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減速比1 48意思的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦周易寫的 周易的司律二試刑法解題書（4版） 和EricaReischer的 冰箱上的75條教養守則：就從每日一則練習開始，解決你最頭痛棘手的養育問題!都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自讀享數位 和大好書屋所出版 。
國立高雄科技大學 海事學院海事科技產學合作博士班 王治平、洪文玲所指導 陳和廷的 船舶減速設備與海上求生裝置之設計及應用 （2019），提出減速比1 48意思關鍵因素是什麼，來自於船舶、碰撞、減速、煞俥、轉向、救生衣、救生艇、TRIZ理論。
而第二篇論文國立勤益科技大學 資訊管理系 黃俊明、黃世文所指導 曾聖傑的 健身器材應用TRIZ理論之創新設計研究-以深蹲架為例 （2018），提出因為有 TRIZ、QFD、DMAIC、魚骨圖、健身器材的重點而找出了 減速比1 48意思的解答。
周易的司律二試刑法解題書（4版）
為了解決減速比1 48意思 的問題，作者周易 這樣論述：
．書讀了很多，但看到題目還是不會寫嗎？ ．想買本好書，卻擔心沒有適合自己的嗎？ ．快要考試了，擔心漏看漏記重要考點嗎？ ．超容易緊張，想多念幾遍讓自己心安嗎？ 來來來，筆者強烈推薦這本書，就讓它陪您一起上榜吧！ 作者簡介 周易 政大法研所刑法組碩士 讀享、學稔、讀家講師 持續與自己對話，持續克服恐懼中。 勢必會很痛苦，但這是必經之路。 痛過，才有機會昇華。 刑法解題架構思考 1 近期刑法相關重要修法、大法官解釋及大法庭裁定說明 9 A考古題解析 SECTION 1刑法總則 Chapter1犯罪階層體系 A-1-3 TO
PIC 1 客觀歸責 A-1-3 1 客觀歸責理論之操作【106北大】 A-1-3 2 反常因果歷程【106高考—法制（三級）（節錄）】 A-1-5 3 第三人介入是否中斷前行為之歸責關聯性？【108東吳】 A-1-10 TOPIC 2 加重結果犯 A-1-13 4 加重結果犯之因果關係【107北大】 A-1-13 TOPIC 3 阻卻違法事由 A-1-18 5 正當防衛1—侵害現在性之認定【98高考—法制（三級）】 A-1-20 6 正當防衛2—防衛行為非屬權利濫用【101身特—一般行政（三等）】 A-1-24 題【102司特—書記官（四等）】 A-1-28 題【106地特—一般行政（三等）
】 A-1-29 7 緊急避難1—對於「持續性危險」能否主張緊急避難？【改編自96基層警察—行政警察人員（四等）】 A-1-35 8 緊急避難2—攻擊性緊急避難【108身特—一般行政（三等）】 A-1-39 9 緊急避難3—自招危難【102地特—法制（三等）】 A-1-42 10 超法規阻卻違法事由—推測承諾【106中正（節錄）】 A-1-46 TOPIC 4 罪責 A-1-48 11 原因自由行為【105身特—一般行政（三等）】 A-1-48 12 寬恕罪責事由—延展型防衛過當【103地特—一般行政（三等）】 A-1-55 Chapter2未遂犯 A-1-60 TOPIC 1 著手時點 A-
1-62 1 竊盜罪之著手1【104司法官（節錄）】 A-1-62 2 竊盜罪之著手2【100政大（節錄）】 A-1-64 TOPIC 2 不能未遂 A-1-67 3 行為無危險之認定【95警特—行政警察人員（四等）】 A-1-67 題【94律師】 A-1-71 TOPIC 3 中止、準中止未遂 A-1-72 4 中止未遂1—要件審查【改編自103警察升官等—行政警察人員（警正）】 A-1-73 題【96律師】 A-1-78 5 中止未遂2—預備犯能否主張中止未遂？【99司法官2】 A-1-79 TOPIC 4 準中止未遂 A-1-84 6 準中止未遂—要件審查【100地特—法制（三等）】 A
