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文化之旅：周芬伶《散文課》、《創作課》、《美學課》套書

為了解決海大 宿舍 必備的問題，作者周芬伶 這樣論述：

　　《散文課》 　　誰說散文乏味呢？周芬伶說「散文是一個時代的語言窗與實驗室」，因為書寫的自由度與透明度，越新越美，越能彰顯它的獨特魅力。 寫散文，教散文，周芬伶開的《散文課》有如繁花盛開的文學花園，隨處駐足，美不勝收。在作者靈活的文字中，不僅領略散文之美，學習寫作技巧，更釐清散文種種大哉問：「散文一定要寫真實發生的事嗎？」、「散文的特色是什麼？」……，釋疑之外，親身感受一堂精粹出色的散文課。進而真誠地書寫自己，闔上書頁，細品世態與人生。   　　《創作課》 　　「創作不能教的是技法，能教的是心法。」周芬伶不是教寫作，只是等待與召喚，創作者就像雁子般成群飛來。她理性與感性並

陳，用個人創作心路實踐文學之道，娓娓訴說行走文壇的甘苦。求學時身為學生的模仿抄寫，就職後身為老師的傳道授業。全書分為三卷，從創作到寫作，由理論至實務，散文、新詩、劇場、小說，不同的創作類型，都有脈絡可以遵循。是了解創作的入門工具書，更是絕美動人的精彩散文集。   　　《美學課》 　　美是什麼？很少人答得出來。周芬伶從創作中嘗到美學的苦頭與甜頭，理解到「美是難的」，因此萌發著書念頭，寫出一本易讀的美學之書，為臺灣美學研究的空白，拋磚引玉。先從美的考古談起，再談美學與文學，從中西美學著述展開生動對照記，繼而進入美學品評與生活美學觀，盡顯現代美學的斑斕切面。全書深入淺出，信步穿梭理論與生活，美的陶養

無法速成，學會思考，在俗世波流中，總能見著幾枚金珠光泡周旋其間。 本書特色 　　★ 歸納一般讀者對散文的十大疑問，於各篇章中旁徵博引，加以說明。 　　★ 探討各種散文類型與主題書寫，提示各類散文寫作之技巧與練習方式。 　　★ 精選「延伸閱讀」書單，擴充讀者對散文之鑑賞力。 　　★ 以學者和作家的雙重角度，從理論到實務的書寫經驗，細述各種類型的創作技巧。 　　★ 以深入淺出的方式，穿越古今，討論中西美學。

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國內某機構少年自立生活方案實施之現況分析

為了解決海大 宿舍 必備的問題，作者潘怡臻 這樣論述：

本論文除試圖想要探討國內自立生活方案實施服務之內容及過程；研究方法也使用深入訪談法。訪談甲機構自立生活方案規劃的社工組長1人以及實際服務少年的實務工作社工人員計3人，合計4人，以探討國內某機構少年自立生活方案實施之現況分析的結果。主要發現有：1、機構的理念。2、離院少年的需求。3、自立方案的服務。4、少年自立能力的改變。5、自立方案實施的成效。最後，本論文依據上述研究結果，提出下列方向，例如：1、自立觀念及服務需再建立與倡導；2、從經驗做省思讓自立服務更創新；3、自立少年做中學累積能力展翅飛；4、少年自立歷程的分享；5、自立生活方案的服務；6、社工人員的服務；7、安置機構的服務；8、對政府單

位政策的訂定等建議。

落雨彼日：呂美親台語詩集

為了解決海大 宿舍 必備的問題，作者呂美親 這樣論述：

　　詩集裡對台灣歷史的辯證，對普世信條的追求和當代觀點的倡議，比如歷史記憶、土地正義、戰爭、性別平權等等，已無消贅述。但重新讀了《落雨彼日》之後，卻逐漸開始信服一部作品能夠經久不壞，精湛的技藝和美感的追求仍是不可或缺的。 －吳易叡（新加坡南洋理工大學醫學人文助理教授） 　　透過美親優美的母語吟唱，她領著我去召喚去追尋那些已經逝去或正逐漸逝去的認同與感動，一種彷彿回歸到最初、最初的那種純真。 －申惠豐（靜宜大學台灣文學系助理教授） 　　走在台語文研究與創作的路上，呂美親對母語的追索與實踐，終於化為詩人的第一本詩集。《落雨彼日：呂美親台語詩集》選錄呂美親2001年至

2013年間的台語詩作五十餘首，由家族記事牽繫個人成長，從鄉土關懷映照家國想像，不但體現呂美親的生命軌跡，更是同時身為研究者與詩人的她，在跨越重新學習母語的困境後，以台語詩重新吟唱、傳承土地故事的發聲練習。

電影劇本《渴望愛》之創作論述

為了解決海大 宿舍 必備的問題，作者方濟龍 這樣論述：

古今中外，地震一直是無可避免地存在我們的身邊，作為渺小的人類，地震一直像是揮之不去的夢靨，好比九二一地震作為台灣人的集體記憶，研究資料甚多，然而市面上的影視作品卻著墨甚少—尤其是商業電影類，鮮少直接利用這個素材進行完整創作。本研究創作《渴望愛》電影劇本是個關於對父親存有偏見的兒子，心裡卻是始終渴求著父愛，在面對地震後天崩地裂的局面中，重新認識彼此的故事。主角是我自身的投射，我希望能在英雄追尋自我的的旅程中，也同樣地重新檢視我自己的內心對父親的態度。本研究創作主要是以三幕劇為基礎。首先我參照美國編劇理論學者Christopher Vogler所提倡的「卡爾˙榮格角色原型」（The Archet

ypes of Carl Gustav Jung）來形塑我的登場角色。接著依循美國編劇電影理論家Blake Snyder所創的十五個劇本節拍，更加細分整部戲劇的衝突過程，希望透過符合科學化且具商業價值的編劇理論基礎去創作電影劇本，達成好萊塢或是美式電影中最強調的「高概念」與「普世價值」。最後參照美國電影藝術與科學學院（奧斯卡）所主辦的劇本比賽「美國電影藝術與科學學院尼科爾獎學金」格式來完成本創作劇本的分場對白本。