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減符號的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
減符號的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦唐彩斌寫的 數學在哪裡（修訂版）：小學一年級（上冊） 和世一文化編輯群的 快樂學加減都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自電子工業 和世一所出版 。
東海大學 工業設計學系 呂佳珍所指導 沈宇哲的 多媒體資訊站介面設計對高齡者使用性的影響 （2014），提出減符號關鍵因素是什麼，來自於高齡者、多媒體資訊站、使用性評估、焦點團體。
數學在哪裡（修訂版）：小學一年級（上冊）
為了解決減符號 的問題，作者唐彩斌 這樣論述：
本書以閱讀的形式展現數學問題，以更加貼近生活的故事講解數學，並且配合課堂教材的進度安排章節。每章設置有玩轉數學、生活數學、數學故事、數學探秘、科學數學、談古論今等欄目，形式多樣，內容豐富有趣，容易引起小讀者的共鳴，提高閱讀興趣。 唐彩斌 ，杭州現代小學數學教育研究中心主任，浙江省教壇新秀，中學高級教師，區特級教師，先後在北京、上海等各市（地區）執教觀摩課200餘次，深受好評。 01數字是我們的好朋友 生活數學 阿帥老師的第一堂數學課/ 4 數學故事 烏鴉的“數感”/ 2 生活數學 數字有什麼用/ 6 生活數學 一天不說數字，行嗎/ 10 數學故事 數字從
哪兒來/ 12 數學故事 古時候的數/ 15 02最小兩位數“10”的故事 生活數學 螃蟹舞會/ 18 數學故事 便攜（xi0）式計數器/ 21 數學故事 10 是怎麼回事/ 22 東東童話 神奇的數字房屋/ 24 03 數字寶寶探險記 數學好玩 森林王國探險/ 30 數學好玩 會唱歌的圖書館/ 34 東東童話 長耳朵兔子/ 35 東東童話 會惡作劇的火柴/ 42 04小不點“0”的故事 數學探索 受委屈的“0”/ 46 生活數學 消失的“0”/ 49 數學故事 可怕的大逃亡/ 52 05立體圖形的奧秘 生活數學 骰（sh3i）子的樣子/ 59 生活數學 大虎開啟百寶箱/ 61 數學好
玩 有趣的機器人/ 64 生活數學 美麗的立體圖形/ 67 數學探索 搭圖形很有趣/ 69 06平面圖形的奧秘 生活數學 認識平面圖形/ 72 數學故事 數學課or 美術課/ 73 數學好玩 阿帥老師的難題/ 77 07我們一起玩數學 數學雜談 古時候的算籌法/ 80 數學故事 加減符號的來歷/ 84 馬馬虎虎 啦啦隊到底有幾人/ 84 數學雜談 分與合/ 87 數學探索 機智的鬥牛士/ 88 08鐘錶上的時間問題 數學雜談 認識鐘錶/ 91 數學雜談 鐘錶的故鄉/ 92 生活數學 時鐘的製作/ 94 東東童話 奇幻森林探險/ 95 東東童話 營救音樂仙子/ 97 09數學迷宮 生活數
學 電影院中的數學問題/ 102 數學探索 虎媽媽過河/ 104 數學好玩 超級變變變/ 107 數學好玩 巧走迷宮/ 109
減符號進入發燒排行的影片
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》》請勿複製 過多 台規到聊天室造成洗頻《《
**聊天室簡易規定**
0.本台卡頓斷線是常態，稍等一下就好了~請勿在卡頓斷線時刷表情符號或卡了等字。
1.請勿要求想當管理員
2.如果遇到玩得很好或是耍蠢可以打666或87，但不要無意義的打
3.【聊天提到沒關係，另外如果是常一起玩的人(例如：團團、哈記、繁星等等)就算不再場有聊到也沒關係】
4.請勿在聊天室提到關於暴力色情相關發言，影響他人觀看
5.注意不可洗版喔！
6.連結部份請不要貼上喔！
雖然你可能認為那沒什麼，
但還是別引人誤會喔！
7.聊天室請注意說話用詞喔！
也切勿人身攻擊，特別是各位別互相吵架，謝謝！
8.請不要劇透喔！
劇透是會大量減少遊戲樂趣！
除非我已經走頭無路到卡關發出求救信號，
才給我"提示"不要直接告訴我答案！
9.請勿提供非正版相關訊息!
除非特別活動外否則也算違規喔!!!
10.請勿在聊天室各種推銷行為!!不論是頻道或商品!!!
11.每個人都有選擇頻道的權利!不要報告XXX開台我要來去看之類的!
12.出現為什麼XXX沒玩這類發言規勸就好，屢犯在Ban
【以上都已提醒就好，除非真的同一個人屢犯在Ban，真的遇到來亂或Ban人情況，不需要在特別回嘴，避免造成大家不敢留言】
--------電腦配備----------
處理器：I5-8400
顯示卡：GTX1070 Ti
記憶體：32G
麥克風：AT2020 USB+
作業程式：Windows 10
錄影程式：Action!
--------音樂來源----------
煉獄庭園--http://www.rengoku-teien.com/index.html
魔王魂-http://maoudamashii.jokersounds.com/
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多媒體資訊站介面設計對高齡者使用性的影響
為了解決減符號 的問題，作者沈宇哲 這樣論述：
時代的推移，消費者的生活與電腦網路密不可分，便利商店的競爭，從實體店擴展到數位服務。便利商店的多媒體資訊站即為數位服務的代表類型，然而對於服務介面與高齡者操作之研究卻非常稀少。本研究主要目的在於了解影響高齡者操作多媒體資訊站介面的使用性因素，主要針對現有多媒體資訊站進行實驗比較使用性因素。第一階段焦點團體法，以國內便利商店市佔率最高的多媒資訊站(7-11的ibon跟全家的Famiport)為介面樣本，歸納整理出高齡者認為在操作多媒體資訊站介面時的影響因素，結果得到下列四個主要變項，分別為「按鈕形式」包含2D和3D兩種、「介面複合有無」包含一介面多步驟和一介面一步驟、「資訊分類」包含有資訊和無
資訊相異的部分，「時間分類方式」包含數字分類與文字分類。第二階段實驗研究將前述四個變項，以單因子實驗設計方法分別帶入對照組與參考組介面，同時假設對照組介面較參考組介面使用性高。進一步了解網路使用經驗對於使用性、主觀滿意度與心智負荷的影響。實驗分析結果顯示對照組介面之「介面複合有無」、「資訊分類」、「時間分類方式」變項之使用性顯著的優於參考組介面。高齡者多媒體資訊站的設計原則建議如下：(1)介面任務單一化。(2)減少按鈕旁的資訊說明。(3)表格圖像化。(4) 時間分類使用文字。(5)數字輸入應避免使用加減符號輸入。
快樂學加減
為了解決減符號 的問題，作者世一文化編輯群 這樣論述：
以循序漸進的方式讓孩子學會10以內的加減運算， 豐富趣味的遊戲題型，提升孩子學習興趣，數學好好玩。 快來跟著小種籽一起來學加減吧！ 本書特色 ‧學習數的合成與分解 ‧了解加、減符號的意義 ‧學習簡易加減運算 ＊適讀年齡：三歲以上