-1-84 題【92司特—書記官（四等）】 A-1-86 題【109警大—警正】 A-1-87 7 不能未遂與準中止未遂之混合【改編自97政大】 A-1-88 Chapter3錯誤論 A-1-93 TOPIC 1 構成要件錯誤 A-1-93 1 構成要件錯誤1—單行為之因果歷程錯誤【改編自103政大】 A-1-93 2 構成要件錯誤2—雙行為之因果歷程錯誤【103司特—書記官（三等）】 A-1-95 題【109高考—法制（二級）】 A-1-98 TOPIC 2 容許構成要件錯誤 A-1-100 3 容許構成要件錯誤—誤想防衛【93檢事官—偵查實務組（三等）】 A-1-100 題【108台大B卷
】 A-1-104 題【109警大—警正】 A-1-104 題【107政大】 A-1-105 Chapter4不純正不作為犯與過失犯 A-1-109 TOPIC 1 不純正不作為犯 A-1-109 1 保證人地位【107地特—一般行政（三等）】 A-1-110 題【108中正】 A-1-111 2 「故意危險前行為」可否作為保證人地位？【105東吳（轉學）】 A-1-113 3 不純正不作為犯之正犯共犯認定【改編自102政大（轉學）】 A-1-117 題【109檢事官—財經實務組（三等）】 A-1-122 TOPIC 2 過失犯 A-1-124 Chapter5正犯與共犯 A-1-125 TO
PIC 1 正犯 A-1-125 1 間接正犯—意思支配【104司法官（節錄）】 A-1-126 題【99司特—書記官（三等）】 A-1-128 題【106律師】 A-1-129 題【106北大】 A-1-130 題【108政大（節錄）】 A-1-131 2 共同正犯1—共謀共同正犯vs.幫助犯【104政大（轉學）】 A-1-135 3 共同正犯2—相續共同正犯【95司法官（節錄）】 A-1-139 4 共同正犯3—相續共同正犯【改編自教科書例題】 A-1-143 5 共同正犯4—共同正犯逾越【106司特—書記官（三等）】 A-1-148 題【104律師（節錄）】 A-1-151 6 共同正犯
5—共同正犯脫離【102司法官（節錄）】 A-1-153 7 共同正犯6—共同正犯脫離【98律師】 A-1-156 題【108北大】 A-1-159 題【108高考—一般行政（三級）】 A-1-159 8 共同正犯7—無責任能力人能否成立共同正犯、刑法第31條第2項之適用【99律師】 A-1-165 TOPIC 2 共犯 A-1-168 9 教唆犯—正犯產生等價客體錯誤，是否影響教唆犯之刑責？【108地特—法律廉政（四等）】 A-1-168 題【108成大】 A-1-171 10 幫助犯1—幫助行為有效性之認定【100律師】 A-1-172 題【改編自97司法官】 A-1-175 11 幫助犯
2—幫助行為與正犯行為之因果關係【107調查局—調查工作組（四等）】 A-1-176 12 幫助犯3—幫助行為與正犯行為之因果關係【103北大】 A-1-179 13 幫助犯4—中性幫助行為【105司法官（節錄）】 A-1-181 Chapter6沒收 A-1-183 TOPIC 犯罪物沒收vs.犯罪所得沒收（利得沒收） A-1-183 Q 犯罪所得沒收之條文操作【105高考—一般行政（三級）】 A-1-184 題【106台大B卷（節錄）】 A-1-187 題【107北大】 A-1-189 題【109高考—法制（二級）】 A-1-190 Chapter7其他重要考點 A-1-192 TOPIC
1 刑法之效力 A-1-192 1 地之效力1【103身特—一般行政（三等）（節錄）】 A-1-193 TOPIC 2 刑法之解釋 A-1-194 2 刑法上公務員之認定【98高考—法制（二級）】 A-1-194 SECTION 2刑法分則 Chapter1侵害個人專屬法益犯罪 A-2-3 TOPIC 1 生命、身體 A-2-3 1 普通殺人罪、殺害直系血親尊親屬罪與受囑託殺人罪—殺人罪章各罪名之析辨【106律師】 A-2-3 2 違背義務遺棄罪1—行為主體：依法令、依契約【100司法官】 A-2-12 題【108中正】 A-2-17 3 違背義務遺棄罪2—遺棄直系血親尊親屬致死罪【100
