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天才科學家的祕密大爆料：親子共讀X邊笑邊學!40篇史上最不正經的科普故事，啟發孩子科學興趣!培養超越自我的勇氣!

為了解決測 戀愛運的問題，作者藤嶋昭 這樣論述：

一本適合大人、小孩的科普漫畫事典！ 一次讀懂科學家生平ｘ科學史ｘ科學關鍵字！ 老ㄙㄨ老師 蘇明進、怪奇事物所 所長、「即食歷史」版主 Seayu、 趣味知識圖文作家 10秒鐘教室──「有趣又有料」齊聲推薦！ 日本Amazon讀者五星好評、家長孩子都愛看： 「我念小學的兒子愛死這本書了！ 我們一起讀，也讓我這個家長第一次喜歡看這種傳記類的書！」 　　◎偷窺天才科學家不為人知的一面！原來……我們有點像？ 　　擁有世界上最聰明腦袋的「愛因斯坦」，小學成績竟然吊車尾！ 　　勇於突破錯誤觀念的科學先鋒「伽利略」，卻是從小人緣差的吵架王！ 　　發明「黃色炸藥」而致富、甚至創立諾貝爾獎的「諾貝爾」

，竟然每次談戀愛都失敗收場！ 　　嘖嘖……這些科學家怎麼跟想像中不太一樣啊？ 　　他們好像跟你、跟我、甚至我們身邊的家人朋友很像， 　　有的內向、有的固執、有的脾氣差！ 　　雖然如此，他們都在熱愛的科學中創造出了自己的路。 　　本書用趣味又搞笑的大圖插畫，搭配簡單易懂文字， 　　寫出40位科學家「讓人意想不到、課堂上學不到的」另一面， 　　同步收錄科學家的「家人、朋友、同事、老師」的「側面訪談&祕密爆料」！ 　　一起趣看科學家的「又怪又可愛」以及「重要科學貢獻」， 　　不只讓你輕鬆培養科普知識， 　　還能獲得滿滿的「咦！這麼厲害的人竟然會……！！！」的閱讀趣味！ 　　◎透過本書，你

也會學到的科學知識點 　　#顯微鏡原理 #新型冠狀病毒 #洗手消毒 　　#原子與分子 #黏菌 #病原菌 　　#萬有引力 #土星環 #熱能 　　#光速 #量子世界 #行星運動 　　#哈伯望遠鏡 #炸藥的構造 #諾貝爾獎 　　#圖靈測試 #真空 #一筆畫圖形………翻開書，還有更多！ 本書特色 　　★搞笑插畫圖解，趣讀科學家生平★ 　　將40位科學家的人生都化作「4～6頁小故事」，從「科學家的小檔案」首先揭露他們私底下的「個性、最喜歡＆最害怕的事物、綽號」等，接著一窺天才科學家「有點ㄎㄧㄤ的日常生活」以及「會讓人驚呼的奇怪癖好」，當然也包含「重要的科學貢獻」，全書穿插趣味漫畫插圖，讓你輕鬆獲得滿

滿閱讀樂趣！ 　　★淺白圖文解說，秒懂科學小知識★ 　　收錄了「只要說到這位科學家，就不能不知道的科學知識點」！例如談到「達爾文」，一定要提到他的演化論名作《物種起源》，以及他所發現的「鳥喙多樣性」（鳥嘴會因為鳥攝取的食物類型不同，而演化成不同模樣），所有的「知識點」都會搭配插畫和圖說文字，讓有點距離感的科普知識變得好懂、好理解！ 　　★書後附「天才科學家的偉大發現年表」&「科學關鍵字索引」★ 　　「年表」讓讀者能用歷史發展的角度來貫通獲得的科學知識、掌握偉大科學發現的脈絡，而不再是零散、片段的知識；「索引」則可以搭配國小、國中相關課程，隨翻隨查隨用，在課本之外，用更有趣、簡單易懂

的方式來了解科學。不管是成人或是孩子，這都是一本能讓你「不知不覺記住科普知識與科學家生平」、易懂易讀的科普入門書。 熱情推薦 　　‧透過有趣的圖像和科學家故事，孩子能夠學習用科學家的視角來解讀這世界，引發更熱烈的學習動機！──老ㄙㄨ老師 / 蘇明進 　　‧每個人背後都有著不為人知的故事，這些偉大的科學家也不例外。就像我當年也是一邊在甜點店工作、一邊利用下班空閒時間，才創作出「10秒鐘教室」的喔！──趣味知識圖文作家 / 10秒鐘教室 　　‧本書除了以輕鬆手法介紹那些天才科學家的成就外，還告訴大家他們背後鮮為人知的故事。這些故事才是本書趣味所在！──「即食歷史」版主、作家  / Seay

