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澎湖地理位置的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦林呈蓉寫的 典藏台灣史(五)19世紀強權競逐下的台灣 可以從中找到所需的評價。

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國立澎湖科技大學 觀光休閒系碩士在職專班 李明儒所指導 賴志忠的 休閒漁業參與者其動機、場地依附、體驗價值及重遊意願之研究-以澎湖抱礅活動為例 (2016),提出澎湖地理位置關鍵因素是什麼,來自於休閒漁業、參與動機、場地依附、體驗價值、重遊意願。

而第二篇論文國立臺北教育大學 藝術與造形設計學系教學碩士班 楊孟哲、陳淳迪所指導 林鈺珅的 中日甲午戰爭澎湖古戰場歷史照片之研究 ─以日軍1895年3月23日登陸後影像為例─ (2015),提出因為有 甲午戰爭、澎湖之役、歷史影像的重點而找出了 澎湖地理位置的解答。

最後網站澎湖南方四島國家公園則補充:地理 環境位置 ... 澎湖南方的東吉嶼、西吉嶼、東嶼坪嶼、西嶼坪嶼合稱澎湖南方四島,位於約 ... 東嶼坪嶼位於澎湖縣望安鄉南方偏東處,東經119°30'59.41''與 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了澎湖地理位置,大家也想知道這些:

典藏台灣史(五)19世紀強權競逐下的台灣

為了解決澎湖地理位置的問題,作者林呈蓉 這樣論述:

  一般認為,台灣是在清國與英、法聯軍的戰爭後,宣布開港通商,外國商人才再度來到台灣。實際上,在此之前,活躍於亞洲的各國強權,包含英國與美國等,便注意到地緣相近的台灣與澎湖。   台灣不僅可能是打開清國貿易的門戶,也是銜接東北亞、東南亞的戰略據點,因而被捲入世界局勢。隨後,來往於台灣海峽的各國船隻,或是意圖掌控台灣的各國勢力,都來到這座島嶼。   澎湖群島的重要性也不容小覷。擁有許多天然良港的澎湖,地理位置十分關鍵,可說是週邊海域的鎖鑰。歷史上,無論是「倭寇」、荷蘭人,抑或是國姓爺鄭成功,皆曾據地於此。根據史料,不僅是淸國、日本,連法國都深知澎湖群島之於台灣的樞紐地位。

  日本御茶之水女子大學比較文化學研究人文科學博士、現任教於淡江大學歷史學系的林呈蓉教授,利用包括報紙、雜誌、回憶錄等資料紀錄,講述英國、美國、法國、日本等對於台灣的認識與企圖,並細膩刻畫19世紀台灣島上發生的重要事件。除此之外,她更從各強權國家在亞洲的爭奪與競爭,以及1896年日軍登台後所發生的事件與環境,看到19世紀台灣當時面對的複雜局勢與變化。   =《典藏台灣史》套書介紹=   全套共七冊的《典藏台灣史》是以全面性觀點,論述史前到當代的一套台灣史鉅作。   張炎憲教授生前推動台灣史普及化,主張由台灣人自己書寫具有主體性觀點的台灣史。因此,思考這套書的內容時,便希望導入晚進的研

究成果,促進台灣社會對台灣歷史的瞭解、提升台灣意識。   我們常說:「立足台灣,放眼世界。」然而,立足台灣,除了看見當下與未來,更要回溯過去,瞭解前人如何在這片土地落地生根、汲取多元文化養分,而以拼勁和不服輸的精神,一起成就台灣。   本書系套書集結了劉益昌、詹素娟、林偉盛、溫振華、戴寶村、林呈蓉、何義麟、蔡錦堂、李筱峰、薛化元等重要的台灣史學者之力,在台灣主體性的前提下,統整多年研究成果,建構屬於我們這一代台灣人的台灣史觀。   第一冊  《史前人群與文化》   第二冊  《台灣原住民史》   第三冊  《大航海時代》   第四冊  《漢人社會的形成》   第五冊  《19世紀強權競逐

