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家鄉、歸鄉、溫柔鄉：洛杉基選集

為了解決滾拼音的問題，作者馮忠鵬 這樣論述：

　　「科技與人文」，猶記得當時我是這樣說的：「科技可以將一個女孩變得更漂亮，但人文可以將人變得更美麗、更有厚度。」在本書的文章裡，看到了美麗所散發出來的氣韻。 　　作者是學電機工程的，學理工的人往往給人一種高冷不容易親近的刻板印象，說起話就像科技一樣的單調枯燥乏味。 　　這本書裡，他用至情寫父母、寫親人，用白話文說科技、論應用，用敏銳觀察力評時事、談美國，用情感看兩岸、舔鄉愁，用柔情寫散文、懷舊往，甚至用他的系統整合能力，將經歷所見以理性與感性編織成精彩的短篇小說。看完這本書的稿子時，感覺到這本書就是作者一生多采多姿的寫照，可以說是他的傳記、他的感慨、他一生的情懷。

　　作為一位科技或產業人用理性之筆來寫評論或談專業，是理所當然；但當那枝筆用來寫感情或情感，迸放出來的火花則是往往直接撞擊人心，令人為之震撼。作者成長於物資匱乏、局勢動盪不安的一代，對他寫的〈外省父親、本省母親〉、〈父親的背〉、〈母親的便當〉等，點點滴滴皆能感同身受，眼角不自覺爬上了洋蔥味。而讀到〈你所不知道的蔡衍明〉，描述馮父與蔡董之間的師生情誼，則讓人泫然欲涕，默默走到窗前，望著窗外在寒冬中盛開的蘭花，懷念起直到臨終前還要我前去見上最後一面的小學恩師。師生之間那種情同父子的情感是數千年中華文化裡不言不語的溫泉，有了這股源源不斷的水流匯入，中華文化得以更為璀璨。 　　除了小說、散文，最讓人

驚豔的則是眾多文章中夾帶的現代詩〈冰與火〉，赤裸裸的筆觸，談愛與情、命與運，如泣如訴，又似在撕肝裂肺的向生命吶喊，透露了科技人底層滾燙毫不掩飾的情感，讓人見識到渠不輕易示人的一面。 　　至於科技與產業，本書從談矽谷、台灣到兩岸合作，從電動車、電子商務、物聯網到聲控科技，從產業發展到變革，篇篇言之有物、鞭辟入裡，益見作者的涉獵廣泛、觀察入微。而其談美國，內容多所批判亦多省思，不禁想起陳之藩先生的《旅美小簡》、《在春風裡》。陳之藩先生亦是電機工程背景，專攻控制工程，其心裡同樣留著一片文學的園地，他的筆鋒處處帶著情感，流露出中國人的人文氣息，例如〈失根的蘭花〉、〈謝天〉、〈哲學家皇帝〉等，都是當年

學子耳熟能詳。作者與陳之藩先生相較，所學背景相近，但不同時代人寫不同文章，各具不同特色。 　　科技與人文，初看似本書裡的〈冰與火〉，彼此不相容。但最近半導體科技裡流行一個專有名詞「異質整合」，把不相干、性質互異的材料或元件整合在一起，大幅提升元件的性能與效益，促使下游產品創新突破應用領域。作為一位科技人，走進了人文的天地，期待繼續在文學創作方面將科技與人文深度融合，開創出另一嶄新的境界。      

滾拼音進入發燒排行的影片

台語流行歌曲歌詞創作策略之探討

為了解決滾拼音的問題，作者陳義豪 這樣論述：

詞曲創作是流行音樂產業鏈起始端最重要的環節，每年產值超過一百億元，持續的提升詞曲創作能量，具有活絡產業之必要性。本研究以填詞人觀點，深入探究先曲後詞的現代填詞創作模式，並以實務創作驗證研究成果。填詞是詞配合曲，依旋律快慢高低起伏，填入相對應聲調文字為歌詞，讓詞的聲調與曲的旋律盡可能趨近完美結合，以充份展現流行音樂歌詞文學美感。研究中選擇變化豐富的七聲調台語為主要語言，探討填詞工作必備的倚聲及傳意兩大基本訴求。其一先回顧語言學與聲調學文獻，運用軟體輔助解構台語七個聲調對應在樂理上的相對音高，建立「聲調與音高對照表」，整理歸納旋律線與聲調線配合理論規則做為倚聲填詞的參考依據；其二再以產學經驗梳理

