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橘色惡魔的弱弱指導法：由弱者指導弱者，才能孕育出不可動搖的堅強實力

為了解決波力第二季主題曲歌詞的問題，作者田中宏幸 這樣論述：

　　京都橘高中管樂社傳奇顧問 23 年帶隊經驗淬鍊而成，培育年輕人才和團隊的關鍵核心！ 　　── 不可思議！平凡高中生感動全世界 ── 　　★ 2022 雙十國慶驚喜來台！引發橘色惡魔旋風 　　★ 美國玫瑰花車遊行！日本唯一且二度受邀參加 　　★ 擄獲全球觀眾目光！亞特蘭大奧運會、迪士尼樂園耶誕遊行、夏威夷交流演奏…… 　　★ 全日本行進樂隊大賽！金牌常勝軍 　　★ 活力出演！福山雅治〈甲子園〉MV、「一億人的爆笑大質問！管樂之旅」（日本電視台）、「同學表演秀」（NHK 教育台）、「好孩子俱樂部」（MBS 每日放送）…… 　　★ YouTube 影片總觀看次數破億！ 　　

★《吹響吧！上低音號》行進管樂強校「立華高中」（水色惡魔）原型   　　── 實力最堅強 & 超人氣的行進樂隊 ── 　　「啊！就是那個京都橘」「簡直跟運動沒兩樣！」 　　「他們居然含著樂器跳舞！如果是我，一定會撞斷牙齒。」 　　「京都橘的演奏會讓人聽完之後還有熱情留在心裡，實在不可思議。」 　　「其他學校的學生只有在樂器離開嘴巴的那一瞬間擠出笑容，但京都橘的學生卻可以在演奏的同時，上半部表情還帶著笑意。」 　　無論在哪裡演奏，總會聽到來自觀眾的各種感動，甚至是驚訝的迴響， 　　這，究竟是如何達成的呢？   　　── 帶領橘色惡魔走出低潮的「弱弱指導法」 ── 　　成立於 1961

年的京都橘高中管樂社，自 1996～1998 連續三年大滿貫寫下創社以來最佳成績後，此後皆未能晉級全國大賽。直到 2007 年才重返榮耀，連續數年晉級全國大賽並屢屢獲獎。   　　不教導、不下指令、不接近、不過問，竟能造就京都橘成為日本行進管樂強隊！ 　　裝聾作啞的指導方式所建立的弱弱指導，之後達成了怎麼樣的效果？ 　　橘色惡魔敗部復活的經過又是如何？   　　❶ 「不教導的指導法」　←　培養個人自律 　　❷ 由弱者教導弱者的「弱弱指導法」　←　培養團體自律 　　當團體產生自律，就能帶動個人的自律，產生成長的正向循環！   　　── 橘色惡魔不為人知的這些那些 ── 　　＊眾所期待的人氣演出曲

目〈Sing, Sing, Sing〉，只要「咚咚咚咚咚」的鼓聲一下，現場就會洋溢一股「來囉來囉，終於來了！」的氣氛…… 　　＊京都橘核心肌群訓練：樂器拿好、一腳垂直舉起、另一腳站穩，演奏三分鐘，汗水和淚水交織而成的傳奇訓練…… 　　＊每當參加過「銅管博覽會」之後，管樂社社員的膚色全都變成了紅通通的番茄，一眼就可認出校園裡的橘色惡魔…… 　　＊面對學弟妹發起謀反、不合作運動，甚至拒絕跟學長姊同台，社長哭喊著「我沒有資格當社長」…… 　　＊努力到不能再努力了，卻仍面臨瓶頸，強勢回歸全國金牌的這條路走得好艱辛啊！ 　　＊流傳在社團裡的無聊規矩超繁瑣，每屆社員都希望刪改得更簡單，但 23年