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測 戀愛運進入發燒排行的影片

彼岸的彩虹—解析恐同症在同性戀/異性戀的視域及其對同志教育的啟示

為了解決測 戀愛運的問題，作者吳天馨 這樣論述：

本研究旨從性別平等教育之觀點剖析性認同發展歷程對恐同生成的影響，藉由質性半結構式訪談四位不同性傾向者，瞭解經由家庭成長、求學階段和職場生涯所形塑的性認同對恐同生成的影響情形之探究，以敘事分析法由不同的視域觀點解析性認同發展對恐同成因的影響，以作為性別平等教育上探討同志教育之啟示和恐同相關議題的參考。本研究主要以Cass的性認同發展模式、McDonald的同性戀認同發展階段和Kristine和Falco女同性戀發展四階段論，檢視同性戀的性認同建構，佐以Herek對於恐同的定義及Lourde探討恐同的影響層面，作為理論基礎，收集、分析訪談資料後，歸結出以下的研究結論：1. 同志看待自身的性認同形

構歷程，認為性別認同與性傾向為並存的，兩者間不具有因果關係或相互影響的關聯性；異性戀視自身的性認同形構發展為先出現性別認同，才發展出性傾向且認為兩者具有因果關聯性。2. 異性戀者視性認同發展為統一由性別認同過渡到性傾向之過程，故較難察覺到許多觀念和迷思與父權有關，因此將恐同類歸為社會常態之一；而同志的恐同隨著不同階段的發展歷程，呈現轉化性的消長且各階段面對的難題不一。3. 校園恐同為影響同志青年內化恐同的關鍵，成年後確立同志性認同者，因未直接地受到校園恐同的從眾效應影響，故內化恐同的作用並不明顯，然內化恐同仍是每位同志所需面對的挑戰。4. 同志視恐同為源於異性戀霸權的壓迫；異性戀者以「異常性認

同」論同志因而不覺恐同的存在，然兩者皆忽略父權實為真正的操弄者。5. 父權社會中異性戀家庭觀為恐同的啟蒙，而校園恐同則經由從眾效應得以強化，社會恐同為潛藏的意識型態，使得恐同成為打擊多元社會的延續性迫害。6. 同志教育需注意教師的潛在課程並納入以批判性思維檢視社會常態及爭議，從而化解恐同以破除父權的挾持並養成尊重差異的態度。關

讓男人追著妳跑(暢銷新裝版)

為了解決測 戀愛運的問題，作者麗子‧凱福特 這樣論述：

拯救所有在曖昧階段就暈船的人 「真希望我早點看到這本書！」 台日讀者★★★★☆4.5顆星好評推薦   　　妳是否想過，為什麼世上有些女性，會讓人只見幾次面就迷上她，而且備受珍視？有些女性，掏心掏肺卻還是受到草率的對待？譬如：   　　◎ 明明約會氣氛很好，但接下來對方就搞消失。 　　◎ 對方經常失聯，就算講電話或通訊息也顯得被動。 　　◎ 吵架之後，不論對錯，總是自己先道歉、先聯絡。 　　◎ 自己很體貼地照顧對方的生活起居，最後卻被劈腿。 　　◎ 戀情總是沒有結果，都是對方主動提分手。   　　這之間的差別究竟在哪裡？其實很有可能妳的「戀愛指南針」可能已經損壞而不自知。擁有20年執

業經驗，聽取10萬男女心聲的「相親結婚教母」將在本書中傾囊相授：   　　★7種男人的思考回路 　　1. 沒興趣的話，只要「59秒」就會關上心門。 　　2. 對妳有意的話，會在「48小時內」聯絡。 　　3. 男人要的是「雀躍感」而不是「安定」。 　　4. 別對男人展現「母性本能」。 　　5. 男人的「自尊」和「自卑」互為表裡。 　　6. 給予男人「個人空間」是必要的。 　　7. 男人眼中的4大NG行為。   　　★6種「讓人追著跑的女性」的必備做法 　　1. 不管做什麼都繞著自己的軸心。 　　2. 不會被男人的「熱空氣」哄得暈頭轉向。 　　3. 能有技巧地尊男人為老大，滿足他的自我意識。 　　

