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探討國中小學童參與浮潛體驗營之行為意向研究- 以新北市浮潛體驗營為例

為了解決浮潛dcard的問題，作者吳宇棟 這樣論述：

本研究在探討新北市國中小學童參與浮潛體驗營之行為意向，運用的理論基礎為計畫行為理論，以設計問卷並發放的方式進行，比較不同外部變相的差異性，以及了解參與浮潛體驗營的態度、主觀規範、知覺行為控制對於行為意向的影響，藉此了解參與的現況。 共蒐集147份有效問卷，利用信度與效度分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson相關分析與迴歸分析等統計方法來進行研究與分析數據，將相關研究結論列點說明如下：1.新北市國中小學童的性別、是否曾經參與過浮潛體驗營、參加之原因與一同參與之同學人數對參與浮潛體驗營之態度、主觀規範、知覺行為控制與行為意向並無顯著差異。2.新北市國中小學童參與浮潛

體驗營之態度對行為意向有顯著差異。3.新北市國中小學童參與浮潛體驗營之主觀規範、知覺行為控制對行為意向並無顯著差異。