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這兩本書分別來自九歌 和九歌所出版 。
國立高雄科技大學 應用英語系 史宗玲所指導 顏辰宇的 社會文化變遷下之兩岸專有名詞翻譯策略差異：《哈利波特》系列小說為例 （2021），提出消失的密室國語關鍵因素是什麼，來自於《哈利波特》系列小說、歷時性與共時性研究、異化翻譯、歸化翻譯、多元系統理論、社會文化背景。
而第二篇論文國立中正大學 歷史系研究所 雷家驥、楊維真所指導 沈超群的 大眾電影與文創產業發展─以《那些年，我們一起追的女孩》和 《我的少女時代》為例 （2018），提出因為有 那些年、我的少女時代、集體記憶、文化創意產業、文化工業、影視史學的重點而找出了 消失的密室國語的解答。
最後網站哈利波特2消失的密室国语版免费則補充：「有一个阴谋，哈利·波特。今年霍格沃茨魔法学校会有最恐怖的事情发生。」这年暑假，哈利度过最糟糕的生日，还收到家养小精灵多比让人惊骇的警告，接着被好友罗恩·韦斯莱开 ...
迷鳥
為了解決消失的密室國語 的問題，作者安宇 這樣論述：
爸爸是一位鐘錶修理師，他說，機械錶特殊的恰達、恰達的聲音，是時間走路的聲音，那也是可以讓我平靜的聲音。但在爸爸過世後，工作室裡的時鐘全都停了，我不由閉上眼睛，想念爸爸工作時的情景，在隱約中聽見持續滴滴聲的石英錶，原來是送修的手錶，我想把這手錶送回去給它的主人，沒想到沒能完成任務，我決定將石英錶戴在右手，希望有一天能夠找到爸爸在意它的理由。 媽媽開計程車賺錢，家裡只剩下姊姊和阿嬤，下課後我不想太早回家，就會先繞去租書店，租看同一本漫畫《天國飛鳥》的第一集，有天，巧遇一個謎樣的女孩，艾莉絲，她總是出其不意的出現在我身邊，她到底是誰？她又有什麼目的呢？ 以
前我常和爸爸一起在公園裡觀察候鳥，那天在池塘邊，目睹陌生的老爺爺往水裡去，急忙想阻止他的我卻發生意外，之後才知道原來他是為了要救一隻落單的候鳥，更巧的是他居然是那支石英錶的主人！他希望我能一起幫忙救助那隻候鳥，所以我和同學王秉鈞一起看老爺爺用手機錄下的影片，發現那隻迷路的鳥是「灰面鵟鷹」，我們決定展開拯救迷鳥大作戰…… 本書特色 ★ 第三十屆九歌現代少兒文學獎評審獎作品 ★ 結合少女成長與鳥類生態的少兒小說 名人推薦 作家 周姚萍、國語日報總編輯 鄭淑華推薦 林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文 專文導讀
名家推薦 周姚萍（作家）： 刻意被封起的鐘錶店、一只修好卻未取走的錶、謎樣的老人與女孩，牽引出主角父親離世的祕密。作者布下一個個謎團，營造引人的戲劇性；全篇以「鳥兒」貫穿其間，加上關於「時間」的描述與象徵，令故事詩意洋溢。 鄭淑華（國語日報總編輯）： 作品意象豐富，文學趣味高。在處理少女裘裘的親情故事主線之外，也巧妙織入另兩對父女的衝突故事作為支線，呈現議題多面性，且布局帶點懸疑，讀來引人入勝。
社會文化變遷下之兩岸專有名詞翻譯策略差異：《哈利波特》系列小說為例
為了解決消失的密室國語 的問題，作者顏辰宇 這樣論述：
本研究旨在檢視台灣與中國《哈利波特》系列小說譯本中處理專有名詞所使用的翻譯策略之差異，並透過歷時性與共時性研究，分別探討中、台譯者於西元2000年和西元2000年後所採翻譯策略之變化。本文探討之研究問題有三：（1）台灣與中國的《哈利波特》系列小說譯本中，專有名詞翻譯策略差異與其原因。（2）台灣與中國的《哈利波特》系列小說譯本中，專有名詞翻譯策略之歷時性與共時性變化與其原因。（3）歷時性與共時性研究結果所呈現之意涵。 本研究採質化與量化並行之混成研究方法，以量化分析計算譯者翻譯專有名詞時所採之異化與歸化策略數量，並以質化分析探究兩岸譯者在不同社會文化背景下所採翻譯策略之變化。研究
結果顯示，在西元2000年的譯本中，中、台譯者皆較常使用異化策略來翻譯專有名詞。然而，西元2000年後，台灣譯本裡異化策略的使用頻率自71.5%降至47.92%，而陸版譯本中的異化策略則自55.77%降至47.92%。根據埃文佐哈爾（Even-Zohar）的多元系統理論，此研究結果表明，於2000年時，奇幻文學在台灣的地位較高，因此當時的譯者多採異化策略，而2000年後，由於奇幻文學的重要性銳減，歸化策略的使用頻率因而提升。另一方面，中國譯本中，譯者於西元2000年和西元2000後所採用之翻譯策略並無顯著差異，但與台灣版本相比，異化策略的使用頻率較低，此係因2000年時，奇幻文學在中國的重要性