4. 擅長「假裝」。 　　5. 不會當眾挑男人的毛病。 　　6. 獨立之餘，也擅長接受對方的好意。   　　★6種提升戀愛溫度的會話技巧 　　1. 第一次約會不可以說的5種話題。 　　2. 不可以因為自己的不安全感而問問題。 　　3. 別丟給對方「只有一個選項」的問題。 　　4. 被問到過去的戀愛經驗別說得太詳細。 　　5. 當個好提問者更勝於當個好聽眾。 　　6. 溝通後勿忘讚美與感謝。   　　★7種讓妳幸福的心態 　　1. 談戀愛，「學習」技巧也是必要的。 　　2. 維持「自己的原貌」是不行的。 　　3. 不將男人視為人生的一切。 　　4. 「婚外情」會破壞戀愛的指南針。 　　5. 從喜

歡自己做起。 　　6. 要談論自己的夢想。 　　7. 目標要設定在「幸福」而不是「結婚」。   　　另外還有★4句交往初期「絕對不能說」的話……   　　妳沒有必要完美，也不必為男人鞠躬盡瘁，但一定要知道什麼「地雷」不能踩，再加上一些技巧就能如魚得水。請把目標放在「幸福」，而不是戀愛或結婚上。「享受自己的人生，讓自己快樂」，這樣的妳是最有魅力的，也是提升戀愛運的必勝法則！ 好評推薦 　　SKimmy你的網路閨蜜（兩性YouTuber、作家） 　　小生（人氣作家） 　　李怡貞（女人大律師） 　　柚子甜（兩性作家） 　　這本書不僅會助妳增進戀愛技巧，也可以拿來檢驗「不適合的對象」！若男人能讓

妳自然做到書中所寫的重點，通常就是值得共同經營的好對象。反之，如果對方讓妳每個行為都自動跟這本書背道而馳……那麼，親愛的，絕對是那男人的問題。──SKimmy你的網路閨蜜／兩性YouTuber、作家   　　吃麻辣鍋會讓人不斷冒熱汗，看這本書則會讓你不斷擦冷汗，因為「又中箭了」。只要你覺得自己總是「追著心儀對象跑」卻從來沒有結果，這本書絕對可以幫你裡裡外外翻修過一輪，成為一個懂得以自己為軸心而且有魅力的發光體。──小生／人氣作家   　　本書透過實證告訴我們，女人啊，惟有真正養成精神上的獨立，我們才能堅持珍愛自己，重視自己，自然能讓男人不得不追求妳，成為妳的俘虜。──李怡貞／女人大律師   　

　這是一本讀了會讓人馬上想到「啊，我身邊的XXX需要這個！」的書。如果你總在談苦情的戀愛，或是總是在感情中不被珍惜，這本《讓男人追著妳跑》很可能有妳要的答案。──柚子甜／兩性作家

大學生人格特質對人際關係及自我效能之相關研究

為了解決測 戀愛運的問題，作者王桂萍 這樣論述：

本研究旨在探討大學生人格特質、人際關係及自我效能之現況，比較不同背景變項之大學生人格特質、人際關係及自我效能之差異情形、分析大學生人格特質對人際關係及自我效能之影響及預測人格特質對人際關係和自我效能的影響。研究方法以台灣區大學生作為母群體，透過網路問卷發放進行問卷查，回收有效問卷共406份。應用描述性統計、t考驗及單因子變異數分析、皮爾森積差相關與迴歸分析，進行本研究之統計分析。依據分析結果得知，男性人格特質在「親和性」層面較女性佳，但自我效能情形在不同背景上沒有差異存在。人際關係在男性在異性關係上較女性佳，而就讀公立大學生在「異性關係」層面明顯比私立大學生佳。本研究亦發現人格特質與人際關係

之整體與「外向性」、「經驗開放性」、「親和性」、「勤勉審慎性」四個層面皆呈現顯著正相關，而自我效能之相關情形與「外向性」、「經驗開放性」、「親和性」、「勤勉審慎性」四個層面皆呈現顯著正相關、自我效能與人際關係整體與各層面皆呈現顯著正相關。人格特質越傾向親和性、外向性、經驗開放性的個體與同儕關係越及家庭關係好。人格特質越傾向外向性與經驗開放性的個體，其異性及師生關係也越好。人格特質越傾向外向性、經驗開放性、親和性、勤勉審慎性的個體，其整體人際關係越好，神經質對於自我效能感的影響是負向的。