律師（節錄）】 A-2-19 4 普通傷害罪—抽血行為是否為傷害行為？【107調查局—調查工作組（三等）】 A-2-24 5 傷害致死罪vs.違背義務遺棄致死罪【109警大碩士班（刑事警察、法律學）】 A-2-28 TOPIC 2 自由、性自主 A-2-32 6 妨害幼童發育罪、剝奪行動自由致死罪【102律師】 A-2-32 7 強制罪—強暴之認定、手段目的關聯性之審查【103中正】 A-2-40 8 強制罪vs.剝奪行動自由罪、剝奪行動自由罪與傷害罪之競合【108司特—書記官（四等）】 A-2-43 9 加重強制性交罪—「二人以上」、「藥劑」之解釋【108地特—法制（三等）】 A-2-46
10 加重強制性交罪vs.對幼年人性交罪【103原特—法警（四等）】 A-2-48 11 加重強制性交罪、對幼年人性交罪【91司法官】 A-2-53 12 加重強制猥褻罪—「猥褻」之意義【95律師】 A-2-56 TOPIC 3 名譽 A-2-60 13 公然侮辱罪、誹謗罪【105司法官（節錄）】 A-2-60 TOPIC 4 隱私 A-2-65 14 窺視竊聽竊錄罪【104退役轉任—法律廉政（三等）】 A-2-65 Chapter2侵害個人非專屬法益犯罪 A-2-75 TOPIC 1 個別財產 A-2-75 1 竊盜罪、侵占遺失物罪—是否承認「死者之持有」？【106身特—執達員（四等）】 A
-2-75 2 竊盜罪、加重竊盜罪—著手時點之認定、所有意圖之對象【97律師】 A-2-78 3 加重竊盜罪—侵入住居、攜帶兇器、結夥三人等加重事由之分析【103律師（節錄）】 A-2-85 4 準強盜罪—「竊盜或搶奪」之意義1【93司法官】 A-2-88 5 準強盜罪—「竊盜或搶奪」之意義2【94司法官（節錄）】 A-2-91 6 準強盜罪—「難以抗拒」之意義【97司法官】 A-2-94 7 強盜罪結合犯—結合犯之法理、如何結合？【104地特—法制（三等）】 A-2-102 題【109普考—法律廉政】 A-2-109 題【109司特—書記官（三等）】 A-2-110 題【108政大】 A-2
-110 TOPIC 2 整體財產 A-2-114 8 電腦詐欺罪—與無故變更電磁紀錄罪、偽變造準文書罪之關聯【106地特—法律廉政（四等）】 A-2-114 9 加重詐欺罪—各款加重事由之分析【103律師（節錄）】 A-2-117 10 恐嚇取財得利罪—與加重詐欺罪之競合【104一般警察—行政警察人員（三等）】 A-2-123 11 擄人勒贖罪1—勒贖意圖vs.不法所有意圖【99基層警察—行政警察人員（女）（四等）】 A-2-131 12 擄人勒贖罪2—既遂時點之認定【101司法官（節錄）】 A-2-136 題【95司特—書記官（四等）】 A-2-140 題【109高考—法制（三級）】 A-
2-141 TOPIC 3 綜合考題 A-2-143 13 綜合考題1【99司法官2】 A-2-143 14 綜合考題2【106司法官】 A-2-148 15 綜合考題3【改編自103司法官】 A-2-155 題【109地特—法制（三等）】 A-2-163 18 綜合考題4【108高大】 A-2-164 Chapter3侵害社會法益犯罪 A-2-168 TOPIC 1 公共安全 A-2-168 1 放火罪1—行為客體屬性之區別、著手時點之認定【101律師（節錄）】 A-2-168 2 放火罪2—準放火罪、漏逸煤氣罪【105司法官（節錄）】 A-2-171 3 不能安全駕駛罪【106東吳】 A-