較台灣低。然而，西元2000年後，由於中台三通政策的施行，兩岸得以頻繁交流。相互影響下，中國譯者因此增加了歸化策略的使用，台灣譯者也使用較多異化策略，所以中台譯本的歸化與異化策略頻率雷同。綜而言之，本研究著重強調，譯者對翻譯策略的抉擇並非和社會與文化背景無關，而是和當下的主流翻譯趨勢與所譯作品之文學地位有密切的關聯。
九歌少兒書房第71集：迷鳥、館中鼠
為了解決消失的密室國語 的問題，作者安宇,張郅忻 這樣論述：
《迷鳥》 爸爸是一位鐘錶修理師，他說，機械錶特殊的恰達、恰達的聲音，是時間走路的聲音，那也是可以讓我平靜的聲音。但在爸爸過世後，工作室裡的時鐘全都停了，我不由閉上眼睛，想念爸爸工作時的情景，在隱約中聽見持續滴滴聲的石英錶，原來是送修的手錶，我想把這手錶送回去給它的主人，沒想到沒能完成任務，我決定將石英錶戴在右手，希望有一天能夠找到爸爸在意它的理由。 媽媽開計程車賺錢，家裡只剩下姊姊和阿嬤，下課後我不想太早回家，就會先繞去租書店，租看同一本漫畫《天國飛鳥》的第一集，有天，巧遇一個謎樣的女孩，艾莉絲，她總是出其不意的出現在我身邊，她到底是誰？她又有什麼目的
呢？ 以前我常和爸爸一起在公園裡觀察候鳥，那天在池塘邊，目睹陌生的老爺爺往水裡去，急忙想阻止他的我卻發生意外，之後才知道原來他是為了要救一隻落單的候鳥，更巧的是他居然是那支石英錶的主人！他希望我能一起幫忙救助那隻候鳥，所以我和同學王秉鈞一起看老爺爺用手機錄下的影片，發現那隻迷路的鳥是「灰面鵟鷹」，我們決定展開拯救迷鳥大作戰…… 《館中鼠》 吱吱，我是住在圖書館裡的老鼠，大家都叫我「吱哩咖」，也就是人類說的「怪咖」的意思。因為我天生獨眼，無法和一般老鼠一樣，有二隻眼睛可以看二個不同方向，有助於尋找食物和躲避危險，因此比其他老鼠多一倍的風險。在一次盜
領便當的任務，和地下鼠展開超激烈的打鬥，差點就回不了。我還有一個怪癖是對人類特別好奇，最喜歡撿一些人類的東西回來，如八邊形的滴滴鐘。 第一次聽到讀書，是白色實驗鼠的吉姆叔叔讀給我聽，他帶著我認識「書」、教我認字閱讀，還告訴我他和主人佩琪的故事。 有一天，吉姆叔叔突然消失了，我怎樣都找不到他，想起他就想起他最喜歡讀的《哈克歷險記》，這本常常被佩琪藏在不同的角落，到處都找不到，終於在地下室的角落中發現，我迫不及待躲在書架後，「啃」起書來。讀到劇情最緊張的時刻，我身邊出現一雙小孩的眼睛，吱！我到底要跑還是要裝死？ 吱導吱演！我要出「鼠書」了，新書發表會就選在有八棵
樹種在六樓，樹梢冒出頂樓的圖書館，還是個「星空分享會」。更令大家興奮的是，七寶哥居然還準備了「把費」。說起來不好意思，這些食物當然也是從人類那偷來的，但這次不是單打獨鬥，是結合我們便當鼠、閃電鼠、地下鼠三大家族，聯手找食物，終於解決糧食危機…… 本書特色 ★ 第30屆九歌現代少兒文學得獎作品，全套二冊，包含評審獎安宇《迷鳥》、推薦獎張郅忻《館中鼠》。 名人推薦 《迷鳥》 作家 周姚萍、國語日報總編輯 鄭淑華推薦 林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文 專文導讀 《館中鼠》 作家 張嘉驊、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長
謝鴻文 推薦 中華民國兒童文學學會理事長 許建崑 專文導讀
大眾電影與文創產業發展─以《那些年，我們一起追的女孩》和 《我的少女時代》為例
為了解決消失的密室國語 的問題，作者沈超群 這樣論述：
科學技術的發展，為「大眾文化」的傳播提供了現代化的載體，提供歷史學家更多的研究文本，從「影視史學」的角度來看，電影本身不僅是文本，更是社會脈絡的展現，呈現出當代「集體記憶」（Collective Memory）的思潮，隨著文化工業或是文化創意產業逐漸獲得社會重視，串連起歷史文化與傳播兩種學門，成為跨學門研究的趨勢。本論文以賣座電影《那些年，我們一起追的女孩》、《我的少女時代》做為文本分析，論述做電影做為文化工業的一環，從集體記憶建構的角度，討論從不同的視角研究歷史，希望也在時代脈絡、集體記憶、文創產業等角度，為歷史找到更好的定位。