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公立國小創新經營之研究-以新竹縣新豐鄉三所國小為例

為了解決澎湖縣教育處-國小教師聯合介聘甄選網的問題，作者郭君儀 這樣論述：

摘 要 近年來在教育界最重大的問題就是面對少子化的衝擊，大環境的景氣不佳，加上世代變遷，觀念改變，使得台灣出生率屢破新低紀錄，尤其在教育前線的國小更受到嚴重的威脅，包括減班、減師，更甚者就是裁併學校，特別是鄉村或偏遠小學更是影響甚鉅，有鑑於此，教育部也希望各校能夠發展自己的特色，以達到所謂的差異化的卓越，讓學校有故事有亮點，能夠吸引家長和社會的目光，進而吸引學生就讀，而特色教學與經營就是近年來最具話題的「創新經營」，而根據研究者的長期觀察，其實大多數學校都已進入並開始落實所謂的創意經營，但每個學校的作法皆有所差異。 再者少子化除了造成生源不足的問題外，另外就是來自鄰近學校的競爭，

因此研究者以新竹縣新豐鄉三所國小為例，針對創新經營的部分，對於彼此生源競爭的影響及其關鍵所在，為何有學校能在少子化逆勢增班，有學校卻仍舊減班？研究者利用文獻探討、資料收集及深度訪談分析來作為本研究方法。 歸納三所學校認知創新經營成敗的關鍵：「校長的態度與領導」、「行政的規劃與支持」、「老師的認可與執行」、「親師的溝通與合作」、「資源的運用與整合」，其中100%認為「老師的認可和執行」最為關鍵。 A學校能夠逆勢成長的主要原因，除了地理位置優勢外，在創新經營的五大層面上，最主要成功原因在於在學生活動展能等社團活動大為提倡外，加上在於透過教師專業評鑑認證，在學校創新教學這一塊，成為吸引學

生家長的最大亮點。研究者建議希望在生源競爭的環境下，鄉村型學校更需要做好資源整合，以學生為主體，透過創新經營方式，建立核心價值及健康的學校組織，加強包裝與行銷，抓住家長的需求，才能使學校減少少子化的衝擊，達到學校永續發展的願景。關鍵字：創新、創新經營、資源整合、生源競爭