2-175 4 肇事逃逸罪1—釋字第777號解釋之應用【108地特—法律廉政（四等）】 A-2-178 5 肇事逃逸罪2—「逃逸」之解釋【103普考—法律廉政】 A-2-180 6 綜合考題【107律師】 A-2-183 TOPIC 2 公共信用 A-2-191 7 偽造文書印文犯罪1—有形偽造犯罪之審查、競合之處理（基礎題）【改編自103政大】 A-2-191 8 偽造文書印文犯罪2—有形偽造犯罪之審查、競合之處理（進階題）【97律師】 A-2-194 題 【100台大B卷】 A-2-199 9 偽造文書印文犯罪3—使公務員登載不實罪【102律師（節錄）】 A-2-201 10 偽造文書印文
犯罪4—無形偽造犯罪之審查、競合之處理【105司法官】 A-2-204 11 綜合考題【改編自101司法官、102司法官】 A-2-209 題【107台大A卷】 A-2-213 題【108台大A卷】 A-2-216 TOPIC 3 善良風俗 A-2-220 12 圖利使人為性交猥褻罪—「包庇」之意義、刑法第231條第2項適用之前提【105警察升官等—行政警察人員（警正）】 A-2-220 Chapter4侵害國家法益犯罪 A-2-225 TOPIC 1 公務執行之公正信賴 A-2-225 1 違背職務賄賂罪—強塞賄賂之行為評價【107一般警察—行政警察人員（四等）】 A-2-225 TOPIC
2 公務之圓滑進行 A-2-228 2 妨害公務罪【107調查局—調查工作組（三等）】 A-2-228 TOPIC 3 投票機制正常運作 A-2-231 3 投票行賄罪、投票受賄罪—「有投票權之人」的認定【101東吳（節錄）】 A-2-231 TOPIC 4 刑事司法權之正確行使 A-2-234 4 脫逃罪【改編自102地特—法制（三等）】 A-2-234 5 湮滅刑事證據罪—何謂「刑事被告案件」？「犯人教唆第三人湮滅自己刑事被告案件證據」應如何評價？【95司法官】 A-2-237 6 湮滅刑事證據罪—「第三人教唆犯人自行湮滅刑事被告案件證據」之評價1【99律師】 A-2-243 7 湮滅刑
事證據罪—「第三人教唆犯人自行湮滅刑事被告案件證據」之評價2【102司法官】 A-2-250 8 綜合考題1【98司法官】 A-2-254 題【109司律】 A-2-257 9 綜合考題2【97律師】 A-2-260 SECTION 3整合性考題 1 正犯與共犯之區分、幫助行為之因果關係、心理幫助、共犯逾越、重傷之認定、正當防衛之射程範圍、繼續犯之夾結效果【108司律】 A-3-3 2 國旗原則、使人為奴隸罪之要件、正當防衛與緊急避難之區分、加重結果犯之因果關係【107司法官】 A-3-17 3 不純正不作為犯之審查架構、重傷之意義、「預先防衛」之評價【109政大】 A-3-24 4 形式預
備犯之要件、形式預備犯能否類推適用中止未遂之規定、中止未遂「結果不發生」之意義、準中止未遂之要件【改編自105政大（轉學）、106東吳（轉學）】 A-3-30 5 詐欺取財罪、恐嚇取財罪、毒化飲食物品罪、投放毒物罪、湮滅刑事證據罪【109台大B卷】 A-3-35 6 加重竊盜、加重強盜、強盜罪結合犯、共同正犯脫離【改編自103台大B卷】 A-3-38 題【105北大】 A-3-42 題【105政大】 A-3-45 7 不能未遂（審查位置、「行為無危險」之認定）、客觀歸責之常態關聯性、過失自招危難能否阻卻違法【108台大A卷】 A-3-50 8 刑法地的效力、外國裁判效力、加重結果犯之要件【98
司法官】 A-3-54 B文章改編題 SECTION 1刑法總則 1 加重結果犯之成立要件、危險前行為保證人地位【案例與擬答均改寫自許恒達，傷害未遂致死與不作為殺人—簡評九八年度台上字第三○八六號判決，臺灣法學雜誌第160期，2010年9月，頁190-196】 B-1-3 2 犯罪物沒收—犯罪工具vs.關聯客體【案例與擬答均改寫自許恒達，汽車與犯罪工具之沒收，月旦法學教室第170期，2016年12月，頁25-27】 B-1-6 3 犯罪所得沒收（利得沒收）1—審查架構【案例與擬答均改寫自林鈺雄，利得沒收之範圍—直接、間接利得及替代價額，《沒收新制5：沒收實例解析》，2020年10月初版，頁1