來，沒有必要的規定還是像雜草一樣不斷冒出來…… 各界好評推薦 　　范家銘　擔任建中樂旗隊指導老師近 20 年、現為臺大翻譯所副教授 　　林義淳　建國中學樂旗隊室外行進教練 　　賴聖沂　北一女中樂隊行進教練 　　李宛軒　Facebook 社團「國高中學習討論群」創辦人 　　蔡淇華　惠文高中圖書館主任、作家 　　日本的高中社團是培養「職人精神」的搖籃，其中「行進樂隊」這個場域最能見證他們如何習得職人精神。建中樂旗隊有幸在國際比賽中，數次近距離觀摩日本高中行進樂隊的表演與練習日常，他們反覆練習的耐心、對細節的要求，以及強大的氣場與能量，著實震懾人心。「橘色惡魔」的故事，不僅讓建中樂旗隊反思自己

「臻於完美，止於至善」的隊伍精神，田中老師「以學生為本」的教育理念及「自主自律」的管理方法，更值得我們借鏡。── 范家銘　擔任建中樂旗隊指導老師近 20 年、現為臺大翻譯所副教授 　　十年前第一次在 YouTube 上看到京都橘邊跳舞邊演奏的影片時，腦中浮現的第一個想法是：「不愧是日本的高中生呀！」本書由京都橘管樂社的顧問帶領大家，一窺日本頂尖樂隊的教育文化，書中提及的理念例如「身為老師重要的是讓學生從社團經驗中成長」、「鍛鍊成員的自主性很重要」，以及面對不同狀況的應對方法都讓人看得津津有味，同時也看到傳統強隊也有遇到困難的時刻。讀著書中描寫的故事，彷彿回到高中加入樂隊的歲月，同時體會練習的

辛苦以及表演的美好，推薦給大家！── 林義淳　建國中學樂旗隊室外行進教練 　　作者以樸實的日常故事，讓讀者得以瞭解京都橘不同於「橘色惡魔」的樣貌。他提出的「不教導的指導法」或是「弱弱指導法」，皆是強調學生溝通、解決問題的能力及自主性，這是求學階段在社團才能學習到的核心能力，也與我這幾年的教學經驗不謀而合。讀完本書覺得意猶未盡，無論你是行進樂隊的一員，還是對這支傳奇隊伍有興趣的朋友，我都十分推薦這本書！── 賴聖沂　北一女中樂隊行進教練 　　看到橘色惡魔能夠相互鼓勵、一起成長，著實讓我非常感動！一直以來都很喜歡這種互動模式。書中提及的「弱弱指導法」，讓我聯想到目前經營管理的40萬人社群──國

高中學習討論群，社群核心宗旨即是期盼大家在此互相學習，一起成長！這正是弱者指導弱者的實踐。社群裡會有許多學生願意主動指導、分享自己的經驗給學弟妹或同儕，受指導的一方不但能學會新事物，指導者也能藉此提升自我，習得之知識經由表達過後，變得更熟悉了！這部分與書中提到的概念不謀而合，讓我十分驚喜，也相當認同這樣的理念。── 李宛軒Facebook 社團「國高中學習討論群」創辦人 感動迴響   　　原來京都橘帶著滿滿笑容的演出是這樣誕生的！ 　　不知道怎麼教小孩的媽媽、因霸凌問題所苦的校方人士、苦於創造力不足的學會、無法挽回景氣的政府…… 　　不論是哪一種人，相信讀完此書後都能解決以上這些煩惱。201

8 年在玫瑰花車遊行中感動全世界的京都橘高中行進樂隊，原來關鍵字就在於「弱弱」與「哲學」！── 武田邦彥　教授 　 　　所以我們才能那麼努力（淚） 　　在田中老師的指導之下，三年內我們不斷思考「怎麼樣才能做得更好」。直到現在，當時的所有回憶和社團內結交的好友，都是無可取代的人生至寶！── 荷拉學姊（朝田比奈香　小姐）  

