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這兩本書分別來自雙葉書廊 和深智數位所出版 。

國立高雄師範大學 教育學系 張淑美所指導 王燦昇的 基督宗教神學對生命教育理論之意涵 (2021),提出深智公司習題解答關鍵因素是什麼,來自於基督宗教、神學、生命教育。

而第二篇論文國立臺中教育大學 數學教育學系在職專班 黃一泓所指導 林宜錚的 整合探索解題與範例學習的研究 (2017),提出因為有 認知負荷、探索式教學、概念性知識與程序性知識的重點而找出了 深智公司習題解答的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了深智公司習題解答,大家也想知道這些:

計量經濟學:理論、觀念與應用(二版)

為了解決深智公司習題解答的問題,作者周賓凰 這樣論述:

  本書分四大部分:第一部分介紹計量經濟學的統計與線性代數基礎;第二部分介紹基礎的線性迴歸模型;第三部分介紹進階的議題與模型;第四部分則介紹如何撰寫實證研究論文。   從理論、觀念與實際應用三個方面介紹計量經濟學。相對於多數計量經濟學教科書的艱澀難懂,本書從根本的角度,解說多數理論與概念背後的意涵。本書的另一特色是從整個實證研究的步驟,說明如何將計量經濟學的方法應用在實證上。

基督宗教神學對生命教育理論之意涵

為了解決深智公司習題解答的問題,作者王燦昇 這樣論述:

摘要本研究鑒於臺灣生命教育理論基礎之探究頗為缺乏,旨在探究基督宗教神學對臺灣生命教育理論之意涵,希冀根據研究結論提出具體建議,提供生命教育理論與實務推動之參考。研究採取Paul Tillich 的「關聯性神學」探究神學與哲學,整合當代神學詮釋學和實踐神學方法,基於目前生命教育五大核心素養中的「哲學思考」是方法基礎,本研究主要探討基督宗教神學對生命教育「人學探索、終極關懷、價值思辨、靈性修養」核心內涵之理論基礎。本研究發現如下:首先,臺灣生命教育理論之探討部分,本研究認為Kant 的三大哲學批判提供生命教育「生命三學」理論基礎的主要架構,並爬梳生命教育的全人教育理論基礎。其次,在「人學探索」,

基督宗教神學整合不同時期人學思想,帶出盼望性與整全性人觀。接續,「終極關懷」,基督宗教神學提供人從終極關懷信念理解生命的目的與意義探索之解答。再者,「價值思辨」,理解道德哲學與基督宗教倫理哲學可引領人活出真、善、美、聖的生活指引。最後,在「靈性修養」,基督宗教靈性提供人至善與幸福的人生藍圖。根據上述理論探究之結論,本研究主要提出基督宗教神學對臺灣生命教育理論與實務推動,以及生命教育提供基督宗教融合生命教育內涵推動之外,也建議未來可以繼續深入探究臺灣生命教育的其他理論基礎以及關注華人文化脈絡的生命教育理論與內涵等後續研究建議。

Python - 最強入門邁向數據科學之路:王者歸來(全彩印刷第三版)【首刷獨家限量贈品-程式語言濾掛式咖啡包】

為了解決深智公司習題解答的問題,作者洪錦魁 這樣論述:

Python最強入門 邁向數據科學之路 王者歸來 第3版     【首刷獨家限量贈品- Python 濾掛式咖啡包】   數量:限量300包   咖啡風味:花神+黃金曼特寧   研磨刻度:40刻度   填充刻度:10g   製造/有效日期,18個月     ★★★★★【33個主題】、【1200個Python實例】★★★★★   ★★★★★【1500個重點說明】★★★★★   ★★★★★【210個是非題】、【210個選擇題】、【291個實作題】★★★★★      Python語言是基礎科學課程,撰寫這本書時採用下列原則。   1:強調Python語法內涵與精神。   2:用精彩程式實例解說

。   3:科學與人工智慧知識融入內容。   4:章節習題引導讀者複習與自我練習。     相較於第2版,第3版更加強數據科學與機器學習的內容,與相關模組的操作,同時使用更細緻的實例,增加下列知識:     ★解說在Google Colab雲端開發環境執行   ☆解說使用Anaconda Spider環境執行   ★PEP 8,Python設計風格,易讀易懂   ☆Python語法精神、效能發揮極致   ★遞迴函數徹底解說   ☆f-strings輸出徹底解說   ★電影院訂位系統   ☆靜態與動態2D ~ 3D圖表   ★Numpy數學運算與3D繪圖原理   ☆Pandas操作CSV和Exc

el   ★Sympy模組與符號運算   ☆機器學習、深度學習所需的數學與統計知識   ★線性迴歸   ☆機器學習 – scikit-learn   ★KNN演算法、邏輯迴歸、線性與非線性支援向量機   ☆決策樹   ★隨機森林樹   ☆其他修訂小細節超過100處     多次與教育界的朋友相聚,談到電腦語言的發展趨勢,大家一致公認Python已經是當今最重要的電腦語言了,幾乎所有知名公司,例如:Google、Facebook、…等皆已經將此語言列為必備電腦語言。了解許多人想學Python,市面上的書也不少了,但是許多人買了許多書,但是學習Python路上仍感障礙重重,原因是沒有選到好的書籍,