5-22。】 B-1-11 4 犯罪所得沒收（利得沒收）2—性招待利益應如何沒收？【案例與擬答均改寫自林鈺雄，性招待利益能否及如何沒收？—兼論利得沒收新法之適用，臺灣法學雜誌第287期，2016年1月，頁17-31】 B-1-14 SECTION 2刑法分則 1 侵入住居罪、強制性交猥褻罪【案例與擬答均改寫自許恒達，變質的友情：侵入住居與妨害性自主之個案檢討，月旦法學教室第166期，2016年8月，頁24-26】 B-2-3 2 宗教騙色之行為評價【案例與擬答均改寫自最高法院103年度台上字第626號判決事實；蔡聖偉，論強制性交罪違反意願之方法，中研院法學期刊第18期，2016年3月，頁61
-64】 B-2-7 題【108北大（轉學）】 B-2-11 3 強制性交罪、乘機性交罪與幼童性交罪【案例與擬答均改寫自蔡聖偉，性侵害未滿七歲幼童的案例審查示範，月旦法學教室第115期，2012年5月，頁33-35】 B-2-13 4 加重強制性交罪【案例與擬答均改寫自王皇玉，計程車之狼，月旦法學教室第84期，2009年10月，頁26-27】 B-2-17 5 竊盜罪【案例與擬答均改寫自林鈺雄，受監視之賣場竊盜，法學講座第11期，2002年11月，頁30-35】 B-2-20 6 詐欺罪之相續共同正犯、一般洗錢罪【案例與擬答均改編自最高法院108年度台上大字第3101號裁定之基礎事實；古承宗，
刑法分則：財產犯罪篇，2020年9月二版，頁320-326】 B-2-22 7 強盜罪結合犯【案例與擬答均改寫自王皇玉，強盜罪之結合犯，月旦法學教室第151期，2015年5月，頁31-33】 B-2-25 8 不能安全駕駛罪、過失傷害罪【案例與擬答均改寫自許恒達，不能安全駕駛罪與過失實害犯的罪責及競合難題，臺灣法學雜誌第212期，2012年11月，頁95-108；許恒達，過失犯的預見可能性與迴避可能性—建構過失歸責的理論嘗試，中研院法學期刊第27期，2020年9月，頁55-139】 B-2-29 9 不能安全駕駛罪、肇事逃逸罪【案例與擬答均改寫自蔡聖偉，醉上加罪—車禍事故中相關罪名的競合問題，
月旦法學教室第130期，2013年8月，頁36-38】 B-2-33 附錄 1 索引 i 四版序 因為疫情之故，2020年呈現的動盪與不安，著實令筆者焦心。不過，改版的腳步仍不會因此減速。在各種期限的鞭笞下，仍順利完成本次的改版。 此次改版，筆者不僅增刪題目，對於舊題的擬答也做了調整，同時在「延伸專題」欄位補充實務與學說見解，讓本書更適合同學準備考試。所以，如果您手邊有之前版次的解題書，2021年版上市之後，歡迎您到時候去比較看看，再決定要不要入手。 就司律二試考題來說，如何在有限的作答時間內，妥適分配每個爭點的篇幅，並將爭點寫好寫滿，是必須面對的課題。筆者建議
，平時在練習題目時，盡可能訓練自己使用精確的文字作答，才不會在一個爭點花太多時間，卻又寫不到關鍵。這部分可以藉由相關理論來深化內容，讓答案不落俗套，不過要做到這個程度其實不簡單，如果可以反覆練習本書題目、理解相關爭點，漸漸形塑具有個人特色的答題模板，筆者相信，假以時日，實力會有所增進的！ 此外，如果壓力太大，需要適度放鬆，才能繼續向前衝。對筆者而言，想發洩的時候，怒吃一波就對了，尤其是吃到好吃的，那種滿足感真的難以言喻。願各位的國考之路能走得開心些。 最後，希望本書能助同學一臂之力，一舉榮登金榜！ 周易 2021.1.17 於新北
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第三次定期會單位質詢-交通處-左右轉專用道設計問題
搞什麼道路設計⁉ 害八成的市民都違規 😱
定期會我針對新竹市左/右轉專用道設計不良的問題質詢交通處長。之所以會專注這個議題，是有次助理載著我在南大路直走就突然變成左轉道，我嚇了一大跳（當民代都很怕被說違法）。
過沒多久，就收到有人陳情相同的路段，覺得案情並不單純，一查下去發現不得了，問題可大了。
🚥 #轉彎專用道傻傻分不清楚
質詢一開始，我列舉了好幾個路口畫有「左轉指向線」的車道，讓交通處長猜看看是不是「左轉專用道」。
這些例子大多沒有「專用道」的標字，有些有雙白實線，有些沒有；有些有箭頭綠燈，有些沒有。
