淡江大學科系的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

圖解作業研究 (附光碟)(2版)

為了解決淡江大學科系的問題，作者趙元和,趙英宏,趙敏希 這樣論述：

　　#一單元一概念，迅速掌握作業研究的精華與內涵。 　　#以「規劃求解」增益集為工具，解說各類作業研究問題，並以試算表求解。 　　#圖文並茂．容易理解．快速吸收。 　　隨書附贈「作業研究輔助軟體」光碟，內容為EXCEL增益集，適合安裝於EXCEL2010以上版本。 　　作業研究所欲解決的問題都十分生活化，但常因繁複的演算法則，而無法求得最佳解。如能分析問題的本質，並使用正確迅速的方法求解，便能將作業研究的功用極致發揮。 　　作業研究為商學、工程、社會、醫學相關系所必選修科目之一。希望在本書的協助之下，讓學習更快速正確。所附「作業研究軟體」僅就多準則決策規劃、計畫評核術

與要徑法的線性規劃，提供更方便的求解過程。  

淡江大學科系進入發燒排行的影片

運用KUSP教學策略對不同學習風格高職學生學習成效影響之研究-以器樂課程為例

為了解決淡江大學科系的問題，作者洪于雯 這樣論述：

研究動機始於在教學現場中，教師如何透過教學策略，引導學習者能自主學習，並了解學習者的改變情形，增進學習成效。因此，本研究旨在探討運用KUSP教學策略融入器樂課程，對不同學習風格的高職學生學習成效關係之影響。為達成本研究目的，研究對象為兩班高職一年級的學生共98位，採不等組僅為後測準實驗設計，採一班為實驗組，進行KUSP教學策略；一班為對照組，進行傳統教學。本實驗為期十二週，兩組學生均需在第一週實驗前填答完畢「學習風格量表」，第十二週實驗結束後實施「校內琴法素養評量」及「琴法技能學習適應問卷」，所得資料以描述統計、單因子變異數分析、獨立樣本ｔ檢定、二因子變異數分析進行分析討論。本研究獲致結論歸

納如下：一、實驗組運用KUSP教學策略接受度達標準75分以上二、實驗組運用KUSP教學策略在學習成效之後測成績優於對照組的傳統教學三、不同背景變項對高職學生的學習成效之影響具有顯著性四、不同學習風格的實驗組學生在KUSP教學策略上有所差異五、不同學習風格高職學生在KUSP評量尺規的學習成效無交互作用顯著結果最後，研究者將依據以上研究結果，俾供需採線上授課之音樂教師、幼教師、與補習班家庭教師等提出相關建議，以及後續研究參考。

齊瓦哥醫生的祕密信差

為了解決淡江大學科系的問題，作者拉娜‧普瑞斯考 這樣論述：

★愛倫坡獎最佳新人小說決選作　 ★麥卡維提獎最佳歷史懸疑小說受賞作 虛構的小說，能否改變真實世界的命運？ 答案交給歷史決定，這本書則交給我們用生命來守護。 ▍亞馬遜網路書店編輯精選年度百大好書 ▍Goodreads讀者票選獎年度最佳新人小說入圍 ▍瑞絲‧薇絲朋 Hello Sunshine 讀書俱樂部選書 ▍14家美國出版社競標，預付版稅超過兩百萬美金，外語版權銷售全球30餘國 ▍《夜班經理》、《樂來樂愛你》製片公司聯手買下影視版權 ▍空降《紐約時報》暢銷書排行榜 ▍美國獨立書商協會選書 ▍《娛樂週刊》年度十大新人小說 ▍《時代雜誌》、《柯克斯書評》、《華盛頓郵報》、《