市面上許多書籍的缺點是:     ◎Python語法講解不完整   ◎用C、C++、Java觀念撰寫實例   ◎Python語法的精神與內涵未做說明   ◎Python進階語法未做解說   ◎基礎實例太少,沒經驗的讀者無法舉一反三   ◎模組介紹不足,應用範圍有限     許多讀者因此買了一些書,讀完了,好像學會了,但到了網路看專家撰寫的程式往往看不懂。     就這樣我決定撰寫一本用豐富、實用、有趣實例完整且深入講解Python語法的入門書籍。其實這本書也是目前市面上講解Python書籍中語法最完整,當讀者學會Python後,本書將逐步帶領讀者邁向數據科學、機器學習之路。Python以簡潔著

名,語法非常活,同時擁有非常多豐富、實用的模組,本書筆者嘗試將Python語法的各種用法用實例解說,同時穿插使用各種模組,以協助讀者未來可以更靈活使用Python,以奠定讀者邁向更高深學習的紮實基礎。     本書以約950個程式實例和約250個一般實例,講解紮實的Python語法,同時輔助約210道是非題、210道選擇題與約291道程式實作題。讀者研讀完此書,相信可以學會下列知識:     ★內容穿插說明PEP 8風格,讀者可由此養成設計符合PEP 8風格的Python程式,這樣撰寫的程式可以方便自己與他人閱讀。   ☆拋棄C、C++、Java語法思維,將Python語法、精神功能火力全開

  ★人工智慧基礎知識融入章節內容   ☆從bytes說起、編碼(encode)、解碼(decoding),到精通串列(list)、元組(tuple)、字典(dict)、集合(set)   ★完整解說Unicode字符集和utf-8依據Unicode字符集的中文編碼方式   ☆從小型串列、元組、字典到大型數據資料的建立   ★生成式(generator)建立Python資料結構,串列(list)、字典(dict)、集合(set)   ☆經緯度計算地球任2城市之間的距離,學習取得地球任意位置的經緯度   ★萊布尼茲公式、尼拉卡莎、蒙地卡羅模擬計算圓週率   ☆徹底解說讀者常混淆的遞迴式呼叫。  

 ★基礎函數觀念,也深入到嵌套、lambda、Decorator等高階應用   ☆Google有一篇大數據領域著名的論文,MapReduce:Simplified Data Processing on Large Clusters,重要觀念是MapReduce,筆者將對map( )和reduce( )完整解說,更進一步配合lambda觀念解說高階應用   ★設計與應用自己設計的模組、活用外部模組(module)   ☆設計加密與解密程式   ★Python處理文字檔案/二元檔案的輸入與輸出   ☆檔案壓縮與解壓縮   ★程式除錯(debug)與異常(exception)處理   ☆檔案讀寫與目

錄管理   ★剪貼簿(clipboard)處理   ☆正則表達式(Regular Expression)   ★遞廻式觀念與碎形(Fractal)   ☆影像處理與文字辨識,更進一步說明電腦儲存影像的方法與觀念   ★認識中文分詞jieba與建立詞雲(wordcloud)設計   ☆GUI設計 - 實作小算盤   ★實作動畫與遊戲(電子書呈現)   ☆Matplotlib中英文靜態與動態2D ~ 3D圖表繪製   ★說明csv和json檔案   ☆繪製世界地圖   ★台灣股市資料擷取與圖表製作   ☆Python解線性代數   ★Python解聯立方程式   ☆Python執行數據分析   ★

科學計算與數據分析Numpy、Pandas   ☆網路爬蟲   ★人工智慧破冰之旅 – KNN演算法   ☆機器學習 – 線性迴歸   ★機器學習 – scikit-learn   ☆KNN演算法、邏輯迴歸、線性與非線性支援向量機   ★決策樹   ☆隨機森林樹   ★完整函數索引,未來可以隨時查閱

整合探索解題與範例學習的研究

為了解決深智公司習題解答的問題,作者林宜錚 這樣論述:

本研究以國中八年級下學期數學課程「等差數列第n項」為學習主題,國中八年級學生為實驗對象,探討開放式探索與引導式兩種不同活動對學習者在認知負荷與學習成效之影響。研究者採取實驗研究法,先以學生的前測成績作為先備知識的依據,將學生分成高與低先備知識組,再分別將高與低先備知識組的學生隨機分派至兩種不同的探索組。實驗的自變項為先備知識高、低分組和兩種不同探索組,依變項為認知負荷,以及後測的概念性知識與程序性知識,控制變項為學習時間、範例學習內容。透過雙因子變異數分析與雙因子多變量分析,分別探討先備知識的高低與兩種不同探索方法對認知負荷與概念性知識及程序性知識的影響。研究結果顯示,先備知識的高低在認知負

荷有顯著差異,而兩種不同探索方法在認知負荷有邊緣顯著差異。先備知識的高低在後測的程序與概念性知識上有顯著差異,而兩種不同探索方法在後測的程序與概念性知識上則無顯著差異。