處長可能太緊張，回答每個例子都是專用道（我還再三確認），後來問統一規範的時候，才又改口其中幾個只是左轉道，不是左轉專用道。
🚥 #究竟專用道有沒有統一規範
處長表示：嚴格來說，左轉專用車道是要搭配左轉專用號誌和獨立時向；如果沒有左轉燈，那只能叫作左轉車道。
規劃上有一個原則，直行車輛總數的百分之十五如果是屬於左轉車輛的話，那就要設一個左轉車道。
而專用車道是讓你左轉的時候可以停留的車道，但是呢，是不是有配合號誌，是另外一回事。
不過呢，只要是劃有「左/右轉指向線」的車道，不論是屬於專用道或是轉彎道，都不可以直行，只要駕駛人直行都算違規。
（經查，處長的說法跟《道路交通標誌標線號誌設置規則》有所出入，文末補充。）
🚥 #你以為的直行不是直行
新竹市的道路設計有個很大的問題，很多路口都是直行走一走就突然變成左/右轉（專用）道。
像是上面說的南大路x公竹路，還有光復路二段x金城一路、建中路，以及公道五路三段x舊社大橋、食品路x西大路等等，不勝枚舉。
走一走變轉彎道問題可大了呢！
如果沒有提前在轉彎道提醒駕駛人的話，很容易到路口才發現，緊張怕違規占用才急著變換車道。
幸運的話，後方沒車可以來得及換，來不及就會違規跨越雙白實線（禁止變換車道線），可罰 600~1800，最慘是如果不幸擦撞到後方車輛，造成交通事故，通常要負全責。
🚥 #這不是陷阱什麼是陷阱
其中我認為問題最大的是西大路地下道出來和南大路的交叉口，我在現場看的時候，幾乎有八成的人都在該左轉專用道直行，所以我很好奇警察局裁罰的標準。
警察局長表示，只要在左轉專用道或是左轉道直行就是違規，要罰 600-1200（正確其實是 600-1800）。
我特別追問：即使是上面提到的南大西大路口，只要有人檢舉 八成的人都要受罰，是不是這個意思？
警察局長：沒有錯。
我的天呀！交通處長和警察局長在議場上毫不猶豫都認為八成的人都違規。他們都不覺得這樣的道路設有問題嗎？根本是意圖使人違規、掉入陷阱！
（經查，警察局長的說法跟《道路交通管理處罰條例》有所出入，文末補充。）
🚥 #偏心式轉彎車道才是根本解方
路口如果沒有設置轉彎車道，往往遇到有車輛要轉彎，就會擋住後方的直行車輛；被擋住的車輛想往外切，結果又卡住隔壁車道的車，造成兩線道的行車效率，有時候剩不到一線道。
即使有設置轉彎車道，但如果沒有偏移或是提早告知，就很容易發生上面說的，直走開一開變轉彎道，影響行車動線和交通安全。
為了改善上述的狀況，有愈來愈多的縣市開始在推動所謂的偏心式轉彎車道，通常都是在有分隔島的主幹道上，像是新竹市的光復路二段。
但其實沒有分隔島，也可以利用標線劃出偏心式的左轉道。像是台中市的民權路和市府路口，只要將分向限制線（雙黃線）畫成有彎度的，就可以讓路段的頭尾都有偏心式的左轉道。
🚥 #市府應全面改善竹市左右轉專用道設計
在質詢的最後，我向交通處長提出下列三點訴求：
1⃣ 制定一致的行車方向專用道設置標準
2⃣ 提前告知駕駛人前方為左/右轉（專用）道
3⃣ 廣泛運用偏心式左/右轉車道，並以北大路和南大路為先行試辦路段。
感謝處長承諾會全面來檢討改善，也提到目前北大路和東大路都有在辦理偏心式的左轉道。至於南大路的部分，因為有國道客運在行駛，轉彎需要比較大的空間，所以還需要再評估。
未來我會持續來追蹤改善的情況，也歡迎大家留言反應新竹市還有那些左/右轉道應該要改善。
#第三次定期會質詢
#路口改善 #交通安全
#偏心式轉彎道
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📂「行車方向專用道」相關規範：
《道路交通標誌標線號誌設置規則》
📍 第 62 條：
車道遵行方向標誌，用以告示車輛駕駛人使用車道應行駛之方向。懸掛於該指定車道將近處之正前上方。
本標誌應以一標誌面管制一車道，同方向車輛能同時看到管制各車道之所有標誌面為原則。
本標誌得配合「禁止變換車道線」、「行車方向專用車道標字」及「指向線」使用。
📍 第 164 條：
行車方向專用車道標字：「左彎專用」、「右彎專用」、「直行專用」。