創作人異中求同的共通性，配合先有曲後填詞七首實作曲目，闡述創作概念及邏輯思維，記錄實務創作過程並提出討論與問題解決，分析填詞不倒音及演繹詮釋用歌詞來傳達情意。藉由研究與探討填詞創作模式的本質，嘗試汲取流行音樂產業的唱片企劃製作經驗為基礎，為學術領域仍缺乏系統性建構的現代流行音樂填詞方法做初步的定調，期盼引起更多的討論與指教，以提升流行音樂詞曲創作的質量。

台語的鄉土口味—俗諺&俚語—2022年曆書

為了解決滾拼音的問題，作者顏勝堂 這樣論述：

★前輩送給大家的寶藏★ ★作者獲頒「師鐸獎」，兩次！★ ★學習台語的最佳伴手（phuānn-tshiú）★ ★法國規模最大的語言學習機構——巴黎市政府的巴黎成人教育中心 （Cours d'Adultes de Paris）今年首度推出「台語課」！★   　　《台語的鄉土口味—俗諺、俚語》編著者顏勝堂，兩次獲頒「師鐸獎」，是位年屆八十，退休多年的中學校長。   　　他於1984年在嘉義縣東榮國中校長任內，被「趕鴨子上架」，用台語教授《論語》，從此開啟其台語應用之門。   　　退休後的他，返鄉擔任北港朝天宮（媽祖廟）志工，仍悠遊在鄉土文史、北港音腔的台語濃情中，並結識了一群實事求是的年輕朋友―

―中國醫藥大學台語研究社（學生社團）創社社員。   　　看到醫學系同學參加校外衛教服務，前往彰化縣大城鄉台西村幾次義診，因為鄉間長輩不諳國語，多以台語表達，加上同學聽、說台語不流利，在言語溝通方面卡卡不順，導致問診未臻完美，還因此創立「台語研究社」，欲提升衛教品質。   　　他深受感動，決定著手編著撰寫《台語的鄉土口味—俗諺、俚語》一書。   　　書寫的動機，在嘉許年輕人積極處事的生命態度，也想與樂意和關心台語、台文推廣的人士，共同分享台語的親切用語及音韻之美。   　　作者參考教育部訂頒的《台灣閩南語常用詞辭典》，以其豐富的人生見聞，將台灣鄉土語言中的俗諺、俚語，佐以獨特的品味說明，以條目列

舉方式呈現。各條目以外的解說、敘述，也使用國文、國語，方便不諳台語的人士閱讀。   　　每個條目最上列是台語語詞，其下為台語羅馬拼音，再下為俗諺、俚語分類，最下方則用國語、國文解說。   　　讓我們一起感受、體驗台語之美。   好評推薦   　　★陳豐惠（李江却台語文教基金會／執行長）★ 　　推薦大家來看本書，俗諺語和歇後語是台語文化的結晶，編者用心整理且使用教育部推薦用字並附華文解釋，極適合要學台語者閱讀。   　　★鄭順聰（作家）★ 　　一標正字，二編媠氣，三練俗語，可比蘋果手機，有影時行好氣味！   　　★豬頭皮（搖滾歹命郎）★ 　　感恩勞力真多謝， 　　前輩先擺真賢拜。   　　★陳柏

惟（立法委員）★ 　　熱情不難，但要多年來維持一貫的熱情很難，顏勝堂前輩做到了！作者將一生心血見聞整理成冊，俚語俗諺可以窺探地方生活文史，推薦您看這本書感受台語的醍醐味！

新北市特殊教育心理評量教師參與學習障礙學生鑑定工作之經驗

為了解決滾拼音的問題，作者柯玫如 這樣論述：

本研究旨在了解新北市特殊教育心理評量教師針對學習障礙學生進行資格研判時的鑑定經驗。本研究採取質性研究中的現象學研究方法，使用半結構的深度訪談方式，進行資料蒐集，經由立意取樣和滾雪球方式邀請10位新北市心理評量教師作為研究參與者，每位受訪者均接受1至2次的個別訪談，每次1至1.5小時不等，於訪談結束後研究者會將訪談內容之錄音檔轉成逐字稿，進行詳實的分析詮釋，最終獲得研究結果如下：心評師執行轉介前介入時所採用的方式、當面臨家長拒絕讓孩子做鑑定時給予的回應方式、對學生是否存在文化不利之判斷不易、內在差異的研判見解、區辨學習障礙與情緒障礙的研判見解，以及藉由多元資料蒐集的方式進行亞型之研判（包含識字

、書寫、閱讀理解、數學運算及口語表達）。最後，研究者擴展研究結論提出相關建議，可由家長視角去探討其對鑑定安置的看法。此外，也可進一步探究新北市聯合安置會議的鑑定過程。最終，可藉由擴大研究區域訪談其他縣市的心評師，來了解各地在學障鑑定上的特有樣貌，也許能從中獲得改善或強化學障鑑定的經驗。