圖書館期刊》、美國公共廣播電臺、紐約公共圖書館......等眾多媒體單位精選推薦年度好書 一頁華爾滋Kristin、 肉蟻小姐（圖文作家）、 希米露、 周雪舫（輔仁大學歷史學系榮退教授）、 神奇海獅（歐洲歷史作家）、 柯睿信（歷史說書人History Storyteller主編）、 馬欣（作家）、 許菁芳（作家）、 陳榮彬（國立臺灣大學文學院翻譯碩士學位學程助理教授）、 蘇淑燕（淡江大學俄國語文學系副教授） ──好評推薦 那時候，我們相信書也能成為武器， 《齊瓦哥醫生》就是中情局苦心奪取、偷渡送回蘇聯引爆的重量級武器， 但帶著它跨越國界的，不是戰機與軍艦， 而是「信差」們柔弱但堅定的雙手

…… 一九五七年，冷戰正值高峰，蘇聯文豪巴斯特納克完成了畢生代表作《齊瓦哥醫生》，卻因為醜化共產革命、頌揚個人主義與浪漫愛情，無法通過審查在國內發表，只能將書稿偷運出國翻譯出版。義大利文和英文版率先推出之後風靡全球，也讓巴斯特納克贏得諾貝爾文學獎。 這項光輝燦爛的文學榮耀，其實是兩位熱愛自由、敢於冒險的女性所促成，她們素不相識，一個生於蘇聯的鐵幕下、一個身在美國中情局，卻因緣際會地一起成了在兩個陣營間傳遞《齊瓦哥醫生》手稿的信差，將這部經典之作送上世界舞台： 奧爾嘉與另有妻室的巴斯特納克相戀多年，為了支持他的創作自由，即使被送進勞改營也在所不惜。如今，巴斯特納克將不見容於當權者的新作《

齊瓦哥醫生》託付給她，請求她私下進行洽談出版的任務。她在國內處處碰壁，只有外國出版商積極表示推出譯本的興趣，卻讓她遭到蘇聯特務的跟蹤與威脅，隨時害怕「詆毀政府」、「私運禁書」等罪名帶來的處罰與報復。在重重困難之下，她要如何維護自己和巴斯特納克的安全，但同時也實現這位文豪最大的心願──以這部作品感動所有活在暴政之下的蘇聯國民？ 伊蓮娜原本只是中情局的打字祕書，卻因為俄國移民的背景被挑中，受訓成為「信差」，也就是出入各國傳遞機密文件的情報員。她要負責接收《齊瓦哥醫生》的原稿，並將祕密印行的俄文版平裝書運送到世界博覽會、夾帶進蘇聯參訪團的行李，藉他們之手將這本仍然被共黨政府查禁的名作帶回國內私下流

通。這本該是一項簡單任務，但中情局內部的爾虞我詐、潛伏在行動團隊中的叛徒、女情報員前輩的突然失蹤，卻讓她一步步深陷疑雲。孤立無援的她，會用什麼樣的妙計完成巴斯特納克與奧爾嘉的願望？又要怎麼逃過任務結束後淪為棄子的命運……？ ┤佳評讚譽├ 「我們都有秘密。最悲哀的秘密，是被世界刻意抹去的。在這本書裡，我們揭開歷史的『鐵幕』，看到在冷戰時期被噤聲的女性肉身：她們被迫成為秘密，成為『作家身後的情婦』、『政府隱匿的間諜』，只有她們知道，生命，從不單是誰的附屬。禁忌的愛是她們的信仰，不分牆的這邊或那邊，她們要擊潰的，是歧視所築起的高聳冷牆──即使到今天，我仍會聽到她們的聲音：『我不只是被編號的無名

氏，我不會消失。』」──肉蟻小姐（圖文作家） 「一本禁書可以成為顛覆蘇聯的秘密武器，兩個幕後的女人也可以改變世界。拉娜．普瑞斯考的《齊瓦哥醫生的祕密信差》就是這樣的故事。由CIA解密的真實歷史改編，普瑞斯考將關乎國際政治的史實與冷戰時期的經典小說《齊瓦哥醫生》，由女性書寫的角度，串連文學、思想、自由、人權、愛情、家庭與事業，創造出一部嚴肅卻溫暖、驚險也浪漫、在封閉絕望中仍帶著熱情冀望的間諜小說。想認識美國中情局、想多了解蘇聯文豪與諾貝爾文學獎得主巴斯特納克，翻開《齊瓦哥醫生的祕密信差》吧。」──希米露 「普瑞斯考以細膩的筆法精彩絕倫地呈現冷戰時期美、蘇之間的爾虞我詐，讀者不僅獲知小說《齊瓦

