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圖畫引起的風波（注音彩繪版）

為了解決波注音的問題，作者張海君（主編） 這樣論述：

漢藏語同源問題

為了解決波注音的問題，作者李長興 這樣論述：

歷史比較語言學是研究語言之間是否具有發生學關係及其演變過程的一種歷史語言學，旨在建立語言間的親屬關係及系屬劃分，並重建原始母語，探索出語言自母語分化後的演變規律與方向。其所利用的研究方法是歷史比較法，是透過比較語言或方言間的差異，透過語音對應規律確定同源詞，重建原始語言音系，並找出從原始語言演變至後世親屬語言的演化規律。第一章敘述漢藏同源歷史比較所需的材料跟方法以及介紹漢藏比較近50年來的研究成果跟所遇到的困境。第二章則首先介紹漢藏語言系屬劃分的不同觀點以及介紹多家學者對於原始漢藏語性質的看法，其次嘗試以漢語書面文獻材料所考證的音類成果以及周秦兩漢時期的借詞對音規律去觀察、構擬上古漢語音系，

探討上古漢語音系的聲母系統及韻母系統面貌，進而上溯至原始漢語音系。透過歷史比較法建構原始藏緬語音系。第三章則從原始漢藏語的歷史比較背景入手，本文主要運用借詞在貸入諸親屬語言內部無法形成整齊的語音對應規律原則來判別漢藏語間的同源詞跟借詞區別，透過實際舉例操作進行漢藏語同源詞跟借詞的鑑別，凡符合這條鑑別原則的皆為借詞。在從多個面向探討漢藏語言的語言現象後，提出6條關於鑑別漢藏語同源詞跟借詞的原則。第四章則透過漢藏比較尋覓漢藏同源詞，1074個比較詞項的歷史比較尋覓到22個漢藏同源詞。第五章則從藏緬語言的形態進行歷史比較，得出藏緬語言可溯源至原始藏緬語時期的僅使動態、肢體與動物名詞前綴、反義詞前綴三

個形態，再與上古漢語的形態進行比較。本文針對漢藏語同源的相關議題進行討論，希望能夠解決長期圍繞漢藏語言是否同源的爭議，內容包括漢語古音的重建、古代漢語是否具有形態、同源詞表的選擇、語言分化時的共同創新、漢藏間是否具有嚴整的語音對應規律、類型是否轉換、多音節與單音節等問題重新探索，從具體的語言探索語言的發展，從歷史的比較重建語言的音系。本文在進行漢藏比較前，先利用漢語書面文獻材料(以諧聲及詩韻為主，佐以通假、又音、詩韻、聯綿詞等綜合運用)重建漢語的原始形式，排除後起詞項，繼以藏緬語言書面文獻及活語言材料進行跨級比較，重建藏緬語言的原始形式，最後進行比較詞項的漢藏比較。

小飛俠日記：可怕的拉丁舞風波（注音·全彩·美繪版）

為了解決波注音的問題，作者鍾小白著 這樣論述：

為了懲治小飛俠唐宇天的惡作劇搗蛋綜合症，爸爸媽媽要送他去周末學習班，可是學畫畫就認了，為什麼還要去學拉丁舞？身邊還有個看笑話的姐姐拿着相機觀摩，而且還將他出糗的視頻傳到網上，引來大家的嘲笑，唐宇天覺得命運真是盪到了谷底，這一切的起因只不過就是給楊曉宇的爸爸剃成了光頭，將可樂媽媽洗的衣服都弄掉在地上，燒壞了可樂的作業本……真是夠了，唐宇天決定努力扳回自己的形象，體育課上和可樂配合接力賽奮起向前沖，誰知，卻落下了接力棒；怕得要命，可還是硬撐着去和各種恐怖寵物合影，卻沒有得到任何人的關注； 從為福利院小朋友獻愛心捐玩具，到收留流浪貓貓狗狗……雖然依舊糗事一籮筐，但他無意間的隨筆畫作卻得到了老師的贊賞

，還獲得了畫畫比賽的第一名，驚喜之余，調皮小鬼唐宇天似乎找到了自己的夢想……鍾小白，曾任藝文新童話有限公司編輯部負責人，策划編寫過《潘多拉星球歷險記》《魔法小公主》等書。現為自由職業，長期為《小學生世界》《兒童故事畫報》《少年時代》等兒童文學期刊供稿。已出版《小飛俠日記》系列、《了不起的小果果》系列。