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沾溉造詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李崇建,甘耀明寫的 【博客來獨家】山羊、老鷹，還有我的帕加尼（Bianco Tsai設計書衣版） 和張尚為的 顛到夢想 張尚為的左書世界都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自親子天下 和柏樂出版有限公司所出版 。
明道大學 中華文化與傳播學系博士班 陳維德所指導 張枝萬的 王靜芝書法藝術研究 （2021），提出沾溉造詞關鍵因素是什麼，來自於王靜芝 書法藝術 帖學。
而第二篇論文國立高雄師範大學 國文學系 蘇珊玉所指導 謝光輝的 蘇、黃戲題詩研究 （2017），提出因為有 蘇軾、黃庭堅、戲題詩、遊戲、詼諧的重點而找出了 沾溉造詞的解答。
【博客來獨家】山羊、老鷹，還有我的帕加尼（Bianco Tsai設計書衣版）
為了解決沾溉造詞 的問題，作者李崇建,甘耀明 這樣論述：
金鼎獎作家甘耀明X薩提爾推手李崇建 創作二十年來首次攜手打造少年成長小說 即使是平凡魯蛇也能變身高級跑車！ 一段歡笑與淚水交織的少年蛻變實錄 為年輕生命找回自信，重拾做夢的自由與勇氣 【博客來獨家．Bianco Tsai設計書衣版】 在散亂一地的考卷中，成績吊車尾的孩子沒有選擇放棄， 而是努力抓住最後的希望，希望能夠達成眾人的期待， 有一天可以搭上屬於自己的「帕加尼」跑車， 與山羊、老鷹，還有同伴好友們一起自在翱翔， 展開探索自我的旅程。 書衣設計／Bianco Tsai 平時做裝幀設計，偶爾畫畫， 作品曾多次入圍OKAPI好設計及獲金蝶獎肯定。
國小六年級的張家豪，就像空氣一般沒有存在感， 學業成績吊車尾，也沒有過人的才藝，就連名字和外表都很普通。 然而一直甘於平凡的他，卻在畢業前夕遭逢人生巨變： 他的爸媽協議離婚，而向來看重課業的爸爸選擇帶學霸弟弟離家。 感覺自己被全世界抛棄的家豪，碰上久居深山的外公前來拜訪， 在外公和兩個好友陪伴下，開啟了一段前所未有的體驗── 帶山羊上學成為校園熱門人物、拯救失去飛行能力的老鷹變身大英雄， 就連過去不看好他的鄭老師，這時都發現他的藝術天分， 要他和好學生趙曉雲比賽寫生，角逐代表班上參賽的資格。 這些經歷讓家豪感到自信，覺得自己不再像從前一無是處， 甚
至鼓起勇氣研究起名為「帕加尼」的祕密計畫，就為了挽回爸爸的關愛。 然而，他是否可以成功戰勝趙曉雲、成為畫畫比賽的班代表？ 他所經歷的這一切是否足夠讓爸爸改觀，對他另眼相待？ 已經瀕臨破裂的關係，又該做些什麼才能回到從前呢？ 【少年天下】系列介紹 1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。 3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。 4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。 本書特色 特色1 金鼎獎作家甘耀明與薩提爾推手李崇建，以風趣幽默卻發人省思的成長故事，打造首部少年小說。 特色2
