汽車修護科的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

交通法規(第三版)【含彩圖】

為了解決汽車修護科的問題，作者張士賢,蘇文祥 這樣論述：

　　本書依據教育部最新「職業學校群科課程綱要」校訂科目規劃原則編撰，可供職業學校汽車科及汽車修護科選修1學分或2學分教學使用。 　　全書共計六章，依據中華民國交通法規修訂條文隨時更新。法規條文內容較為艱澀或與生活密切部分，輔以案例及刑法做深入淺出說明，指導學生正確認識交通法規，同時培養學生遵守法律的觀念。書中也涵蓋了交通事故處理、肇事鑑定及汽車保險，除供教學使用並兼具實用性。 　　第三版主要依據最新中華民國交通法規修訂條文加以更新修訂，並將試題加以更新。

汽車修護科進入發燒排行的影片

技術型高中機械群學生實習技能學習成就與職涯發展之關係研究 -以中彰投地區為例

為了解決汽車修護科的問題，作者蔡宗能 這樣論述：

本研究旨在探討技術型高中機械群學生對實習技能之學習成就及其職涯發展差異之情形。為達研究目的，在探討文獻後，採用問卷調查法，針對全國公立技術型高中機械群學生日間部二、三年級學生蒐集研究相關資料。本研究以全國公立日間部技術型高中機械群學生為研究母群，經由分層隨機抽樣，選取1200名學生為研究樣本。以問卷調查做為研究工具，並蒐集資料。所得的資料以敘述性統計分析、獨立樣本ｔ考驗、單因子變異數分析、Scheffé事後比較檢定及Pearson積差相關等統計方法進行分析。依據研究結果能知道不同背景變項於技術型高中機械群學生對學習成就與職涯發展皆有顯著差異，且兩者呈現顯著正相關。關鍵字：實習技能、學習成就、

職涯發展

柴油引擎修護

為了解決汽車修護科的問題，作者林永憲 這樣論述：

　　柴油引擎在運轉效率與穩定度等方面，　　較汽油引擎具有更好的性能，　　因此自問世以來，即頗受重工業之青睞。　　本書由「迪塞爾」（Diesel）的定義談起，　　詳細介紹柴油引擎的優點、原理以及相關應用，　　並搭配相關組件剖面圖，讓您按圖索驥、參照比附，　　徹底瞭解柴油引擎的架構、修護及故障排除方法。　　除了可作為技職院校汽車修護科之教材外，　　亦適合相關從業人員自修、參考之用。

中等學校師資生靈性健康與生涯定向之研究

為了解決汽車修護科的問題，作者丁凡芮 這樣論述：

本研究旨在探究中等學校師資生靈性健康與生涯定向之關係，以我國設有師資培育機構之大學並修習中等教育學程之師資生為母群體進行實證研究。本研究採分層比例便利抽樣，共抽取16所師培大學發放問卷，發出645份問卷，有效問卷共有539份，有效問卷回收率為83.57%，並採用自編的「中等學校師資生靈性健康與生涯定向調查問卷」作為研究工具，其中，「中等學校師資生靈性健康量表」分為活出意義、與人締結、生態關懷、天地合一與自我超越等五個構面，「中等學校師資生生涯定向量表」分成生涯確定與生涯滿意等二個構面，以次數分配、百分比、平均數與標準差、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關及多元逐步迴歸等

進行統計分析處理。本研究之結論如下：一、中等學校師資生整體靈性健康達中高程度，尤以天地合一得分最高。二、就讀研究所、曾參加校內外師培相關服務性活動或課程、曾修習人文關懷或生命教育等相關課程或有宗教信仰之師資生其靈性健康相對較佳。三、中等學校師資生整體生涯定向達中高程度，尤以生涯滿意得分最高。四、就讀研究所、就讀人文類與社會類、曾參加校內外師培相關服務性活動或課程、曾修習人文關懷或生命教育等相關課程或有宗教信仰之師資生其生涯定向相對較佳。五、不同性別、就讀學校體系與就讀學校性質之師資生於靈性健康與生涯定向皆無差異。六、中等學校師資生靈性健康與生涯定向呈正向關係。七、中等學校師資生靈性健康對生涯定

向具有預測力。本研究彙整上述之研究結果形成具體建議，以供主管教育行政機關、學校與師資生及未來研究者參酌。