波力第二季主題曲歌詞進入發燒排行的影片

韓國流行音樂在日本的發展歷程（2002-2021）

為了解決波力第二季主題曲歌詞的問題，作者楊祺萱 這樣論述：

本論文主要研究2002年至2021年間韓國流行音樂在日本的發展歷程，探討這股K-pop風潮最初是從何而來、如何向日本及海外市場輸出，再透過筆者整理的2002年至2021年K-pop歌手與團體在日本市場發展的一系列統計圖表，了解K-pop近二十年來在日本市場發展的情形與現況。透過案例分析的方式，筆者篩選出七組在日本發展成績不錯的K-pop團體，了解他們在日本市場的發展情形和成功原因，再歸納出K-pop團體成功進軍日本及海外市場的原因與策略。研究發現，韓國流行音樂透過融合西方音樂與日本偶像團體元素，發展出如今獨特的韓式唱跳表演風格，現已成為全球流行音樂愛好者競相模仿的對象。在發展的策略上，K-p

op很早就放眼於海外輸出跨國市場，起初為了降低日本觀眾的排斥心裡，K-pop以在地化的方式向日本市場輸出，加上有了早期K-pop藝人的開墾，以及善用網路串流平台的傳播和粉絲的助攻等，最終成功打入日本與全球流行音樂市場。如今K-pop已反客為主，K-pop的經營和培訓模式，「韓國模式」儼然已成為日本及各國娛樂界取經的對象，韓國流行文化從最初的迎合海外市場到至今已能反向推廣自身文化輸出海外，堪稱韓流奇蹟。

法律的背後，是愛的戀習曲(二版)

為了解決波力第二季主題曲歌詞的問題，作者蘇兒真 這樣論述：

　　一個用音樂探討愛與幸福的律師，寫給年輕人的人生戀習曲。 　　十四首關懷人心的歌曲，十四件感動生命的真實訴訟， 　　每一個決定，都是人性、利益，真實與謊言交織的結果。 　　因為愛，我們一起追尋青鳥， 　　或者，一起學習好聚好散。 　　親愛的S: 當法律上的推定和事實不符時，最好的答案若是不在法院的裁判書中，會是在哪裡呢?「愛」是什麼？「快樂」是什麼？勝利的一方一定會比較快樂嗎？ 　　愛總是以各種面貌出現在我們的生活中，也時時考驗著我們的智慧。每個人都渴望獲得更美好的東西，無論是考試第一名、新出的智慧型手機，還是父母、手足、情人間的愛，當我們如此渴求某個事物或迷戀某種成就，方法和手段就

更顯重要了。 　　司法，有兩種身分，一種是正義，另一種是冷酷，作者蘇兒真，有兩種身分，一是歌手，二是「蘇明淵律師」。本書透過十四個真實法律訴訟案例，讓我們看見一個人生命的終盡，留給家人的，除了現實的財產問題外，還有無價的愛。看見「兩性」用不同的方式在建構屬於自己的愛情面貌，「分手」變成一種智慧，該如何才能「安全地」全身而退？人的真心在最艱難的時候是否會被看見呢？選擇放手，到底是輸了？還是人生的勝利？還有父母無私地相伴左右的愛，即便必須從中學習解決衝突，卻是最難能可貴的。蘇兒真將司法制度裡最冷酷無情的部分，化為動人的故事與歌曲，穿透黑暗的亮光，撫慰人心。 本書特色 　　每一個觸動人心的故事

，都有一首撫慰人心的感性歌曲。 　　每一個人生艱難的課題，都有一則你該知道的理性法條。 　　全書收錄14首由律師歌手蘇兒真真情創作的歌詞， 　　部分歌曲請至KKBOX搜尋「蘇兒真」聆聽感性演唱， 　　在每一個低潮徬徨的時刻，《法律的背後，是愛的戀習曲》陪你支取愛的力量。 獲獎紀錄 　　★文化部「‪第38次優良讀物推介‬」文學創作類獎項 　　★106年度國民中小學新生閱讀推廣計畫入選 名人推薦（依姓氏筆畫排序） 　　李壽全∣金馬獎最佳電影配樂獎得主 　　黃大軍∣金曲獎最佳兒童音樂專輯製作 　　黃子佼∣電視暨廣播金鐘獎得主 　　黃韻玲∣金曲獎最佳作曲人 　　楊敦和∣美國加州柏克萊大學法學博