哥醫生》在境外出版與偷運回蘇聯的曲折過程，也能窺視巴斯特納克與情人奧爾嘉（小說中拉娜的原型）的感情生活。」──周雪舫（輔仁大學歷史學系榮退教授） 「自雷根總統發表『推倒這堵牆！』演說以來，人們常習慣把冷戰終結歸因於美國的政治手段，殊不知共產鐵幕的崩解，打從一開始就並非一人一力之功，這是個大時代下的小人物故事，作者虛實交織的撰寫筆法如領讀者深歷其境，而其中對人物心理的深入刻劃，更是無時無刻都牽動著人們細膩的心靈，令人拍案叫絕！」──柯睿信（歷史說書人History Storyteller主編） 「兩段驚世駭俗的愛情，成就了一個文學的經典形象：《齊瓦哥醫生》中的拉娜，那個敢愛敢恨的女性，為了愛

情付出一切的勇者。愛情讓人勇敢，也讓人脆弱，讓人可以無懼集中營的黑暗摧殘，也可能因為懦弱逃避而錯過。當真愛來臨時，你是選擇勇於追求，還是選擇放手？這本書給予我們思考的方向。」──蘇淑燕（淡江大學俄國語文學系副教授） 「故事設定於冷戰時期，主角由祕書化身為情報員，負責將《齊瓦哥醫生》一書偷渡出蘇聯、再輾轉送回民眾手中，也為了真愛與冒險賭上一切所有。」──瑞絲‧薇絲朋 Hello Sunshine 讀書俱樂部 「我許久以來所讀到的最佳作品。」──大衛‧拉格朗茲（「千禧年系列」《蜘蛛網中的女孩》作者） 「扣人心弦的故事，描寫了祕密、禁忌的熱情和諜報工作的黑暗藝術，令我不忍釋卷。」──麗莎‧傑威

爾（《隱身黑暗的少女》作者》 「格局宏大，有血有肉，並且充滿逼真的說服力。」──班‧方登（《半場無戰事》作者） 「一流的小說傑作，標誌了一位重要新人作者的登場。」──布雷特‧安東尼‧強斯頓（前哈佛大學創意寫作學程主任） 「一部光彩奪目的新人作品，既是諜報冒險，也是文學驚悚小說，更是轉折出人意料的歷史浪漫故事。」──《出版人週刊》 「以影集《廣告狂人》般的時代劇風格，呈現一則媲美約翰‧勒卡雷的諜報故事。」──《娛樂週刊》 「一則充滿驚奇但鮮為人知的文學史軼事在這位作者的筆下活了過來。」──《柯克斯書評》 「在普瑞斯考才華洋溢的筆下，這個故事魅力無窮，有時趣味橫生，有時令人心碎。」──

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果凍藝術-職人精神之研究

為了解決淡江大學科系的問題，作者廖凰秀 這樣論述：

中文摘要本研究，以果凍藝術職人為對象，目的為探討果凍藝術職人，自身從事果凍藝術創作、教學的成就動機、工作價值觀、生涯導向的同質性與差異性的實際狀況，期望透過研究成果，協助未來想以果凍藝術職人為夢想的學員、學生，提供果凍藝術職人的生涯發展歷程，讓他們有更多的職涯選擇路徑。本研究，屬於質性研究，採用半結構深度訪談的方式進行探討，訪談對象共五位受訪者，以自身體驗表達真實性的看法，以作為研究資料之關鍵因素歸納。研究結果如下：一、 踏入這行業，基於對果凍藝術之美的感動，製作材料與工具的單純；創業品項選擇它，是因為材質比較Q，方便冷藏運送。二、 它創作過程，需要耐心、毅力；技藝、品質要精益求精。三、 它

是技藝行業，求精進要多溝通、請教；堅持就能成功。