故事、樂趣。

孩子的水中感統遊戲：53個有趣．好玩的浴室．水池遊戲，啟發孩子的7大感覺統合系統，提升學習力

為了解決汐游寶寶的問題，作者曾威舜吳孟潔呂家馨吳宇辰 這樣論述：

玩水可以增強孩子的發展和體能？ 親子一起來玩水中感覺統合遊戲吧！ 國內第一本，職能治療師專為孩子設計的水中感覺統合遊戲！  運用感統理論┼感官刺激┼水的特性┼挑戰肢體的活動。  運用水的包覆力及浮力，孩子較易做到原本費力的動作。  運用水阻、水壓、水溫作用，孩子的感覺系統更具統合。 宅在家開心玩水．啟發七大感覺統合系統  整合觸覺、前庭、本體覺刺激  建立正向依附關係，安撫情緒  促進動作計畫能力，增進平衡  適用：12歲以下 〔本書特色〕 ．圖解完整的感統知識以及遊戲步驟，一看就明白，隨時可玩 ．清楚的變化玩法及遊戲優點，家長可依孩子的能力自行變化 ．職能治療師特別提醒

水中感統須知，以利觀察孩子成長狀況 作者簡介曾威舜職能治療師還我特色公園行動聯盟 職能治療師UK Birthlight baby swimming level-2Cincinnati Children''s 水中感統課程研習雙北市政府共融與特色遊戲場 諮詢委員UK Aqua SENSORY 教育文宣合作FB：OFun.edu著作《視知覺專注力遊戲2》相關著作：《視知覺專注力遊戲2：45個紙上運動遊戲，讓孩子更專注、更協調、更具空間感》吳孟潔職能治療師／諮商心理師美國PDA正向教養協會認證家長講師台北市學校系統巡迴職能治療師OFun遊戲教育合作幼兒園／家長講師TAFA嬰幼兒水中律動指導員認證

FB：當一個職能治療師成為諮商心理師呂家馨職能治療師親子會館／親子節目育兒發展講師台北醫學大學附設醫院 職能治療師Baby Fish嬰幼兒／特殊兒游泳師資培訓顧問史波奇兒童科學體適能水適能 顧問STA-嬰幼兒／B級身心障礙游泳教練Aquatic Sensory Integration Webinar研習Google：職能治療師呂家馨吳宇辰雙和醫院-兒童職能治療師新北市學校系統巡迴職能治療師大安運動中心／北醫 嬰幼兒游泳教練STA-嬰幼兒／C級／身心障礙游泳教練FB：小魚共游-職能治療師/游泳教練 如何使用這本書：遊戲書使用說明 〔推薦序1〕在家中易於執行的水中感統遊戲／黃暐恬　（恬兒）職能治

療師、KidPro醫學級兒童發展教育團隊創辦人 〔推薦序2〕有趣、好玩的專業水中感統遊戲書／駱郁芬　米露谷心理治療所所長、臨床心理師  〔作 者 序〕期望透過職能治療的專業經驗，讓孩子的水中遊戲更有意義！ 前言：水中感統Q&A 第一章：什麼是感覺統合？ ．孩子的七大感覺系統 ．感覺統合對孩子的重要性 第二章：孩子的水中感統遊戲 ．水中感統遊戲＝水＋感統＋遊戲 ．水中感統玩什麼，重要性為何？ 〔浴室水中感統遊戲〕 在左邊做年紀球 （2～3個月以上） 遊戲１：水中馬殺雞 （3個月以上） 遊戲2：雨水跳舞 （5個月以上） 遊戲3：屋簷下雨我不怕 遊戲4：嚕啦啦 （6個月以上） 遊戲5：聽聽聲音