士 　　葉啟洲∣政治大學法學院教授 　　謝銘祐∣金曲獎最佳臺語男歌手 　　蘇嘉全∣立法院院長 好評推薦 　　作者把我們生活中，時常聽到或看到的法律問題，用深入淺出、容易理解的文字告訴讀者。──楊敦和，前輔大校長，美國加州柏克萊大學法學博士 　　作者在字裡行間流露出更多情感的交織與人的關懷，透過生命的歷練與細膩的觀察，將十餘年的專業投入匯聚成一系列的故事。────蘇嘉全，立法院院長 　　蘇兒真用音樂去描繪生命，刻劃人生；讓生命變得浪漫，充滿感動。────李壽全，金馬獎最佳電影配樂獎得主、資深音樂製作人 　　在與現實黑暗拔河的同時，又能感性地寫出各種方向充滿著愛與柔軟的歌。────黃大軍

，金曲獎最佳兒童音樂專輯製作 　　歌唱若是情感宣洩的管道，我想兒真現在做的事就是將感性的情感抒發，提升為理性的領略實踐。────黃韻玲，金曲獎最佳作曲人 　　律師，不只是據理力爭．在他的敘事裡面，是一篇篇人生故事，一段段精彩共鳴！────黃子佼，電視暨廣播金鐘獎得主 　　如此豐富的故事，需要極豐沛的情感與創作的持續力；而作者在理性裡湧現的感性，使我們能從書中發現隱在故事其中的感動。────謝銘祐，金曲獎最佳臺語男歌手，最佳臺語專輯獎得主 　　音樂和人文關懷從來就沒有離開過蘇兒真的生命；讀者可以從這一篇篇的作品，察覺蘇律師在法律之外的感性，以及他對人性的關懷，對法律的人道反省。────葉

啟洲，政大法學院教授，德國弗萊堡大學法學博士 　　本書初版書名是《寫給年輕：法律的背後，是愛。》

現代歌曲中的《詩經》接受研究

為了解決波力第二季主題曲歌詞的問題，作者蕭崇聖 這樣論述：

　　「先民集體創作的詩歌總集」是筆者對《詩經》的定位，「詩言志，歌永言」並非古人的專利。當代人透過口傳民謠、商業化的流行歌，也創造了許多膾炙人口的經典作品，其中不論是情感、主題、寫作，都與《詩經》有著相似之處。本文以《詩經》原典為本，從音樂韻律與文學賞析的角度對照現代歌曲，研究這個橫跨千年的共情現象：第一章 緒論　　　　闡述研究動機、問題意識，爬梳前人研究文獻，設定預期成果。第二章 《詩經》詮釋的現代轉型從清末民初西方學科引入後，文學觀念啟蒙，延伸到對《詩經》學的重新檢視。邁入現當代，不論教學或藝文各界都轉化古老經典，汲取精華，豐富現代人的心靈。第三章 《詩經》的音樂性與民歌質性《詩經

》樂譜雖失傳，但從複沓、押韻、句式、曲式，其中歌舞痕跡依然可見。本章整理《詩經》音樂形式並考察《詩經》與民歌的同質性。第四章 現代流行歌曲中的《詩經》接受現代流行歌的前身是民歌與民謠，本章承繼前文，論述現代流行歌在情感、主題、曲式、寫作藝術等方面與《詩經》的同質性，並加強論述流行歌曲的詩性，以及《詩經》作為經典的永恆、普遍性。第五章 現代《詩經》曲譜傳唱方式與創新意義本章分別從依據古譜、自然吟詠、套用古調、重新譜曲翻唱、不同演出重製等，全面考察現代傳唱《詩經》的方式，筆者並為〈小星〉擬作吉他彈唱譜，新時代對先秦經典的接受傳播應與時俱進，嚐試著朝多元的方向進行。第六章　結論一、與時俱進多元的

《詩經》詮釋視野，二、《詩經》的音樂特質與現代歌曲的共通性，三、《詩經》音樂性在現代的多元開展，總結研究成果。