混音軟體線上的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

躍上主流：創作心流X創造主流 金曲背後的 13 位音樂製作人

為了解決混音軟體線上的問題，作者陳律融 這樣論述：

　　各位讀者，可曾想過耳機裡陪伴著通勤、吃飯、度過時光的歌曲是如何產生？ 　　喜歡流行音樂，該從何下手？沒有古典與國樂以外的學系，該從何處開始？想要以音樂作為職業，該如何行進？ 　　一張專輯的產生需經過多道工法，若非特別研究，攸關音樂製作過程與種種細節也較難一言蔽之。音樂製作沒有所謂「最好的結果」，憑藉的是各個製作人本身的創意、美感、技術及經驗。一首好歌不一定得編製出繁複的段落、放入五花八門的招數，如何做到精簡又能明確表達其音樂性，必須經過一段時間的內化與經驗的累積，得以精確掌握和表現心中想像的純粹聲貌。 　　《躍上主流》以「音樂製作人」為主角，深度訪談了十三位影響作者

製作音樂思維至深的音樂人，本書挖掘了製作人們製作音樂心態上的轉變從複雜華麗到純粹的精簡創作心法。其中八位以幕後歌曲製作為主軸的音樂人：像是鼓手出身、新樂園嘻哈音樂廠牌主理人的米奇，大方分享他與 ØZI 前往韓國、美國體驗不同的音樂製作文化；同是新樂園創辦人、自地下嘻哈音樂攻入主流市場的金曲製作人剃刀；做音樂就像打電動般如魚得水的 RGRY；以 DJ 身份轉戰製作人、加入荷蘭電子廠牌巴龍家族（Baron Family）的 RayRay；好威龍創辦人之一、與頑童 MJ116 一起成長的製作人 TeN；Trap 風格執事、分享自身前往中國發展嘻哈音樂的 JO＄H BEAT＄；熱愛華語流行音樂成癡、遠

從西雅圖至台灣發展，成功製作高爾宣、陳芳語等人代表作的背後操盤手陶山；歌曲製作擁有豐富音色層次的怪才 Starr Chen。還有五位在台灣歌壇各據一席之地並投身音樂製作領域的歌手，像是從土法煉鋼到專業製作、在玖壹壹團體裡擔任製作人與歌手的洋蔥（陳皓宇）；善於寫詞的文字遊戲專家並身兼製作人完成個人概念專輯的熊仔；滿是台客精神其音樂之路直直撞的李英宏；將黑樂結合電子音樂、與荒井十一憑《vavayan. 女人》專輯共獲第二十八屆金曲獎「最佳專輯製作人」獎項的阿爆；以及啟蒙自己對嘻哈與饒舌的熱愛、音樂充滿有機感的蛋堡，個個都是別具強烈音樂風格且以不同武器闖蕩產業的音樂製作人。 　　《躍上主流》深度訪

問各位製作人，得到這些音樂人不同的觀點與思維，觀察到他們歷程秘辛之處，也進而在思索「如何進入產業」、「如何找到自己的位置？」、「如何在音樂產業生存？」時，得以擁有參考的指標。 　　翻開金曲背後的 13 位音樂製作人的故事，他們有的能行雲如流水地運用取樣技法製作膾炙人口的流行歌曲，有的則善用各種器樂或電子手法製作嘻哈音樂，或是深耕於個人所出身的音樂文化底蘊，其個個都是別具強烈的音樂風格的音樂製作人。以各自武器闖蕩音樂產業的製作人們，深度探討其產業觀察與自身經驗，以製作人角度共尋音樂產業新方向。透過深度訪談，紀實梳理想法，這些音樂製作人將其音樂產業旅程娓娓道來。期望作為年輕世代音樂人的導讀指南。

閱讀本書的讀者可以嘗試和製作人用一樣的觀點思考，以一線音樂人詮釋音樂新視野。 　　秉持著相信分享交流能讓音樂市場更活躍才能讓技術更進步。這本獻給年輕創作世代的訪談書讓我更堅信持續分享前輩與自身的音樂製作經驗，亦能創造未來更多「躍上主流」的可能性。 本書特色 　　★臺灣第一本音樂製作人引導指南，深度訪談揭露一線音樂人獨到創作心流 　　★翻開金曲背後的 13 位音樂製作人，用製作人觀點思考！ 　　★閱讀體驗再進化：AR擴增實境應用，帶你進入臥室製作的場景 名人推薦 　　蛋堡Soft Lipapa / 熊仔 /剃刀蔣 RAZOR / 李英宏 aka DJ Didilong / rgry /

米奇林 MCKY / Starr Chen / RayRay / 陶山 Skot Suyama / JO＄H BEAT＄ / Abao 阿爆（阿仍仍） / 梯依恩 TeN / 玖壹壹 洋蔥 　　北流董事長 黃韻玲 / 顏社主理人 迪拉 / 饒舌歌手 熱狗 MC HotDog 推薦 　　音樂人黃韻玲、音樂廠牌顏社負責人迪拉專文推薦