在哪裡 遊戲6：泡泡氣球傘 （7個月以上） 遊戲7：海浪濤濤 遊戲8：穿衣服玩水 （8個月以上） 遊戲9：請你跟我這樣做 遊戲10：撈甜甜圈 （10個月以上） 遊戲11：浴室鼓手  （1.5歲以上） 遊戲12：尾巴在哪裡 遊戲13：河馬吐泡泡 遊戲14：小園丁澆花 遊戲15：擠柳橙汁 遊戲16：製作冰淇淋 遊戲17：拼貼藝術家 遊戲18：花灑足球 （2歲以上） 遊戲19：抓水母 遊戲20：打鯊魚遊戲 （2.5歲以上） 遊戲21：海底寶藏箱 遊戲22：鱷魚咬咬 （3歲以上） 遊戲23：撐傘躲雨 遊戲24：釣魚遊戲 遊戲25：攻擊泡泡 遊戲26：水上芭蕾 遊戲27：地鼠撿果實 遊戲28：小小搬運工

遊戲29：北極熊回家 〔水．泳池水中感統遊戲〕 （3個月以上） 遊戲1：漂浮魔毯  （4個月以上） 遊戲2：漂漂搖籃 （5個月以上） 遊戲3：搭小船 遊戲4：穿越彩虹 遊戲5：搶救小海龜 （7個月以上） 遊戲6：雲霄飛車 （8個月以上） 遊戲7：島上探索 遊戲8：旋轉煙火 （9個月以上） 遊戲9：呼拉圈站立 （1歲以上） 遊戲10：蜘蛛人盪鞦韆 遊戲11：阿拉丁魔毯 （1.5歲以上） 遊戲12：農夫市集 遊戲13：水中溜滑梯 遊戲14：騎小毛驢 遊戲15：小無尾熊 遊戲16：蜘蛛人攀岩走壁 （2歲以上） 遊戲17：青蛙跳 遊戲18：製造大海浪 遊戲19：小企鵝走走 遊戲20：火車快飛 （2

.5歲以上） 遊戲21：壓扁吐司、壓扁麵條  （3歲以上） 遊戲22：水中拔河  遊戲23：釣到大鯊魚 遊戲24：火箭發射   〔附錄〕要如何發現感覺統合失調的警訊？   〔專文推薦〕 黃暐恬  職能治療師．KidPro團隊 創辦人 駱郁芬  臨床心理師．米露谷心理治療所所長 〔專業推薦〕 黃瑽寧  馬偕兒童醫院主治醫師 藍   汐  汐游寶寶創始人 曾清祥  安兒康小兒專科診所院長 羅怡君  親職溝通作家與講師 吳姿盈  兒童治療師 陳姿羽  職能治療師．AquaFun創辦人

探究數位典藏素材融入教學對國小四年級學生學習成效之影響—以「有趣的昆蟲」單元為例

為了解決汐游寶寶的問題，作者蘇慶益 這樣論述：

在教學資源多樣資訊流通快速的今日，研究者為了解決教學上遇到的瓶頸，將使用數位典藏教學資源來進行自然與生活科技領域中昆蟲單元的融入式教學活動、藉以與使用傳統一般教科書進行的教學活動來進行比較研究。本研究採準實驗研究設計，以臺北市北區某國小四年級4個班學童為研究對象，分別進行2個班的數位典藏融入昆蟲單元教學及2個班的一般標準昆蟲單元教學，共進行五週14節課的昆蟲教學活動。在完成教學後，以「昆蟲學習成就測驗」與「昆蟲單元學習興趣態度量表」進行施測並將所得之量化數據資料做單因子共變數分析。研究結果發現接受融入昆蟲數位典藏資源教學的學童，透過豐富多媒體昆蟲數位教材的呈現，可使其認知概念更具象化，並可加

深許多用文字與圖片無法輕易以詮釋的印象，幫助學童於較短的時間學得較多正確的科學知識概念，其比接受一般傳統的教學資源的學童能獲得較佳的學習成就。其次，實施數位典藏素材融入昆蟲單元能使教師的教學獲得成長。因此，在數位典藏的教育推廣和精進昆蟲教學活動的方面能提供有用的資訊，引導學生進行更有意義的學習活動。