📍 第 176 條：
行車方向專用車道標字，設於接近交岔路口之行車方向專用車道上，得視需要配合禁止變換車道線使用。用以指示該車道車輛行至交岔路口時，應遵照指定之方向左彎、右彎或直行。
本標字為白色變體字，自該專用車道之起點開始標寫，標字之前方應標繪指向線，每隔三十公尺標繪一組，連續至交岔路口。
📍 第 188 條：
指向線，用以指示車輛行駛方向。以白色箭頭劃設於車道上。本標線設於交岔路口方向專用車道上與禁止變換車道線配合使用時，車輛須循序前進，並於進入交岔路口後遵照所指方向行駛。
📍 第 213 條：
行車管制號誌箭頭綠燈之應用原則如左：
一、與單行道相交之交岔路口號誌宜以箭頭綠燈指示車輛遵行方向，避免轉入單行道逆向行駛。
二、道路某些方向受到管制，或實際上不能行駛時，其交岔路口號誌宜以箭頭綠燈替代圓形綠燈，指示車輛遵循方向行駛。
三、交岔路口進行早開、遲閉等號誌運轉時，可以箭頭綠燈替代圓形綠燈，使在早開、遲閉時段中，僅有部分方向車輛可以行駛。
四、交岔路口准許紅燈右轉，或進行多時相號誌管制時，可增設箭頭綠燈，或以多向箭頭綠燈替代圓形綠燈，指示車輛行進方向。
#專用道應該怎麼判斷
綜合上面幾條，完整的左轉專用道應該要有：
1⃣ 左轉專用道字樣
2⃣ 左轉指向線
3⃣ 禁止變換車道線
交通處長說的「行車管制號誌箭頭綠燈」反而不是必要的條件。
📂 違規裁罰標準：
《道路交通管理處罰條例》
📍 第 48 條：
汽車駕駛人轉彎或變換車道時，有下列情形之一者，處新臺幣六百元以上
一千八百元以下罰鍰：
一、不注意來、往行人，或轉彎前未減速慢行。
二、不依標誌、標線、號誌指示。
三、行經交岔路口未達中心處，佔用來車道搶先左轉彎。
四、在多車道右轉彎，不先駛入外側車道，或多車道左轉彎，不先駛入內側車道。
五、道路設有劃分島，劃分快、慢車道，在慢車道上左轉彎或在快車道右轉彎。但另設有標誌、標線或號誌管制者，應依其指示行駛。
六、轉彎車不讓直行車先行。
七、設有左、右轉彎專用車道之交岔路口，直行車佔用最內側或最外側或專用車道。
汽車駕駛人轉彎時，除禁止行人穿越路段外，不暫停讓行人優先通行者，處新臺幣一千二百元以上三千六百元以下罰鍰。
汽車駕駛人轉彎時，除禁止行人穿越路段外，行近攜帶白手杖或導盲犬之視覺功能障礙者時，不暫停讓視覺功能障礙者先行通過者，處新臺幣二千四百元以上七千二百元以下罰鍰。
#真的八成的人都會被罰嗎
按第七項，就法規的解釋，應該在「設有左、右轉彎專用車道」直行才會被罰，究竟在交通處長說的（非專用）左轉道直行，警察能不能罰，恐怕有所爭議。
⚠ 溫馨提醒：
按第二項，在有左轉專用燈的路口，只有左轉專用燈亮了才能左轉，燈未亮就左轉會被罰。
按第四項，在設有左/右轉（專用）道的路口，如果不在該車道左/右轉，會被罰。
船舶減速設備與海上求生裝置之設計及應用
為了解決減速比1 48意思 的問題，作者陳和廷 這樣論述：
船舶碰撞為海上意外事故之一，依據我國交通部2010至2018年統計，其佔海事案件累計比率高達45%。過去之研究大多偏重在探討碰撞原因、法律責任、避碰策略、海難救助及既有設備運用等方面，本研究主要從船舶碰撞所衍生問題中，硬體設備老舊不堪無法滿足現實需求探討，並研發新的船舶設備裝置，以降低船舶碰撞機率及增加海上落難人員存活率。本研究採取文獻調查法，透過台灣博碩士論文知識加值系統、華藝線上圖書館、電子期刊資料庫、科學引文索引資料庫、中華民國專利資訊檢索系統、美國專利及商標局的檢索系統，以研究目的有關之關鍵詞檢索，以了解船舶既有設備現狀與操作模式，並將檢索文獻過濾篩選供接續研發參考。在分析研究標的特
性後，運用TRIZ理論的39個工程參數與40種創新發明法則和矛盾矩陣表，歸納整理出可行方案，設計新的裝置；並以各種假設狀況模擬分析，驗證該裝置對航海者在採取避碰行為與海上求生時，可產生正面效益。本研究並將船舶減速裝置、船舶煞俥系統、船舶煞俥輔助裝置、船舶轉向輔助裝置、救生衣與救生艇構造改良之設計等申請專利以保障相關權益。
冰箱上的75條教養守則：就從每日一則練習開始，解決你最頭痛棘手的養育問題!