下的台灣》   第六冊  《台灣人的日本時代》   第七冊  《戰後台灣史》 本書特色   ◎前國史館館長張炎憲教授規畫,新台灣和平基金會協力推動,玉山社編印完成的《典藏台灣史》第五冊。   ◎19世紀,列強競相爭奪世界霸權的地位,當時的台灣在強權國家眼中,是一塊富有天然資源、極具戰略價值的土地,因而成為亞洲近代史中重要的一部分。  

澎湖地理位置進入發燒排行的影片

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休閒漁業參與者其動機、場地依附、體驗價值及重遊意願之研究-以澎湖抱礅活動為例

為了解決澎湖地理位置的問題,作者賴志忠 這樣論述:

摘 要 抱礅是澎湖傳統漁業活動,而近年來澎湖觀光的蓬勃發展,對於早期傳統的漁撈活動也被賦予新的定義。抱礅是其中一項傳統的漁業活動,轉型為休閒漁業特色活動的範例,普遍受到遊客的喜愛,惟目前尚無參與者行為的相關研究。因此,本研究以抱礅活動為例,探討遊客參與休閒漁業活動的動機、場地依附、體驗價值及重遊意願之關係。本研究經由文獻回顧與專家效度,設計相關變項之量表,並採便利抽樣法,取得活動參與者有效樣本429份,資料則以結構方程模式進行分析。 研究結果顯示,參與動機顯著正向影響遊客的場地依附;場地依附顯著正向影響體驗價值;而體驗價值也正向顯著影響到遊客的重遊意願。而在結構模式圖中,參與動機則會藉

由場地依附對體驗價值產生中介效果,場地依附也經由體驗價值對重遊意願產生中介效果,場地依附、體驗價值對於參與動機及重遊意願具有中介效果。最後依據研究結果,提出管理意涵與後續研究建議。【關鍵詞】休閒漁業、參與動機、場地依附、體驗價值、重遊意願

中日甲午戰爭澎湖古戰場歷史照片之研究 ─以日軍1895年3月23日登陸後影像為例─

為了解決澎湖地理位置的問題,作者林鈺珅 這樣論述:

本研究旨在以甲午戰爭澎湖之役日軍影像敘事為素材,對照現存景物影像探究戰役歷史與戰爭遺跡空間轉化之意義。研究者以影像做為歷史研究的工具,以今昔影像並陳對照方式進行探究,並藉由多媒體之表現方式回溯戰事歷史,呈現以澎湖為主體之戰爭影像敘事,在甲午戰爭澎湖之役屆滿二甲子時刻,提出對過往歷史與遺留古蹟意義之思考,以建立在地視野之歷史研究,照見未來澎湖定位之審視觀點。 日軍的影像記錄是殖民統治者的觀點,對影像景物的選擇富含統治征服與文化優越,同時也隱含招撫與融入之統治意圖。本研究以影像探究1895年日本帝國攻佔澎湖之影像敘事,梳理相關歷史現場與交戰經過,並將影像分類為堡壘影像與文化影像。堡壘影像呈

現澎湖之役過程,突顯澎湖地理位置之戰略重要性,提供讀者理解澎湖地區戰事堡壘遍佈之原因。文化影像則歸納史蹟古照片,彙整其地理位置、維護整修及保存概況,揭示在統治體制更動的過程,建築文化成為政治信念的溝通與說服工具,文化史蹟的留影是一種統治作為。研究者進一步拍攝舊照片之現況影像,以新舊對照方式探討建築遺跡現存功能與對於現代人之歷史意義,並探討在地澎湖人對家鄉景物意涵之轉化歷程。 研究結果發現,本研究提出澎湖在地觀點之甲午戰爭發展與影像,突顯澎湖在19~20世紀之戰略重要性。而從影像對照戰爭與承平時期堡壘戰事設備之空間意義,能呈現古蹟角色遞嬗之歷史敘事,同時也提供訪澎遊客踏查之新觀光取向。更重要的

是,以古今照片相互參照方式所建立之敘事探究研究方式,能為靜態的歷史故事增添豐富元素,並能聯結閱聽者視覺之想像,加深對歷史之瞭解,顯示本研究採用之影像對照與發展多媒體之方法論,可做為鄉土教育之有效教學策略,為120年來澎湖失落的戰爭記憶,經由教育轉化實踐資訊傳承的轉型正義。