以旱溪、臺中公園等地點為背景，除了搭配走讀課程，亦是獻給這片土地長大的孩子的在地書寫。 特色3 生動且正確寫出山羊和老鷹的習性樣態，以及不同世代間河川地景的變化，是環境教育的極佳作品。 名人推薦 薩提爾教養暢銷作家李儀婷｜國立清華大學客座助理教授林玫伶｜ 嚕嚕頻道創辦人張子韜＆學思達教育基金會創辦人張輝誠｜華語首席故事教練許榮哲｜ 諮商心理師．暢銷作家陳志恆｜暢銷奇幻小說作家陳郁如｜ 國立臺東大學兒童文學研究所副教授黃雅淳｜臺中市惠文高中教師兼圖書館主任蔡淇華｜ 親職溝通作家與講師羅怡君｜臺中市大元國小教師蘇明進（老蘇老師） 共鳴推薦！ 各界好評 他
們兩個一個是文學領域裡的千面寫手小說家，文筆的筆鋒千變萬化，寫什麼都傳神入裡。而另一個則是薩提爾模式中的心靈推手，說出口的話宛如神喻，兩個人合作的著作，每一詞句描述都是一場藝術的展演，而想要探討的生命深度，則是一座冰山，令人讚嘆。──薩提爾教養暢銷作家李儀婷 「整齊才是亂的。」當主角的外公望著旱溪，說出這句話時，讀者終於明瞭，當我們用整齊的一把尺，去量所有孩子的童年時，大人才是這個世界的亂源。這是一本有梗丶有趣丶有深度的好看小說！──臺中市惠文高中教師兼圖書館主任蔡淇華 《山羊、老鷹，還有我的帕加尼》處處藏有黑色幽默的喜感，恰到好處的荒謬點破大人們對孩子言行的不信任、外在標籤加諸給
孩子的扭曲價值觀，這些討人厭的長大瑣事未經過濾刪除，但透過甘耀明老師施展文學特殊濾鏡，能讓我們笑著看穿裸露的事實：別人給自己貼的標籤，必須自己撕除才夠澈底。──親職溝通作家與講師羅怡君 面對生活中發生的任何事，我們可以有各種觀點；你可以視挑戰為良機，也可以自認倒楣。這本少年小說的價值，就是在作者的巧思下，透由男孩的眼光，看見事件的不同風貌。因為視野寬闊了，更能在自己身上發現更多的可能性。──諮商心理師．暢銷作家陳志恆 這本書的文字讀起來輕鬆有趣，對話讓人莞爾，就是青少年間無厘頭卻真實無比的情境。故事情節帶著輕快的節奏，但是每個輕鬆的橋段，常常又有令人揪心的迴盪，久久不能過去。裡面寫
到關於藝術和野生動物的部分，是我看其他書時時常難以融入的，但兩位老師卻很精確的抓到精髓，而且保持風趣，讓人閱讀起來非常的過癮。──暢銷奇幻小說作家陳郁如 這本書不僅好看又好笑，主人公的創意點子多到爆，一點都不被學校教的刻板知識所拘束。全書語言生動，讓讀者彷彿置身其中，與書中人物一起經歷大大小小的事。我很推薦這本書！──「嚕嚕頻道」創辦人．小六生張子韜 ＊適合10歲以上閱讀
王靜芝書法藝術研究
為了解決沾溉造詞 的問題，作者張枝萬 這樣論述：
摘 要 王靜芝是當代知名的書法藝術大師，他的書法作品風格獨特而鮮明，文人氣息底蘊濃厚。他除了本身深厚的國學與書法造詣之外，對於書法教育的推動，也著力甚深。他的書法藝術，早期取王羲之、獻之以為根，攬唐宋脈絡為枝葉；並受近現代大師啟功、沈尹默沾溉教導，後又兼及米芾，然機杼獨具，有其自家面貌。王靜芝兼擅楷、行、草書，晚年尤致力於草書，其典雅絕塵的書藝令人著迷。他承傳的是二王正脈，在當代書壇有崇高的地位。爰此，王靜芝的書法藝術基因血脈與承傳脈絡值得予以深入探討，這正是本研究的主題。 本論文以「王靜芝書法藝術研究」為題，自當先就研究動機、範圍、文獻等有所探討與分析，再則針對王靜芝生平，就其