混音軟體線上進入發燒排行的影片

數位音樂軟體快捷鍵對培訓初學者之方便性研究 － 以錄音培訓之快捷鍵操作為例

為了解決混音軟體線上的問題，作者洪秉承 這樣論述：

在數位化普及的現代，為了提供更好的工作效率與品質，當我們日常使用電腦時，我們可能已經習慣使用一些固定的快捷鍵來幫助我們提升工作的效率，而身為錄音工程師的工作者也同樣需要借助快捷鍵使錄音工作不會因為複雜的操作而耗時費工，不僅勞累自身的體力同時也消耗巨額的錄音室費用，因此，擁有一套好的快捷鍵系統是錄音師在工作中不可或缺的重要夥伴， 在 各家數位音樂軟體不斷地問世，提供使用者更多 選擇 的同時 ，其中又以 Pro Tools 、 Logic 與 Cubase為目前使用人數最多的錄音軟體，筆者欲借本論文探討各錄音軟體間的快捷鍵之方便性 ，以及其贏得多數使用者親賴的成功因素與關聯性，其次使用質性訪談的

結果分析並歸納出最適合新手使用的錄音軟體以及其教學法與學習模式 及建議，本研究結果如下：一、Pro Tools 為目前業界標準軟體，但其快捷鍵由原廠定義較為死板，與功能本身較無相關聯性，且不支援自定義。二、Cubase 因使用 Windows 平台用戶甚多，可支援快捷鍵自定義，並有巨集指令 ( 可供用戶自行定義。三、Logic 的快捷鍵設定如其名稱一樣具邏輯性，能強化使用者在功能與快捷鍵之間的連結性。最後根據研究結果綜合分析後，對數位錄音教學 提出建議與未來研究方向：一、建議新手在選擇軟體前先評估自身的預算與期望的快捷鍵操作模式，若選擇自定義快捷鍵建議使用 以 字母字首為定義鍵為主，或以單字特

殊讀音之字母為定義鍵為輔助之定義方式為佳。二、本研究針對數位音 樂軟體之錄音功能進行質性研究，未來可新增量化研究，或以編曲、混音 等不同面向進行後續研究，使此領域之研究更加完善。

Mixcraft數位成音國際認證(Mixcraft Certified Associate Program 官方用書)

為了解決混音軟體線上的問題，作者中華數位音樂科技協會 這樣論述：

　　一、本書主要為「數位成音」入行用書，從零開始的讀者可藉由錄音室配音、Foley音效創作、環境音及現場收音、影音剪輯技巧、配樂創作、混音工程等六大主題，快速簡易習得數位成音技術。 　　二、Mixcraft聚焦在跨界跨科的便利性，各種產業只要您有自媒體或音像動態需求，必學習。本書以國內外的學習模型為基礎建立，已受到科技大學（全國技專校院校務基本資料庫）及高級中等學校（高級中等教育階段學生學習歷程資料庫）所廣泛使用。 　　三、Mixcraft軟體採開放的IP智財權，使用的音源、音色及音效庫，不需要再另外支付IP授權金，即可直接公播商用，對於自媒體及音像動態需求者來說，更能

控制預算及發揮創意。 　　四、今年正式推出「影音」考場，為了真正檢測讀者對於課程的了解程度，我們超越一般線上文字型的即測即評考場，正式創新使用「影音即測即評考場」。 　　五、收錄國際證照試題，提供讀者絕佳練習機會，為順利取得Mixcraft Certified Associate Program證照。  

應用程式運用在九年級音樂創作教學之行動研究

為了解決混音軟體線上的問題，作者陳士美 這樣論述：

本研究旨在探討以應用程式運用在九年級音樂創作教學之行動研究，研究目的有三：第一探討應用程式運用在九年級音樂創作教學之目標與內容。第二、探討應用程式運用在九年級音樂創作教學之教學歷程。第三、探討應用程式運用在九年級音樂創作教學之學生學習成果。本研究對象為九年級學生，女生13人；男生15人學生人數共28人，進行三個循環十二堂課之課程。研究過程中透過研究工具教學觀察紀錄、教學日誌、學生學習成果評量、學生同儕互評、學生回饋單等紀錄並以此結果，彙集資料分析與修正教學策略，得到以下結論：1.運用應用程式在音樂創作教學可提升學生的音樂能力。第一循環使用Launchpad進行創作，前奏、主題、尾奏，並設計具

織度概念之樂曲。第二循環使用GarageBand創作音樂，繼續在音樂織度上建構強弱、節奏、簡單的配器等，更增強自動混音概念。第三循環使用iMovie創作以畢業季離別為主題的影音作品，並為自己的影像搭配適合的音效與音樂，學生均能達到教學目標。2. 運用應用程式於音樂創作教學有助於教學流程更順暢。藉由視覺與聽覺輔助讓學習更加輕鬆簡單，使用行動載具代替紙筆進行音樂創作較環保也節省反覆批改作業的時間，使用雲端硬碟存放作業與影像讓學生及教師可隨時觀察與評量。3. 針對不同年齡層與教學目標設計的應用程式具多元化的特質。依據學校與學生選擇最合適的應用程式進行音樂創作教學，且學習時間與場域不會因其他外在因素而

有所限制。運用應用程式在音樂創作教學可進行個別差異化教學，而善用同儕互評則可激勵未達成學習目標的同學，達到合作學習的效果。根據研究結果，本研究對於未來音樂教學相關研究者提出建議，期盼能作為音樂創作教學之參考。關鍵詞：應用程式、音樂創作教學、行動研究、Launchpad、GarageBand、iMovie