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溯源課程呃人的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦NHK廣播室寫的 日語研究室：NHK主播為你解析110個常見用語的緣由，理解曖昧日語的思考、含意與運用方式 和陳茂雄,林文琇的 薩提爾教練模式：學會了，就能激發員工潛力，讓部屬自己找答案!(新編版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自麥浩斯 和天下雜誌所出版 。
日語研究室：NHK主播為你解析110個常見用語的緣由，理解曖昧日語的思考、含意與運用方式
為了解決溯源課程呃人 的問題，作者NHK廣播室 這樣論述：
好評推薦 王秋陽／「王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室」粉絲頁版主 梅用知世／「就算知道了也對人生沒有幫助的日本小知識」粉絲頁版主 黃楷程／正樹日語創辦人 搬家紙箱上寫「天地無用」是指？「留守」到底是在家還是不在家？ 明明是穿在鞋子裡的襪子，為什麼日文要說成「靴下」？ 為什麼年輕男性之間打招呼常用「おす！」？ 又為何日本人從椅子上站起來要說句「どっこいしょ」？ 跟著NHK熱播九年的人氣語言節目，探索日本語的演變與使用方式吧！ 「互相體察心意」是日本自古以來就很重視的文化， 因此日本人對話時往往不會把事情說得太清楚，而是更在意 如何把話說得委婉。然而，在現代社會的快速變遷之下， 日本人
對於日語的理解及使用方式也有各種分歧。 像是現在常用來稱讚職人對自己的作品如何講究之「こだわり」， 過去是指「為瑣事所囿，鑽牛角尖」，屬於偏負面的意思。 而「サバを読む」這個常用來虛報年齡或是為了自己的方便在 數字上打馬虎眼的慣用語若追溯其來源，會知道因為鯖魚是一種 很容易腐敗的魚類，為了保持新鮮，過去在計算鯖魚的數量時 會數得很快，相對也容易數得很含糊，因而衍生出這樣的說法。 在NHK播出超過九年、一千兩百回的熱門語言節目〈語言大叔在意的詞彙〉 （ことばおじさんの気になることば）即是以探討這些日語的演變 與用法為主題，受到廣大歡迎。本書從中精選110個關於日語的疑問。 介紹這些用語之緣由、
歷史與不同地區或世代有何認知差異等， 讓日文學習者能自然理解日語的實際運用及大和民族的性格、文化。 例如明明是穿在鞋子裡的襪子，為什麼日語會說成「靴下」？ 因為日語的上與下，不只是指位置高低，「下」還有 「被包住的部分」或「物品的內側、裡面」之意。 同理可知日語的「下着」是指內衣、「上着」則指外衣。 了解這樣的文化背景，是否不用死背也能記得這些單字的意思了呢？
薩提爾教練模式：學會了，就能激發員工潛力，讓部屬自己找答案!(新編版)
為了解決溯源課程呃人 的問題，作者陳茂雄,林文琇 這樣論述：
高績效主管都是好教練，關鍵是讓部屬自己會解決問題！ 了解行為背後潛藏的心理模式×引導式開放對話 部屬就能改變慣性、自動變優秀，再也不用四處救火 主管：「部屬都不主動、又沒責任感！一件事說需要想幾天，但我一小時就解決！就是要有這種能力！」 教練：「那你怎麼做呢？」 主管：「隔天就叫他照我的方法做啊！」 教練：「這樣會提高部屬的責任感嗎？」 主管：「呃，……」 你是否也經常苦惱，部屬怎麼講不聽、也教不會，總是一錯又錯？ 鐵血管理留不住人，苦口婆心又沒成效，主管只能一肩扛起做到底嗎？ 高績效主管不是給答案，而是能讓部屬自己找答案！ 打破情緒、觀點、期待
的盲點，工作自然變順利。 在管理現場，許多人的行為和目標總是背道而馳卻不自知，我們常急著解決問題，沒有發現自己有盲點而深陷同樣的行為模式，才總是疲累不堪又無法達成目標。心理學大師薩提爾發展出探索內在的薩提爾模式，是非常適合的解方。 作者陳茂雄曾是IBM大中華區電信與媒體事業群總經理，不但擁有20多年的管理經驗，並且深入研究心理與諮商，在人生的下半場成為兩岸知名的高階經理人教練。他運用過去的管理經驗，並結合薩提爾的冰山理論，發展出一套薩提爾教練模式，破除最常見的5大盲點： ✓找出行為與目標背道而馳的原因 ✓排除情緒的干擾 ✓驗證不正確的觀點 ✓修正不切實際的期
待 ✓覺察內心真正的渴望 書中模擬許多職場裡常見的管理困境，並且有對話示範，幫助主管練習引導式的開放對話，啟發部屬主動改變的力量。 真心推薦 陳聖德 台北富邦銀行董事長、卓毅資本董事長 童至祥 前特力集團執行長 王浩威 華人心理治療研究發展基金會執行長 曾端真 國立台北教育大學心理與諮商學系退休教授 鄭晉昌 國立中央大學人力資源管理研究所教授 何則文 作家、「職涯實驗室」社群創辦人 謝文憲 企業講師、作家、主持人 黃大米 職場作家 此版為2015年《激發員工潛力的薩提爾教練模式》新編版