所處時代背景、家世背景、生平事蹟作探討，再就其書學奠基階段到追隨啟功、沈尹默時期，再到追本溯源、宗法二王，做一系統的探析；接著就王靜芝的書學淵源、書學思想作探討；並就王靜芝各體書法作品，分期舉例作風格特色之分析，以及分析他的題畫詩之書法特色。再探討王靜芝的書法成就之影響與薪傳，就門生中列舉書藝學有成就，且能卓然獨立的傳人，略述其傳承的梗概。 透過本研究，闡發王靜芝的書學觀及書藝傳承脈絡，發現他對當代臺灣帖派書風的發展與薪傳能產生深遠的影響，以及對書法後學者能發揮深刻的啟迪功能，期望王靜芝的帖學書法藝術，在門生後學的承傳下產生發揚光大與遠源流長的作用。【關鍵詞】王靜芝、書法藝術、帖學
顛到夢想 張尚為的左書世界
為了解決沾溉造詞 的問題，作者張尚為 這樣論述：
左手看右手寫書法，看了幾十年， 有一天，左手也拿起毛筆寫看看...... 病毒的無孔不入，讓你我生活面貌，有一種驚天動地的變革。於是，一個寫書法的人突發奇想：經常用右手寫字，久了後會僵化；此時，左手的書法，應是一種自我顛覆、反動的行為。 寫字是一種的固定的自我習慣，習性養成，風格難再變。試想，如果病毒的產生對社會產生重大的挑戰，左書就是對右書下了戰帖。 有關《顛倒夢想》這本書的動心起念，真的就像是弟弟看哥哥在寫書法，看了幾十年了；剛好有一天，弟弟就自己也拿毛筆寫看看。哥哥自傲其行雲流水書風，看了弟弟的左書，稚嫩不成熟。瞧他很笨拙的運筆的方式，哥難免嗤之以鼻。但久而久之，又
看到弟弟好像當真一樣，這就會讓哥哥產生一種戒心，會不會，另外一種的書法風格於焉誕生，顛覆哥的一些書寫慣性了。事實證明，弟弟跟哥哥的書法真是大異其趣，那是「美中生媚」與「拙思不群」兩種風格啊。 ＊＊＊ 左手握筆運行的方式與右手不同，左書寫來如踽踽獨行，螞蟻走路，無法如右手的輕盈如風。左書寫楷隸或魏碑的字體很合適，剛好與右書行草字體成為對映生輝。
蘇、黃戲題詩研究
為了解決沾溉造詞 的問題，作者謝光輝 這樣論述：
本文以蘇軾、黃庭堅並題，討論他們以戲字為題的詩。全文分為六章，第一章「緒論」：歷來戲作的詩，通常被歸為雜體、別體，甚至有「終非詩之正體」的說法，諸家詩話皆未以「戲題詩」正名。從文獻述評可知，目前並無研究以蘇、黃雙軌來討論其戲題詩，零星的研究，多是舉隅戲題詩的性質，不夠完整。第二章「蘇、黃戲題詩的形成背景」：在外緣條件上，將戲題詩與宋代雜劇互通；在內在因素上，以蘇軾的「效庭堅體」，沾溉出蘇、黃「互相譏誚」的人格特質。第三章「蘇、黃戲題詩的命意旨趣」：分為戲贈、戲答、戲書／戲詠、戲呈／其他類，分別探討其中嬉笑怒罵的遊戲翰墨。第四章：「蘇、黃戲題詩的藝術表現」，本文主要以「馭奇以執正」的視野，從
蘇、黃詩新奇的特質上，反推回詩體的架構、精神。此外，尚論及蘇、黃的創意性造語。第五章：「蘇、黃戲題詩的審美意義」：結合王國維的「遊戲說」、錢鍾書的「詩分唐宋說」，並援以西方遊戲美學的相關理論，從詩歌始於遊戲，論至「為藝術而藝術」的形式美感。最後從審醜的眼光，探討雅俗碰撞而產生的火花。第六章「結論」：歸結蘇、黃戲題詩呈現了宋詩本色，有宋三百年，蘇詩無敵手也，唯黃庭堅與之抗衡。就以戲題詩而言，黃庭堅詩的數量多於蘇軾，連章為組詩，且他不願「文章隨人後」，故幽默情懷甚囂塵上，瀾浪的笑，協韻於蘇軾呵呵的笑。