為了解決減速比1 48意思 的問題，作者EricaReischer 這樣論述：
★亞馬遜書店4.5顆星推薦★ 簡單明白、清楚易懂，讓你愛不釋手的輕教養手冊！ 最棘手的問題，最簡單的策略！ 集結教養理論菁華，全球工作坊家長們的共學軸心！ 走到哪讀到哪，每天都能持續不斷的練習與實踐！ ★孩子是否常常打斷你做事？每當他們呼喚你，你是否就停下手邊的事，把注意力轉移到他們身上？ ★你希望孩子可以不要再哭哭啼啼或大吼大叫嗎？但每當他們哭鬧鬼叫時，你是否也仍然回應了他們？ 為什麼這些情形會造成你的困擾？你該思考的是：你的行為其實也決定了孩子的行為模式。 作者艾莉卡．賴許是一名心理學家，成為媽媽那年手忙腳亂，面臨初為人母種種窘境，決定成立工作坊，讓頭痛家長
們彼此交流。艾莉卡將工作坊交流心得整理成十條守則，幫助父母改造孩子類似上述令人頭疼的行為，沒想到這些守則獲得共鳴廣為流傳，全球各地電子信件擠爆艾莉卡的信箱，甚至把守則列印出來貼在冰箱上，以便隨時派上用場。這也激勵艾莉卡繼續將棘手問題編寫成七十五條守則，成為本書。書裡收錄的各項範例及訣竅也成為艾莉卡的工作坊教案，閱讀本書就像是跨海參與艾莉卡的工作坊與世界各地家長們交流，完全零時差。 ★75條守則讓你快速掌握，不再為小朋友們頭痛！ 孩子的大腦和成人不一樣，個個都是小探險家與小科學家；家長們應該以溫暖關愛的態度去引導孩子。艾莉卡以工作坊的共學結果為核心，結合臨床心理的研究與看診經驗，和所
有家長們日常最頭痛的問題集結，編撰而成的這七十五條守則，等於七十五個「單純的策略」，堪稱家長們的教養問題小百科！她詳細解釋孩子各種行為的心理需求與背後成因，每則搭配清楚的實例理論，還有明白易懂的小訣竅，每位家長透過本書都能不厭其煩的持續練習與實踐！ ★成功的關鍵在於「有心」和「練習」：先從改變自己做起 艾莉卡提到一個小故事，她曾經去報名狗狗訓練課，意外發現課程不是訓練狗，而是訓練主人。因為主人需要學習像狗一樣思考、解讀牠的行為，才能與之互動進而讓牠學習成長。艾莉卡認為這個法則適用於所有人際關係；同樣的，家長們不僅能從本書各項守則快速得到教養祕訣，也能從中做到自我成長與啟發。
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巧也更豐富，這可是必讀寶典！」－－克莉斯汀．卡特博士（Christine Carter, PhD），著有《微調5個地方，每天開心醒來》（The Sweet Spot）等書，柏克萊分校共同利益科學中心（Greater Good Science Center）資深研究員。 「偉大的人類學家瑪格麗特．米德（Margaret Mead）曾經說過，她搞不懂大家的緩急輕重：法律規定開車要有執照，但是我們卻讓毫無教養才能的人扶養小孩。如果可以改變這種情況，賴許博士的書可以當成新手父母必備的手冊，內容計畫嚴謹、研究深入，而且文字流暢。」──契克森米哈賴（Mihaly Csikszentmihalyi），
克萊蒙研究大學心理和管理學（Psychology and Managment, Claremont Graduate University）特聘教授，著有《快樂，從心開始》（Flow : The Psychology of Optimal Experience）等書。 「充滿有用實際的建議和方法，每位家長肯定會希望第一天當父母時就有這本書。」──麥德琳．雷文醫師（Dr. Madeline Levine），著有《給孩子，金錢買不到的富足》（The Price of Privilege）等書。 「艾莉卡．賴許提供了最好教養方法的備忘錄。在她的智慧引導下，我們都有成為傑出父母的潛能。」─
─佩姬．歐倫史坦（Peggy Orenstein），著有《校園中的女學生：探究年輕女孩自尊與自信的缺口》（Schoolgirls : young women, self- esteem, and the confidence gap）等書。
健身器材應用TRIZ理論之創新設計研究-以深蹲架為例
為了解決減速比1 48意思 的問題，作者曾聖傑 這樣論述：
近年來健身風氣日益盛行，越來越多民眾開始接觸健身與重量訓練。然而重量訓練是一項具有危險的運動，當姿勢不良、觀念不正確或技巧不足時可能會導致運動傷害。本研究目的在於探討深蹲架的改良設計，提供更完善的自動安全防護措，使其達到符合不同體型的高強度訓練的目的。為了滿足使用者的需要，提出創新性、實用性的設計構想，採用六標準差DMAIC流程進行設計。定義階段：透過專家會議，探討深蹲架產品在使用上的問題、危險性、功能缺失並列出嚴重性順序。衡量階段：以SWOT分析來分析市場、客戶與功能，並提出因應策略及衡量指標，針對產品使用上的問題與原因之關係，繪製深蹲架的問題與原因評估特性要因圖，以作為衡量設計構想。分析
階段：透過專家會議，找出品質使用上的問題與對應的可能技術方法，並採用QFD品質機能展開圖，表示品質需求與技術使用之優先順序。改善階段：利用TRIZ的工程參數與矛盾矩陣，找出改善深蹲架使用不便及設計不良的發明原理，並提出具體的設計構想。控制階段：藉由深蹲架的問題與原因評估特性要因圖，檢視所提出的設計構想是否能夠改善習有深蹲架的使用功能、提升使用上的安全性、符合各種體型的需要。